衛生管理心得體會（通用6篇）

當我們經過反思，有了新的啓發時，好好地寫一份心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編爲大家收集的衛生管理心得體會（通用6篇），希望對大家有所幫助。

衛生管理心得體會1

昨天趙主任說讓我交流衛生管理工作經驗，着實讓我爲難，真不敢談什麼經驗，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀。既然領導安排給我這光榮而艱鉅的任務，我只好現眼了。下面我就結合自己平時的工作談一點不成熟的看法，不足之處，懇請批評指正！

第一、明確責任，分工到人

班級衛生工作一直是令班主任比較頭疼的問題。剛開始，這個問題也一直困擾着我，教室裏滿地紙屑，桌椅橫七豎八，工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強調督促，可是效果一般。後來還是劉佳老師提醒了我：“你要把工作分工到人！”於是我把每個值日組的同學進行了分工，哪幾個同學掃地，哪幾個同學排桌子，哪幾個同學擦黑板，哪幾個同學擺放工具……讓每個同學記住自己的分工，每天早晨值日時組長監督。這樣既保證了每個人都有任務又有解決了值日亂的問題。經過一段時間，教室衛生比之前有了很大改觀。

第二、身先士卒，提高勞動效率

二年級孩子還小，掃地拖地都不熟練，還需要老師親力親爲。爲了讓值日工作早日步入正軌，開學前幾個周，每天早晨我都會提前到校，到班裏親自指導學生值日，笤帚怎麼拿，拖把怎麼用，桌子怎麼排，等等。學生慢慢學會了，老師就可以放手學生自己幹了。這樣就會避免不必要的重複勞動，提高了勞動效率！

第三、培養學生良好的衛生習慣

好的習慣會使人受益終生。爲了使班級保持良好的衛生環境，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞裏面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動成果……這些習慣雖不是一朝一夕養成的，但我相信只要老師反覆的強調，孩子們會逐漸形成好的衛生習慣。記得一次，我見班裏一名同學主動撿起走廊裏的一塊紙，我立即在班裏對她大加表揚，所有的孩子都向他投來羨慕的目光，下課後都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時機適時的表揚也會增強孩子們愛護環境的意識！

第四、要教育孩子注意個人衛生

對於個人衛生，我會經常強調勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。我也會不定時的進行檢查。以上我所做的也是各位班主任已經做過或者正在做的，沒有什麼特別之處。班級衛生工作需要我們足夠重視，才能做得更好！

衛生管理心得體會2

“嚴”、“靜”、“潔”是我班的奮鬥目標。嚴能生優，就是要求學生們做到嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，達到理想的班級。靜能生慧，要學生做到走進教室那一刻就能保持安靜，靜心學習。潔能生美，乾淨整潔是一種美，要學生保持良好的衛生習慣。要實現這三個字談何容易。下面就談談我們是怎樣做這個“潔”的吧。

一、教育學生管好自己那方土地

教室是學生每天學習和生活的地方。乾淨、整潔的環境既能給學生帶來舒適、美好的享受，又能給學生創造安靜學習的良好氛圍。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理一直是從衛生工作開始的。

班主任工作的一個重要任務是建設班級的日常規範，對學生進行養成教育。每次晨會、班會，關於衛生的問題是必談的內容。我總是利用這個機會面對全班進行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每週必洗一次，不準在上面亂塗亂畫；桌椅上的灰塵要隨時擦掉；桌內書本要擺放整齊；個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個榜樣同學，以他們爲標準，讓學生向他們學習。我隨時檢查，經常表揚，使學生們逐漸養成了良好的衛生習慣。現在全班同學在這方面都做得很好。

二、選出帶頭人做好值日工作

衛生委員是班裏衛生工作的頂樑柱，必須選一個責任心強，又熱愛這項工作的同學來擔任。爲此，我費了不少苦心。一次班會，我專門做了一次調查：你在初中三年的理想是什麼？孫浩同學寫道：當衛生委員是他的夢想，並懇求老師讓他擔此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作能力需要鍛鍊。爲了保護他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開始，他只知道自己幹，不會組織同學幹，我就細心地指導，併爲他樹立威信。經過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風贏得了同學們的認可，現在做得非常優秀。在他的組織領導下，班級的值日工作非常到位。現在，班級分成五個衛生組，組長是民主選舉的，衛生委員和組長把值日工作分配到每一位同學，做到責任到人。工作結束前，由組長初查，最後由衛生委員再查，這樣，值日工作基本上就沒什麼問題了。

但是，學生的自我管理需要老師的引導，離開老師的引導，單純的學生管理極易走向鬆弛和混亂。每天早晨和中午，我走進教室的第一件事就是巡視，檢查當天值日生的值日情況，做到心中有數。如：黑板、桌面、窗臺等擦得是否乾淨，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮乾淨了，等等。我要求學生每拖完一次，就要涮一次拖布，並且要多拖幾次。飲水機每天要用乾淨的抹布擦，並定期清洗。由於嚴格要求，檢查及時細緻，加上衛生委員和值日組長的隨時檢查，久而久之，同學們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內地面乾淨，所以，這給每天值日生減輕了負擔。

三、集思廣益，搞好班級文化建設

教室乾淨了，怎樣搞好文化建設呢？我採取的是徵集大家意見，讓他們自己設計，最後，師生共同研究，從板報的設計意圖到顏色搭配達成一致。因此，每一次室內佈置我都非常滿意，同學們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個家，也就更注意去保護它了，我與學生共同分享歡樂，並且表揚爲班級做出貢獻的學生，併爲他們在“好習慣”一欄添上一面小紅旗，以此作爲獎勵。在班級建設中，老師要把握方向，注重對學生的思想引導，並努力挖掘學生的潛能，調動他們的聰明才智，增強班集體的向心力，這樣才能使學生逐步學會自我管理，成爲班級管理的主人。

潔能生美，美能促優。我們會繼續努力，希望做得更好！

衛生管理心得體會3

在全省範圍內，20xx年鄉鎮衛生院管理年活動正開展得如火如荼，我院全體職工認真貫徹上級指示精神，積極進取勇於創新，思想穩定團結一致，按照年初制定的鄉鎮衛生院管理年活動方案紮實工作，各項工作發展勢頭良好。繼圓滿完成第一階段的工作後，當前鄉鎮衛生院管理年活動已經深入到第二階段，回顧20xx年上半年的管理年活動實踐，我深切感受到值得也必須做好第二階段前半段的總結。在此基礎上展望未來，我們有了一個全新的起點，當然也應該有全新的的思維和更高的自我要求，爲此，我作爲渡口中心衛生院的`負責人之一簡單談一些體會和認識。

（一）從思想上正確認識，提高重視度。

在實踐中總是經常遇到來自員工認識和思想上的阻力，認爲管理年活動對職工個人沒什麼好處，實際上，對廣大衛生院職工的正面影響是深遠的，這體現在四個方面：一是改善了衛生院的服務環境，同時更改善了衛生院的職工工作環境；二是初步形成了以制度管人、管事、管物的新模式，有利於擺脫過去那種人治環境下的弊端，制度面前一視同仁，保證了公平；三是增加了凝聚力，在管理年所倡導的創優爭先氛圍下，大家的工作積極性空前增強，大家爲了共同的目標努力，同事之間建立更融洽的關係，有利於工作的協調開展；四是更好地實現了員工自我價值，透過規範管理和公平機制，每個人都找準自己的定位，明確職責，充分發揚長處，改進不足，實現人生目標和事業成就感。

（二）工作的前瞻性有待增強。

鄉鎮衛生院管理年活動是一項統籌性很強的工作，必須從全盤來考慮。首先要對當前現狀有一個全面、清醒的認識，掌控優勢與不足，家底擺在那兒，對照鄉鎮衛生院管理年活動的評價考覈標準，一項一項劃出我們做到的、做的但還須加強的、準備做但還沒有着手的以及在思想裏還是空白的幾個部分，對每一個項目都登記在案，做好規劃，制定落實的時間表和路線圖，按周、按月、按季度定好階段性目標，確保每一個項目都有明確的達成期限，確保實施時的有條不紊，不搞一哄而上那一套。各個方面的工作之間也是有機聯繫的，有的重疊，有的相互因果，有的互爲先後，因此需加強各方面人員的協調，不能各自爲戰。比如說公共衛生裏面的婦女衛生保健和兒童免疫工作，又比如說落實傳染病和突發公共衛生事件的處置報告，再比如說醫療質控評價體系的自評價環節等等。

（三）加強任務進度管理。

應該建立任務進度反饋制度，落實任務進度實時報告、定期彙報。4小時回覆制度是一個很好的措施，它要求4小時內相關責任人對任務完成情況做出彙報，或對任務困難初步評估後及時反映，對需要多人蔘與的任務和交叉性任務請求協調與合作，4小時反饋能夠從時間上量化，便於目標的達成。

（四）提高書面化意識。

對各種檔案資料及時整理，所有活動記錄在案，對專題會議及各項目活動均要有書面記錄，每一位相關責任人員的工作計劃、階段性總結、相關表格列入規範化管理並且造冊，統一編號存檔。在這裏需要特別指出的是，每一位參與者都應該做好自己的工作記錄，包括會議記錄、考試考覈，建議推行無書面檔案不予承認或不予受理措施。具體如請假、請購、藥品和材料進貨、三基學習記錄、公共衛生工作中各項表格、醫療文書查覈記錄、個人工作缺陷改進報告、個人階段性總結報告、工作上需要領導解決的問題等。

（五）進一步抓好服務環境改進。

改善就診設施如桌椅、診療設備、住院部建設等；建立就診患者意見簿，建立和落實患者定期調查制度；規範服務用語；規範公示就診及辦事程序，改進衛生條件。特別是改進新農合流程，在不違反規定的前提下儘量簡化辦事程序，站在患者立場上提高報賬效率。

總之，在鄉鎮衛生院管理年活動第二階段工作中，20xx年上半年我們承接了20xx年底第一階段良好的發展勢頭，基本完成了第二階段前半段各項工作任務，也爲下半年工作奠定了堅實的基礎。我們有信心，同時我個人也有信心，在鄉鎮衛生院管理年活動第二階段工作中，以昂揚向上、奮發有爲的精神狀態和求真務實的工作作風，抓好本職工作，同時繼續配合院長和全體職工，透過努力使我院的綜合面貌、制度建設、爲患者服務的質量、衛生院管理水平以及職工風貌再上一個新臺階！

衛生管理心得體會4

鄉鎮衛生院是以公共衛生爲主，綜合提供預防保健和基本醫療服務，並受區縣級衛生行政部門委託承擔公共衛生管理職能的集體制單位，是農村衛生工作的一個重要樞紐，而鄉鎮衛生院院長則是這一樞紐的核心，對建設、管理和發展好鄉鎮衛生院起着至關重要的作用，結合實際工作，談以下幾點工作體會：

一、抓管理，出效益，促發展

首先鄉鎮衛生院院長要有一定的醫院管理水平和管理能力，對全院的醫療活動進行有計劃、有組織的協調、控制和運作，使診療的各個環節相互銜接，密切配合，使衛生院的人、財、物等各種因素合理安排、充分利用、高質高效地完成診療疾病的任務，解決本鄉羣衆的常見病、多發病的問題，促使衛生院的社會效益和經濟效益穩步發展。

其次，鄉鎮衛生院院長要有公共衛生管理能力，能夠面向轄區羣衆、綜合運用法律、行政、預防醫學技術、宣傳教育手段，動員全鄉羣衆共同參與消除與控制各類傳染病及其相關因素，提高轄區居民的健康水平。

另外，鄉鎮衛生院院長要協調好院內各科室之間、職工之間的關係，搞好與兄弟單位之間的橫向聯繫，取長補短、資源共享，其中尤其要注重高層次的協調，以贏得領導們對衛生院工作的支援，來促使本鄉衛生事業的良性發展。

二、專業過硬，熟知政策

鄉鎮衛生院是爲當地居民提供基本醫療和預防保健的基層醫療機構，越是基層的領導越是要技術含量高，必需熟悉地掌握國家關於農村衛生的相關政策和法規，敏銳地領悟新出臺的農村衛生政策，結合本鄉實際情況，融會貫通，才能制訂出能很好地促使本鄉衛生事業發展的工作方案。

三、解決實際問題的工作能力

基層衛生工作中出現的困難和矛盾相當多，要善於抓住主要矛盾，要有全局意識，要從本鄉衛生事業發展是大局，本鄉經濟建設是大局，本鄉人民的健康是大局來考慮問題，安排工作要從這些大局出發，服務服從於這些大局，你的工作纔不會因小失大。不但需要處理好重要的工作和問題，日常工作中的小事處理得好不好，同樣是你能力的體現。作爲鄉鎮衛生院院長，必需先得講原則、講政治，比如在計劃免疫工作和突發性公共衛生事件的處理上，同時又得講感情，比如生活小事的處理，就得要會靈活處理，因爲鄉鎮衛生院所面臨的各種事項錯綜複雜，作爲院長，你不能夠靈活處理，肯定是行不通的。

四、講求實效，創造業績

在當前形勢下，要抓住以下幾個工作重點，創造出良好的業績。

1、切實抓好基層公共衛生服務與管理

公共衛生服務是鄉鎮衛生工作的重點，是各級政府明確提出的，作爲鄉鎮衛生醫院院長，一定要親自抓，並落實到位，要充分調動全鎮衛生人員的積極性（重點是防疫人員與鄉村醫生），明確每個公共衛生服務項目的責任人及參與者，細化分工，來確保衛生服務的社會效益和全鎮居民的身體健康。

2、努力提高基本醫療質量和水平

隨着農村生活水平的不斷提高，居民對健康的重視，對醫療環境的要求也越來越高，作爲鄉鎮衛生院院長，要緊跟時代的步代，大力改造衛生院的硬件設施建改，抓好軟件人才配套建設，規範診療服務，全面提升衛生院的醫療服務水準，來適應廣大羣衆不斷提高的健康需求。

3、制定適合本單位實際情況的績效考覈辦法

透過進一步完善績效（綜合目標管理管理制）考覈辦法，提高衛生院的醫療服務質量和效率，提高衛生院的社會效益；有利於解決羣衆“看病難、看病貴”、有利於醫院發展的總體要求；透過成本覈算與控制，提高經濟效益；透過深化衛生院分配製度改革，逐步建立按崗取酬，按工作業績取酬機制，充分調動各種類人員的工作積極性和勞動創造性。

4、堅持全面實施基本藥物制度

以相關檔案精神爲指導，理順藥品購銷關係、保障藥品質量、降低藥品價格，減輕患者醫藥費用負擔爲目標。充分體現公共醫療衛生服務的公益性質，促進基本藥物制度與公共衛生、醫療服務、醫療保障體系銜接，保證基本藥物的規範合理使用，不斷提高人民羣衆健康水平，加快推進基本藥物制度在本院的實施步伐。

總之，鄉鎮衛生院條件艱苦，設備簡陋。醫務人員水平不高，人心不穩，作爲鄉鎮衛生院院長所面臨的壓力很大，困難很多，但我們一定要堅信黨的領導，積極學習，嚴格管理，樹立信心，開拓創新，爭取政策的扶植，爭取各級領導的支援幫助，就一定能開創我們基層衛生工作的新局面。

衛生管理心得體會5

進一步摸清底數。突出重點，大力開展專項整治工作。一是結合整治目標。抓主要對象。三是強化商品安全標識和包裝管理。四是專項整治活動中要突出各監管部門的協調配合，加強聯動機制建設。

如何嚴格履行職責，作爲基層質監部門的一員。把好食品安全監管關，成爲食品安全監管人員目前面臨的頭等難事、頭等急事、頭等要事。爲此，筆者結合工作實踐，與大家交流如何做好基層食品安全監管工作。

各級各部門要依法擔負起各自的職責，嚴格依法履職。監管人員要充分依靠地方政府。將工作做到實處，這樣才能真正做到食品安全監管既不交叉，又不脫節。

建立工業品和食品兩個全過程監管鏈條，逐步完善監管長效機制。首先要加強信用體系建設。基層監管部門要把全面建立索證索票和臺賬制度作爲重點。建立質量追溯和責任追究體系，實現從源頭抓質量。要引導和監督食品生產經營者建立質量承諾和協議准入制度。對於流通環節中有缺陷、不合格的產品，要實行貨源回溯及缺陷產品召回制度，確保產品質量。食品經營者必須要有具體的承諾，保證承擔食品質量第一責任人的責任。其次，要大力推行標準化生產。透過建設標準化生產示範基地，推廣標準化生產模式，從產品的產前環境質量檢測、產中生產技術操作達標到產品出廠檢驗，全過程實行標準化和規範化生產與管理，從源頭上提供質量保證。

基層監管部門應該大力借鑑先進國家、先進地區的成功經驗，健全完善檢測體系。要實現全過程、高標準的產品質量和食品安全監管。建立健全檢測體系，配齊配強檢驗人員，購置添加先進的檢測設備，運用高科技檢測手段，嚴把產品質量關。

把食品、藥品、農產品、涉及人身健康和安全的消費品的生產加工、流通和銷售納入監管網絡。一是逐步建立健全社會監管網絡。不僅要充分調動基層單位和幹部的監管積極性，建立健全監督網絡。監管部門應該着力建設兩個監管網絡。二是加速建設科技監管網絡。充分利用資訊手段和電子手段。還要充分發揮鄉鎮、社區居（村）民自治組織的作用，建立覆蓋全社會的產品質量監管網絡。

衛生管理心得體會6

小學一年級學生年齡小，還不會有條理細緻地做事情，所以做起衛生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：

一、首先，作爲一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣纔算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學生如何去掃地。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少爲最合適。笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示範一下，許多的小細節都要看在眼裏，記在心裏，及時給以指正。

二、要制定一些衛生管理條例，這些衛生管理條例應結合一定的獎勵措施纔會發揮作用。在獎勵措施實施的過程中應以表揚爲主批評爲輔。因爲接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更易接愛表揚。但教師仍要明白，表揚的效果並不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：

1、值日生應比平時早到10分鐘。

2、來到就應及時做值日，表現突出做事認真會受到老師表揚。

3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學生比，不能落後。提前就會受到表揚。

4、要愛護所有的衛生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊。

5、同學之間相互提醒。比如，你看某個同學值日不對要及時告訴他。如果他接受了，就有兩個學生受到表揚。如果他沒接受，老師會分析原因。正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批評一次。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會時間公佈表揚和批評結果。記錄在牆上的表格裏。這樣其他老師要讓學生在明白事理的前提下去想想自己的行爲有哪兒不合適。以後該怎樣做纔是正確的。和學生來我們教室就會看到你的表現。學生的家長也能看到學生的表現。對學生都有相應的促進作用。每隔兩個星期要評比一次做出相應的獎勵，比如獎本作業本或是鉛筆什麼的。學生的積極性會大提高的。

三、培養學生養成良好的衛生習慣是做好衛生管理工作的重中之重。好的習慣一但養成將會使其受益終身。什麼是良好的衛生習慣呢？那就是教學生學會保持環境衛生。教學生養成不隨手丟紙等廢物的好習慣。要及時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規定的地方。這樣值日的學生做起值日來也就不那麼費力了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了。值日也就不那麼令人頭疼了。習慣養成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發自內心，恰到好處。批評要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。