校本教研培訓學習心得範文
在校本教研培訓 中我認識 到了:教學 方式是直接影響學習 方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學生學習方式的根本,在促進教師 教學方式轉變的過程中,教師應做到“四變”,
一、教師角色的轉變
由過去的管理 者、控制者、主導者、仲裁者爲現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學生中間,參與學習發生的全過程,體會 共同成長 的快樂 。面對飛速發展的科技知識,在今天教育資訊化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作爲終身學習的首當其中者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然 地成爲教師的行爲。
二、教學策略的轉變
研究適應學習方式轉變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉變的教學模式羣,開發、利用教學資源,爲學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業形式的改變,爲學生提供實踐 場、體驗場,感悟自主、合作 、探究學習的快樂。
三、教學方式的轉變
重情景、重民主 、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練 ,強調以學生爲主體的有意義的'語言實踐活動 ,營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。
四、教學呈現方式的轉變
注重資訊技術與學科的整合,爲學生學習搭建快捷、高效、大容量的資訊高速公路,促進學習方式的轉變。注重了教師資訊素養的培養和提高,進行培訓,促進資訊技術與學科教學的整合。基於資訊技術的網上學習已經成爲衆多教師探索的課題,因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
工作和生活 ,使學習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。資訊技術的發展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也爲教育創造了無限的機遇。爲了迎接時代的挑戰,教育工作者必須自覺地運用當代資訊技術革新教育思想
透過校本培訓學習,使教師更新教育觀念、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業 水平。更好地實現學校 的辦學理念和辦學特色,促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。透過本期的培訓,我的專業知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續努力,今後我一定會用資訊技術及專業技術處理教學工作。
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