學校紀律心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，馬上將其記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編爲大家收集的學校紀律心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校紀律心得體會1

在學校紀律作風教育整頓學習活動中，我認真學習了各級領導的講話，重溫了《中小學教師職業道德規範》，透過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己自己在思路、工作、作風建設等方面存在着嚴重的不足，心得體會如下：

一、存在的問題及根源

1、理論水平不高，對黨的方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握，對先進文化的理解不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺，思想和方法存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得起學校，對一些不良、消極現象熟視無睹，這是錯誤的。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的領導的標準要求自己，廉潔自律意識不強。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。

二、整改措施：

1、加強學習，提升素質。牢固樹立終身學習的觀點，學政治、學理論，提高自身綜合素質。

2、振奮精神，務實創新，徹底改變落後的思想觀念，嚴格制度，堅持原則，公正辦事，服務和服從於大局。

3、嚴於律己，提高能力，加強自身形象建設，內強素質外樹形象，提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精湛、管理有方的小學部主任。

學校紀律心得體會2

爲轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到爲人師表，馬擺小學組織我們自主學習了貴州省教育廳《關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的六項規定》。

透過學習讓我深深體會到了六項規定細緻周到，充分體現了“爲民、務實、清廉”的作風。比如簡化接待時要求“不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣衆迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請”；改進文風時要求“沒有實質內容、可發可不發的檔案、簡報一律不發”；改進警衛工作時要求“堅持聯繫羣衆的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館”等；厲行勤儉節約方面則要求“嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定”。

六項規定中明確指出，嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動；嚴禁向上級部門贈送土特產；嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡；嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費；嚴禁超標準接待；嚴禁組織和參與賭博活動。

六項規定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗。爲我們教師的行爲規範樹立了新標準，體現了省委教育廳領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫羣衆，保持與人民羣衆血肉聯繫的誠意。這些都是很小的事情，我們應該以“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的心態去看待。作爲一名普通的教師，在以後的教學工作中更應該勤儉節約、廉潔自律，密切與家長、學生的聯繫。

透過本次對六項規定的學習，我認真對照自己十幾年的教育教學工作，進行自查、反思後覺得，在以下兩個方面還須要改進：

一是在當今在深入教育改造，全面實行素質教導，育人觀念在不斷更新。自己還停留在應試教育觀點上的東西較多，自我更新意識單薄，傾向重視經驗操作層面上。因而本人應加強新的教學理念的學習，不斷增強本身建設、一直完美自我。

二是在課堂教學中呈現問題時，有時不沉着、有急噪情感，表現在對學生談話上有些粗暴和焦躁。本人反思，看待學生的嚴格並不即是申斥和語言粗魯，應當用關心和親熱的語言、以自己良好的`心態、來教育、輔助學生，讓學生自己覺悟和反思、到達教育的目標。防止涌現沒有素養和說話粗魯的立場，應加強自身涵養的學習，努力進步自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、協調、融洽、彼此尊敬的關係，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優良品德，堅持做到不體罰或變相體罰學生。努力在學生眼裏建立起“嚴師慈母”的形象。

總之，作爲一名人民教師，應堅決貫徹省委教育廳的思想精神，牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，努力提高教育理論水平和業務能力。以這次羣衆路線教育實踐活動爲契機，紮實提高自己的業務素質，努力做一名師德高尚、業務精良的模範教師。