教師“四德”工程建設學習心得體會
活動剛開始,我很疑惑:何謂“四德工程”?後來經過學習得知“四德工程”即“愛德、誠德、孝德、仁德”,是以社會主義核心價值體系爲主線,以建立良好道德規範和構建共有精神家園爲目標,凝聚道德力量,形成推動發展的思想保障和精神支撐,“四德”分別對應中央提出的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。
進而,我又對“四德工程”主要內容作了進一步的瞭解:
一是要以“愛”爲核心,實施愛德工程,推進社會公德建設。特別是要關愛他人、愛護環境、樂於奉獻。
二是要以“誠”爲核心,實施誠德工程,推進職業道德建設。要做到忠誠事業、誠實勞動、誠信待人。
三是要以“孝”爲核心,實施孝德工程,推進家庭美德建設。對待父母特別要注重保障生活、精神慰藉和敬業回報,爲人父母要重視對子女的教育培養。
四是要以“仁”爲核心,實施仁德工程,推進個人品德建設。做一個脫離低級趣味的人,做一個高尚純粹的人,做一個有益於人民的人。
作爲教師,首先要做好學生的表率,做到以身作則,正所謂身正爲範。不能因爲很多人越來越關注物質的享受,精神的追求卻越來越退步,就把教師所應該具備的師德拋之腦後。試想,一個於自己父母不孝的`人、一個對自己同胞不仁不愛的人,一個對學生、同事無愛心的人怎麼會愛自己的國家。盧梭也曾經說過,“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而,我們也必須認識到,道德是一種獲得,沒有人生來就擁有道德,這也便凸顯了道德教育的重要性。
“四德工程”想要取得長久持續的效果,必須有我們踐行它。天下之難事,必作於易;天下之大事,必作於細。我們需要從身邊小事做起,將“孝、誠、愛、仁”作爲自己的行動準則,時時捫心自問,對待父母,是否盡到了孝道;對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。長此下去,則路不拾遺,夜不閉戶之景不遠矣。
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