圖書館管理的培訓心得
20xx年11月17日至11月21日,我有幸參加了福建省中小學圖書館(室)管理人員業務培訓班。各位一線的圖書館館長的精心授課,至今還讓我十分感動,他們真的非常專業,同時又非常敬業,令人敬佩!透過這次系統的學習,我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識和。
一、更新管理觀念,增強服務意識。
圖書館員應該“有爲纔有位”。“借與還”是圖書館的常規工作,“爲人服務”才能使圖書館有含金地位。曾琛老師爲我們作的“加強數字化建設,提升工作效率”的學術講座,讓我們瞭解如何利用“中國知網”有效地爲學校教研工作服務,使我們認識到圖書館服務工作的內在及“以人爲本”的和諧服務理念。
二、更新管理軟件,實現自動化、網絡化。
圖書館自動化、網絡化集羣管理,是中小學圖書館現代化建設的必然要求。丁振光老師爲我們作的“圖書館集羣管理”的學術講座,爲我們介紹“CSLN網圖”軟件實現圖書館自動化管理的功效,讓我們瞭解了許多關於圖書管理的科學知識、科學技術和理念。
三、更新服務觀念,提高思想業務素質。
範琳琳老師作的“撒播幸福的種子”的學術講座,爲我們介紹圖書專業書籍和繪本讀物,讓我們認識到圖書館員不僅要有過硬的專業知識、現代管理技術,而且要熟悉本館的藏書特點,才能更好地爲師生服務;館員不僅要重視圖書情報專業知識的.新發展,而且要及時瞭解學校教育教學的新動向,從而及時調整自己的工作,更好地服務於教育教學;館員應有主動參與意識,加強圖書館與各學科教學的溝通配合,開放性、最大性地利用圖書館資源。同時,範老師作的“學校圖書館閱讀推廣的工作”講座和伍璋英老師作的“圖書館裏的閱讀課”講座,給我們介紹了中小學圖書館資源盤活及閱讀推廣策略,爲我們提供了閱讀特色課及讀書活動案例,有利於我們今後學習借鑑。
幾天的培訓學習,我受益良多。莊麗萍老師談到圖書館的管理髮展趨勢、從“藉藉還還”轉向“全面服務”;從“書的傳遞”轉向“知識傳遞”;從“圖書管理”轉向“知識導航”。圖書館是個宏揚先進文化的前沿陣地,而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員,現在是網絡化資訊化知識化經濟化的年代,圖書館的生存與發展面臨着嚴峻的挑戰,因此我們要努力與讀者多溝通,改變觀念,更新理念,明白圖書館的管理不僅是一門科學,也是一門藝術,這樣才能與時俱進。
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