教學心得體會：書香潤人心，閱讀伴成長

古人云：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。作爲一名語文老師，更應該注重學生們的讀書情況，讓學生在書香中明理，在閱讀中成長。

初中生的語文課更多地是以講授新課爲主，其次就是做大量的習題，搞題海戰術，透過量的累計達到質的飛躍。這種教學方式忽略了語文學科與其他學科的不同。所以，語文教學中閱讀的重要性漸漸被老師和學生們所遺忘。有人可能會說，學習的內容要以提高成績爲主，那些不能提高語文成績的內容可以不學習。難道讀書不能提高語文成績嗎？事實並不是如此！六年前我也曾是一名初中生，面臨着中考，想要成爲衆多考生中的佼佼者，也爲提高成績費盡腦汁，在那個時候我就發現，班級里語文成績名列前茅的同學都有一個共同的特點，那便是愛讀書。他們的閱讀量讓他們在做閱讀題時很輕鬆的`理解文章，寫作文時也能夠提筆便寫，語文考試對他們來說從來都不是難事。

雖然多讀書有助於語文學習，但是讀書卻不能帶着這種功利的目的去讀。讀書最重要的是提升人的素養，在閱讀中獲得快樂。初中是學生正確三觀形成的重要階段，他們身處學校，對社會所知甚少，那麼精神上的培養至關重要。讀書是在學校裏幫助他們樹立正確三觀的可行方法，引導學生多讀書可以讓人感覺他們知書答禮，頗有風度。同時讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讓學生們在緊張疲憊的學習環境中放鬆下來，由此可見，多讀書對於初中生來說是件事半功倍的事情。

那麼怎麼才能更有效的讀書？首先便是讀好書。選一本內容高雅的書籍閱讀纔會有收穫，讀低俗的內容百害無一利。我認爲初中生可以讀一些與課本有關的書籍，譬如說，我在講《回憶魯迅先生》時會向他們推薦魯迅和蕭紅的書籍，他們可以利用休息時間自己閱讀。其次，每一段文字都有它所蘊含的情感，讀書一定要做筆記，不論是簡短的隨筆，還是深刻的感悟，總之是要寫一寫的，這樣纔不白讀。爲了能讓我的學生多讀書，多受書香的薰陶，我打算把每週的自習課變成閱讀課，讓他們在讀書中受益。