關注讓孩子成長得更快育兒心得
我班的月月小朋友,是個轉學生,性格內向的她在班級裏總是默默無聞,一天到晚幾乎聽不到她的聲音,唯一聽到從她嘴裏發出的聲音,就是早晨點名時的那一聲“到”。
一下課,其他的孩子都會自主的進區玩,而她總是安靜的坐在座位上看着他們,有時看到大家玩的開心了,她也會露出笑容。遊戲活動時,大家都會積極的參與,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”爲由拒絕參與到遊戲中來。
午餐時,我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,因爲知道月月的個性,所以每次我都會到她跟前看看她碗裏有沒有,並問上一句:“月月你要湯嗎”,她經常會用點頭和搖頭來回應我。
我一直以爲月月天生就是這樣,直到上星期的語言活動《夜晚並不是黑暗》中,我讓孩子們說說怕不怕晚上?當你害怕晚上的時候,你的爸爸是想什麼辦法讓你不害怕的`?一提有關晚上的話題,孩子們顯得特別激動,發言的孩子也特別多,我發現平時不發言的孩子也都舉起了小手。我看見月月沒有舉手,但做的非常端正,眼睛一直盯着我,“她也想回答嗎?”沒有過多的思考,我就點到了她的名字,她站起來輕聲的說:“晚上我害怕時,爸爸會輕輕的拍拍我,有時媽媽陪着我睡,她會給我講故事。”月月講的非常好,我讓大家一起表揚了她,從她的表情可以看出她內心是多麼的激動和高興。在後來的美術課畫白天與黑夜時,月月也表現的不錯,我還特地利用她的作品進行了針對性的評價。那天中午,我讓她做小老師,這是她第一次做小老師,開始她還有一點畏懼,說不想做。旁邊的孩子一聽,月月不想做,就都一擁而上,嘴裏還大聲喊着:“老師,讓我做吧!”看着大家的表現,我鼓勵月月。最後,她還是勇敢的接受了,可月月當小老師沒有一個孩子聽她的,因爲她只是在孩子們中間走來走去,偶爾會說一句很輕的話,我想只有她自己才知道說的是什麼吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作,讓孩子們聽她的,當然這一切月月都沒有發現,她還以爲自己管的好,走起來的腳步更輕快了,說話的聲音也逐漸響亮了。
第二天來園時,她媽媽拉着我說,昨晚放學回家孩子非常興奮,說了很多學校的事,還說做了小老師。晚上不肯睡,說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,所以昨晚睡的很晚,早上起不來,上學來遲了。看着月月媽媽一臉的笑容,讓我感受到平時我對月月可能關注的太少,只要多鼓勵他,多給他表現的機會,可能她會成長的更快,就像從來沒有做過小老師的月月,在做了一次小老師後整個人都好象變了,變的開朗了。雖然在集體遊戲時,她還是不願意參與,但我相信只要我對她關注多一點,她的進步一定會快一點。
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