項目綜合實訓心得體會（通用6篇）

我們得到了一些心得體會以後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的項目綜合實訓心得體會（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

項目綜合實訓心得體會1

（1）實訓基本概況

實訓項目名稱：物流管理資訊系統開發項目

實訓目的：透過項目管理和物流管理資訊系統的實訓，使能將所學的項目管理和物流管理資訊系統專業知識和理論能夠和實踐結合起來，從而使所掌握的項目與管理資訊系統專業知識更加紮實，使之瞭解項目管理和管理信系統的現狀和需求，明確此課程學習的重點，提高綜合運用項目管理和管理資訊系統專業知識的能力和水平。

要訓要求:充分認識到項目管理和管理資訊系統的重要性，在實訓過程中遵循老師的安排，主動、獨立完成任務，注重與團隊的協作。

實訓分爲兩個階段：第一階段爲項目方案的制定；第二階段爲項目實施.

（2）實訓感受：

在這次實訓裏面我們學到了很多也知道了瞭解了很少，明白了一個項目要開發出來的不容易！那麼一個項目最重要的幾件事是什麼呢？就讓我來說說吧：

1）、需要建立需求調研

在項目確立後，就到了需求調研分析階段。

１．項目組對客戶的整體組織結構、公司有關人員的關係、職責等如果沒有一個很好、足夠的瞭解掌握，這樣項目組就無法很好的完整的整理到客戶的需求、或者說客戶真實的功能需求，如此以來我們就爲自己埋下了地雷,影響項目的開發週期，這就要求我們要與客戶搞好無論是工作上的還是生活上的朋友關係,要深入的去了解客戶需求。

２．我們要儘量的讓客戶也參與到項目的開發團隊中來，也就是說我們要使客戶把自己也納入到項目的開發團隊中來，如此一來，我們掌握客戶需求的真實性、可靠性就會大大的提高,也就不會爲項目的後期功能開發埋下陷阱。

３．在需求調研過程中，如果缺乏足夠用戶參與，這樣的需求調研也是失敗的。很多程序員不願參與到客戶的需求調研中去，爲什麼呢？很簡單，與客戶溝通不如與代碼溝通容易有意思。儘管這樣，我們還是必須用足夠多的時間去和客戶進行溝通，瞭解他們真實的需求。很多用戶也是如此，他們自己也不願意參與到項目的需求調研中來，爲什麼呢？需求調研有出去和朋友一塊爛漫對嗎。雖然現狀如此，我們還是要努力的使客戶參與到需求的調研中來。

４．模糊需求，也就是模棱兩可是需求規格說明中最爲可怕的問題。一是指諸多客戶對需求說明產生了不同的理解；一是指單個讀者能用不止一個方式來解釋某個需求說明。針對對這種情況，就要求我們的調研人員要能夠從多個角度來分析客戶的不同需求，整理出最終的需求與客戶確認，定出最終真實可靠的需求，我們絕不能憑藉我們自己的單面理解來定立客戶的最終需求。

５．在一個項目的開發中，文檔的書寫是極爲中要的一項工作。因爲，某些文檔就是我們在開發後期與客戶溝通的可尋依據、也是我們程序員在編碼過程中要用到的重要文檔。我們絕對不能認爲，憑藉我們的大腦來記錄所有的開發需求；即使，你說你是天才，你要用你那顆愛因斯坦的大腦來記錄所有的開發需求，那也是不可能的，人的精力總是有限的。這就要求我們在需求調研中做好需求文檔的記錄和整理。

６．需求調研工具選擇，客戶一般對圖形還是比較感興趣的，所以我們在調研過程中，我要儘量的採用圖形化介面來和客戶溝通需求。比如可以採用Rose工具，把客戶的意思轉換爲用例圖、時序圖、協作圖、狀態圖、類圖等，使表達的意思更加直觀。這樣客戶會更快的進行問題的實質。

2）、要有一個很好的溝通，在其他行業中，人與人的之間的溝通只很重要的。項目開發也不例外，很好的溝通能夠加快項目的進度，這就要求我們每一個開發人員要學會和善於溝通於客戶和同事之間。在一個項目的開發過程中，我們與客戶的溝通是一個不斷交流和溝通的過程。在開發到一定的階段，我們就需要和客戶溝通已有功能，儘量的去避免一些隱藏的問題，及時的發現問題，解決問題，從而按時或者提前完成項目的開發。

3）、再有就是做好工作的總結，在項目進行的過程中，我們要不斷去整理自己的工作情況和做好總結這樣以來，無論是在自己的技術還是其它方面，都會對我們有很大的提高，在長期的積累後，無論是我們個人能力，，還是我們的團隊能力都會有很大的提高。

在這次實訓中我學到了不少的東西，實訓開始的第一天老師就給我們講解了我們之前沒有學的《項目管理》，然我們學習了項目管理的項目管理的定義、它的基本方法以及項目團隊與溝通，有了這些基礎知識做了鋪墊，接下來我們就順利開始了物流資訊管理項目開發的實訓了。

剛開始我們進行了分組，接着進行項目選擇、立項、開發方案的制定，然後制定項目計劃書，緊接着進行系統分析、系統設計、然後系統的實施，在9在實訓的過程中我學會了做里程碑計劃、組織管理機構圖、wbs、責任分配表、人力資源計劃表以及費用分解表等。我相信這些東西都是非常有用的，透過實訓的具體操作我覺得不僅增長了我們的知識面，也加強了我們的動手能力。

第二週在電子閱覽室進行實訓，對上一週開發的項目進行上機操作，並且開發出本組選擇的項目軟件，在軟件開發的過程中我學會了操作MicrosoftAccess這個工具，雖然在進行開發的過程中遇到了很多困難和阻礙，但是我們這個團隊的成員都始終團結，決不放棄，最後，我們把軟件開發出來了，大家都是興奮不已。

當然不得不承認在實訓的過程中我們存在許多問題和不足，我們的問題是在沒有及時的去了解實訓重要用到的知識和項目開發時用到的一些計算機上的工具，使我們在項目開發的過程中耽誤了相當多的時間，還有各方面的問題都要去請教老師。當然我們主要的是以前沒有接觸到相關的課程，也沒有做相關的實訓，只是這一學期對物流資訊管理在進行簡單的學習，所以對於與物流資訊管理的項目開發我們剛開始時是根本就是“丈二和尚--摸不着頭腦”，但是慢慢地經過一兩天的實訓我麼開始找到了感覺，並且產生了很大的興趣，我們就開始走上正軌，開始跟着老師的思路一步一步的走下來，整個流程還是相當的清晰地。

這次實訓給我的最大的感受是一個好的、成功的團隊必須團結，每個人都要有責任感，有協作精神，始終想着共同的目標去努力。我自己也是我覺得自己有的時候好夠努力，透過實訓我也培養了自己的責任感，加強了與同學們之間的交流，從而增進了與同學們之間的友誼，我也學會了很多專業的知識，比如，利用visio製作組織管理機構圖，利用Access開發我們物流倉儲管理資訊系統，我相信這次實訓讓我學到的東西將是以後我工作中相當重要的知識。

（3）實訓教訓：

1）.在進行分配之前先要學習相關的知識，明白自己在幹什麼，會幹什麼，能否完成相應的功能。

2）.每個人都必須按照規劃的要求，提供完全合乎要求的接口，以提高系統整個工程的進度。

3）.在整個過程中，大家要多多溝通，以保證資訊的高度共享性，這樣可以極高的加快開發的進展速度。

項目綜合實訓心得體會2

時間總是在不經意間悄然離去，在這短短的10天實訓裏，讓我學會了很多課堂中學不到的東西。雖然只有10天，但讓我感覺到無比的充實，讓我懂得了學習的意義，時間的寶貴，認真負責的生活態度。明白了做一件事不肯能是一帆風順，沒有困難就沒有進步，勇敢和堅持將會帶領我們走向成功的驛站。也許這只是一次很小的成功，也會讓我感到欣慰，因爲我成功了。簡單的去做好一件小事，鑄就未來巨大的成功。

在這次實訓中和隊友一起完成一個項目，從開始的無從下手，到初見雛形，再到基本完善。這一幕幕的畫面，讓人無不對自己所做的標示認可與自豪。在那一行行代碼間，流露出來的不只是大家對它付出的汗水，還有那份執着的心。

那天，我們吃着泡麪坐着火車和地鐵以及公交，不遠千萬釐米來到這環境清幽，綠化十足的聖地。實訓基地雖有些簡單，但寬敞明亮的場所讓我們不由喜歡。在實訓中，回味了曾經的對安卓的“味道”，又對新配方得產生了興趣。安卓這道菜，想想都醉了。這次實訓項目我們做的是個關於點餐類的APP。起初，強大的功能讓我們這羣菜鳥無從下嘴。但在我們這羣崛起的碼農面前，這次都不是問題。經過我們七嘴八舌的商討下，最終確立了需求。需求就像我們人生的航標一樣，有了它，我們的開發纔有方向，不然都是無用的。每天我們制定開發計劃，一小步一小步的走，一行一行慢慢的寫。看着一個個小小功能的實現與完善，我們都對他豎起大拇指。

相信隊友，這是我在此次實訓中悟出來的一點體會。也許他平日裏不怎麼優秀；也許他對開發不怎麼會；也許他有一些懶惰。但我們都要相信他可以的。作爲團隊開發類項目，我們不能一個人什麼都做完，這樣其他人體會不到團隊價值，這不利於項目的團隊開發。我們要讓每個人都有事做，並且要做好。

在這次實訓中，我主要學到很多關於安卓介面佈局的一些基礎知識。還有關於選項卡以及適配器和SQLite的一些簡單操作。在此次實訓中，最主要的是讓我的懂得了學習的意義和態度。當自己全身心投入代碼的世界中時，時間似乎是靜止的。當老師笑着說：“吃飯了…..”。才發現一上午就沒了。這種忘我的學習態度，讓人倍感興奮。

此次實訓，讓我受益匪淺。在今後的工作和學習中用積極主動的態度去對待，那將是一件美妙的事情。做一個迎難而上的自己，不斷完善自己，突破自己。最後感謝在這次實訓中無私的照顧我們的老師們，謝謝你們。

項目綜合實訓心得體會3

時間飛快，轉眼畢設實訓已經結束，我們也完成了所選的項目任務。從實訓開始到現在，經歷了三個多月的時間，在這段時間裏，我們着手安卓應用程序開發，剛開始接觸Android感覺到它很有意思，在介面開發上和web也可以形成了相通的架構，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我透過的大量的Android SDK開發範例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS進行學習，儘管例子之間的連接比較零散，不過透過這些例子的學習我可以學習到了很多和以前java上相通的'思想。我在爲期半個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺.現在我對這半個月的實習做一個工作小結。

1透過半個月的android實習，基本掌握了Android應用程序開發的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監聽方法也基本掌握。學習Android不僅是對前沿開發技術的瞭解，也是對編程知識的一次提升。

2透過學習Android的控件、佈局、Activity、Service等一系列基礎知識，對整個Android的開發有了大致的瞭解。例如: 要的佈局(或者控件) ,在學習介面中，我發現Android爲我們提供了很好的類似反射機制，透過Layout檔案夾下的配置檔案，可以快速的形成介面，在配置檔案可以設定屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的介面也可以透過處理嵌入到指定的介面，同樣你可以透過java代碼直接創建View進行添加，不過這種方式比較複雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，介面之間的 跳轉Intent管理，透過Bundle對數據在介面之間進行傳輸。

4在手機交互式通信服務中，學習了Android手機之間進行短信發送、廣播、對廣播的監聽、服務等，在Service類中沒有context，可以透過Handler來每秒反覆執行，自動送出系統廣播資訊，同時在這裏我們也知道可以設計一個常用的變量類，設計一個當前的CurrentActivity這個變量進行控制，進行處理。

在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由於Android應用程序的開發離不開Java的支援，所以基礎的Java知識是必須的。Android系統是基於Linux的手機操作系統平臺，要深入系統的學習Android，不僅僅是有Java和Android應用開發，必須要具備Linux，C/C++進階編程才能深入的涉及Android Framework和Android內核開發。成爲Android開發的高素質人才。所以，在後續對Android的學習中可能會看一些較底層的書籍。

由於這次實習時間較短，對於Android應用程序的進階編程講的很少，是這次實習中的不足。要想開發一些好的應用程序，還需要更多的知識支援。在做實習最後的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關注的問題，如常見的Activity忘記註冊，對SD卡存取需要權限，在寫SQL語句時細微的錯誤就可能導致程序執行錯誤。這些問題只有自己在實際開發中才能體會到並且解決，並且在解決後可以長時間的記住。

透過Android的實習，我們在大四畢業前，我們又掌握了一項新的前沿的開發技能，也有了更多的發展方向，這在以後的找工作的過程中無疑爲我們增加了砝碼，也可以成爲我們的一項興趣愛好，可以根據我們自己的需要設計一些小的程序。總之，在這次實習中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，並且認識了Android應用程序的開發，以及加深了對Java的認識。

最後，透過實習，我收穫了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業的我們來說，這次實習是一次較爲珍貴的充電!

項目綜合實訓心得體會4

這是進入大學以來的第二次實訓。這次實訓的主要內容是APP開發，所選擇的平臺是android平臺。老師在第一堂課的時候也就說過我們現在離一個開發人員所要求的水準相差十萬八千里，所以透過這一週的實訓，我只是瞭解到了開發APP的一個基本框架。首先要配置java環境變量，人後再進行一些介面上的操作。用Eclipse當作集成開發環境來使用，我感覺在操作過程中，編寫代碼纔是重點，老師在課堂上向我們進行演示，但是抄寫代碼過後還是出現了很多的錯誤，但是Eclipse平臺上檢查錯誤變得更加便當，更加智能化的檢索並更正錯誤。

由於這次實訓的時間很短，當我剛剛開始對android有點入門的時候，實訓卻就要結束了，這次實訓學到了很多，但是難一點卻還有些不知道。這次實訓比上次要累很多，但是我相信，付出就一定會有回報。

項目綜合實訓心得體會5

時光飛逝，一個學期只剩最後幾天了，經過一個學期的學習在建築工程項目管理這門課程上，我學到了很多知識，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優缺點。

建築工程項目管理實訓就是讓我們利用廣聯達沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個工程進行前期策劃與後期執行操作，整個過程是在一個大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個不同的角色，分別是：項目經理、財務經理、經營經理、生產經理、採購經理。項目經理負責指揮、控制和協調項目組成員按照進程表完成項目；財務經理負責資金管理和操作、資金帳目管理、負責盈虧分析；經營經理負責勞務結算、甲方報量、成本覈算和分析、洽商變更；生產經理負責進度計劃編制、資源需用計劃、施工操作；採購經理負責材料採購、庫房管理、材料發放、材料覈算。而我的職位就是生產經理：負責進度計劃編制、資源需用計劃、施工操作。

口水話說完,現在說正經的.

第一門實訓的是凱旋門這個工程，我選擇了財務經理這個職位，負責對這個工程的資金管理。在老師的帶領和指導下，還是把凱旋門這個工程完成了，但是由於經驗的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費佔了很大的比例。可能是運氣不行，沒有把選擇組員這個事放在心上，最後是班長隨便幫我安排的，另外四個組員是一個宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開始幾節課除了項目經理外其他的基本不理我，但是我也沒有放棄，積極的做好我自己的工作，雖然大部分是隻有項目經理和我在做。

第二門實訓是世紀大橋工程，這個項目工程就不是老師帶領，而是我們自己策劃，自己實施。由於項目經理有事所以請假回家了，而其他三個組員是不用指望了，所以，我就自己一個人做了策劃，由於上一門的實訓是老師指導和我因爲有事請假了三節課，所以我對項目策劃不是太懂，做起策劃就比較費力，但是，在我多次的請教同學後還是做出了策劃還做出來了，然後就拿給老師檢查，結果是慘不忍睹。沒法，我又重頭認真分析和核對，最後終於在廣聯達的評分軟件上除了盈利上沒得多少分外，其他的都是滿分。

第三門就是最後的天津港工程了，但不用實際操作，只用策劃，由於有了上次的策劃經驗，這次策劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的分配後，還盈利了七十多萬。雖然不是很多，但是還是覺得比較開心，畢竟是自己的心血。

學然後知不足，經過這一學期的學習和實訓，沒有這次實踐也不會知道自己竟然有這麼多專業知識沒掌握、沒有學。還知道了團隊的重要性，畢竟個人的力量是有限的，而且這樣的活動是需要大家的合作努力纔可以完成的，可見團隊協作的重要性，在將來的社會工作中，相信也一定會遇到團隊合作的問題，很多事情靠一個人做是不可能完成的，需要各方的意見和建議，所謂人多力量大，從這次的學習中我深刻的體會了這一點。雖然這次沒有形成一個默契的團隊，但有了這次的經驗教訓，我相信在重修的時候能形成一個默契的團隊。

項目綜合實訓心得體會6

數控車實訓項目是機械綜合實訓的一個非常好的教學項目，透過該門課程的學習，能使學生的鉗工、數控車、數控銑的操作水平得到系統的學習與提高，能使學生形成完整的加工工藝方案，並提高機械裝配的技能，是職業技術學校學生進入實際工作前的一次正規系統的機械加工訓練與工廠實際綜合加工的一次模擬。

在數控車實訓項目課程中，透過引導文教學方法，讓學生清楚明白每節課的任務與技術要求以及必備的已經學習過的專業技能知識；透過引導問題來使學生積極參與知識點複習、思考問題的過程，形成以學生爲主體的引導性教學。在近一學期的教學過程中，我對該課程的教學也有過深入的分析，總結爲以下幾點：

一、成功之處：

1、有的放矢、目標明確。由於數控車實訓項目是四節連堂課，在每次第一節上課的時候，我就會告訴學生今天四節課的操作任務以及操作要求，讓學生帶着任務和要求去開展四節課的實訓，做到有的放矢、目標明確。

2、圍繞任務與要求開展必備專業知識的實效性教學。很多時候學生在一些專業理論課的課堂上表現得並不是很好，我認爲其中一個重要的原因是學生不明白掌握這些理論知識對他現在以及以後的學習工作有何幫助。但是換用圍繞迫在眉睫的實訓任務和要求而進行的操作前理論教學的方式，學生在明確了接下來要操作的任務以後就很急於掌握這些必備的理論知識，這樣的教學實效性很好。

3。 知識點撥與引導思考的教學方式。因爲開展數控車實訓項目的班級是07數控專業的學生，他們已經有了一定的專業理論知識與操作技能，在課程開展中，我採用啓發性教學方式，採用知識點點撥再加上引導問題的方式，讓學生積極參與討論問題的思考中來，提高學生對專業理論知識的興趣。

二、不足之處：

1、加工工藝方案的統一與多樣化處理。在教學過程中，爲鼓勵學生思考總結加工工藝方案，給學生自主學習的空間，在學生分組討論和自由發言後，我在課堂上會列舉幾種典型的加工工藝方案供他們參考選用。但是就因爲有幾個工藝方案，導致一些學生把幾種工藝方案雜糅在一起使用，出現了不好的加工結果。

2、教室教學途徑與實訓室操作的銜接。爲了達到很好的教學效果，連續四節課中一般要安排第一節到教室上理論引導課，採用unigraphics 軟件展示工件的真實結構，並與前面的工件進行動態裝配，然後進行運動仿真，運用CAD/CAM/CAE技術使得設計、製造與分析成爲一個連續的過程，但是考慮到要轉換室場問題，所以在理論講授中比較少講授圖紙，導致了一些學生看圖紙出現問題引起的工件劃線錯誤從而使工件報廢的情況發生。

三、問題的解決

針對在課堂教學上的不足之處，我採取了相應的解決方法。在上課時着重強調加工工藝方案的選擇問題，提出一些加工的基準的劃線與加工是不能顛倒的，對於影響工件質量的工序提出來重點分析，列舉出多種工藝方案中的共同點；在理論課上加強對圖紙中工件結構和尺寸的解釋與答疑，並說明劃線方法及重要尺寸、位置和形狀精度的控制，使學生對其有充分的認識，並聽取學生中好的加工建議。

數控車實訓項目的教學中，採用引導學生思考、總結以及回憶近兩年來學過的數控專業理論知識及操作技能的方式開展教學，並結合實際操作訓練，使學生的綜合機械加工能力有很大的提高的同時也強化了對相關各專業課程理論知識的複習與提高。