美術教學培訓心得體會
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行爲。下面就是小編整理的美術教學培訓心得體會,一起來看一下吧。
美術教學培訓心得體會篇一
20xx年8月5日至17日,我有幸參加了xx區90學時美術培訓,雖然天氣炎熱,但也沒有阻擋我們學習的熱情,第一天看到培訓安排,我就感覺這次培訓非常具有實效性,非常注重我們美術教師的專業技能成長,安排了很多實踐學習的時間,也感覺到領導對此次培訓的重視,不但課程安排上合理有序,更重要的是採用了與湖州師範學院藝術學院合作的形式,爲我們提供了良好的學習場地和優良的師資。總之,能有這樣一次學習的機會,內心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間裏,有幸聆聽了導師的新的教育教學資訊,以及國畫專業上導師的示範指導,受益匪淺,開闊了眼界,也結識了很多良師益友。其中xx市美術教研員,李芳老師的講座,講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例,向我們展示了xx地區一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啓發,也感受到,要打造學校的'特色教育,需要我們教師潛心去研究,用心去打造,像培養自己的孩子一樣,從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導,用通俗的言語,典型的案例,講解了課題研究方面要注意的方面,她教導我們在教學中,要多關注學生學習的過程和表現,真正關愛學生,用情感傾注於教學中。而不能以自己的教爲中心去撰寫文章。湖州師範學院姚起老師,給我們講授了新材料的應用,也透過了一些例子,在材料表現方面給了我們很多啓發。特別是他的一些創造性的理念,給我無盡的想象空間,體會到了藝術創造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級,我選擇了國畫班,但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少,對筆墨的運用是很生疏的。但我內心卻對國畫藝術十分喜愛,所以作此選擇。比較幸運的是,我們國畫班有一位十分優秀的導師,鍾安老師,初見時就被他儒雅的氣質,和謙遜的言語所感染。期間,他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議,特別時在學習方法上的指導,給我指明瞭學習的方向。他提到藝術創作時,要保持良好的心態,切忌帶有功利性的因素。以輕鬆愉快的心境去創作,讓我感受到老師的人格魅力,感觸頗深。幾天裏,導師十分關心我們的學習,經常給我們示範指導,看到鍾老師嫺熟的繪畫技巧,水墨的情趣躍然紙上,讓人讚歎不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時,從國畫班的同學身上也學到了很多,其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥,構圖優美,筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此,十分感謝這些老師。
培訓即將結束,但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業上的提升十分有限,但透過培訓,在認識上有了較大的提高。深深的感受到,傳統藝術的博大精深,專業成長對教師成長的重要意義,學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今後,將以此爲勉勵,不斷地鑽研,苦苦地探索,爭取更大的進步。
美術教學培訓心得體會篇二
我們在設計教學導語時,可以讓學生透過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構圖、美的聲音,從而喚起一種審美的快感。我認爲,可以透過三個方面達到目的。
(一)、圖片欣賞法
“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、範畫等圖片材料匯入新課,可激發學生濃厚的學習興趣。這是我在教學過程中常用的方法。透過直觀的圖片投影,豐富多彩的圖片很容易吸引學生的注意力,從而將學生引入課堂教學。?
(二)、興趣激發法
生活中沒幽默是乏味的,同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。在美術課教學中,如能運用詼諧幽默的語言,教學過程會更輕鬆、更有效。我在上《船》這一課時,先謎語匯入,再取出學生常見的船的圖片給學生看,發現他們的注意力一下子集中起來,變得非常興,課堂氣氛立即活躍起來。一下子拉近了師生間的距離,使師生形成心理上的相容,共同投入新的教學情境之中。
(三)、想象激發法
一、讓學生想畫,激發創造慾望。
二、讓學生敢畫,勇於表現自我個性。
在教學中注意激發和保護學生的學習興趣,引導他們積極的進行學習和探索,培養勇於探索的精神、大膽創造的精神。教師在教學中還要注意發揮成功的激勵作用。
三、讓學生會畫,體驗創作成功的樂趣。
在繪畫活動中,學生只是表現出想畫、敢畫,還是遠遠不夠的,因爲這些還不是創作的最終目的。因此,教師要加以正確的引導,幫助他們實現創作成功的目標。
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