關於掃大街心得體會範文

篇一：掃大街心得體會

人們都說：勞動最光榮。當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地體會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受和在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是在我們平時的學習生活中所能體會到的，這種感受是作爲一名勞動者內心深處的，最平凡而又最光榮的感受。今天城建局掃大街義務勞動，給大家提供了一個乾淨的生活環境，保證了街道的整潔，雖然我們大家不在一個辦公室工作，但是我們的目的是一樣的。透過這次勞動使我們增強了同事之間的凝聚力和團結精神。

打掃開始了，在局裏領隊的領導帶領下，每個同事都認真地做好自己負責的工作，在打掃中幹得熱火朝天。在街道兩旁，參加活動的各位同事們熱情高漲，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家幹得熱火朝天，將近2個小時的勞動以後，一條街道終於打掃乾淨了。透過這次義務勞動的實踐，啓發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,引導我們去了解勞動的價值體驗環衛工作人員的辛苦。義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們大家關心公共事業熱情的勞動。參加義務勞動的光榮感，有利於塑造自己美好的心靈。處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念瞭解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮。城建局的領導們有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一

個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

透過這次實踐，給大家留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收穫了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我們會在今後的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己。

篇二：“掃大街”社區服務社會實踐心得體會

今天的天氣很晴朗，陽光普照大地，"掃大街"寒假攝取服務社會實踐心得體會。爲了充實我的假日生活，我和幾個同學相約來到學校下的馬路上，開始掃大街。本來以爲掃地，不過簡簡單單的幾下，很容易。但掃了一會兒後，我的手已經開始微微發酸，因爲大街地面不像教室平滑，大街地面粗糙，從物理的角度來說，摩擦力大，因此掃起來很費力。心裏開始出現煩躁，速度也慢了下來。

最後掃完後，又煩惱垃圾往哪倒，這時卻看到環保阿姨推着垃圾車過來。她熱情地向我們打招呼，雖然她戴着口罩，但從眼睛我們看出了她在笑.一下子，心裏打了個激靈。

我們只不過掃了20幾分鐘，我們就已經厭煩、埋怨。而那些環保工人天天自己推着一輛垃圾車，邊走邊掃，拿的是大掃把，比我們現在手裏的重多了。掃地的時間是一天一天算的，但他們沒有任何怨言，累了就只在馬路邊歇一會，相比之下，我們是多麼的渺小，我們整天只在學校裏學習，只聽聞環保工人的偉大，跟着別人大呼"尊重我們的城市衛士"，卻少付出行動。

想完這些,回神已經發現，阿姨已經走遠.我仰起嘴角，身體已沒有剛纔的沉重。揚起大步，跟同學們有說有笑地走回學校。相信以後，在路上碰到環保工人，我會對他們微笑。

透過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。

篇三：掃大街總結

對本次活動我總結如下：

優點：

1：透過這次掃大街，大家都感到了爲他人服務的快樂。聽到過老師、同學的讚許，我們都感到無比的高興！

2：讓同學們知道奉獻的快樂！有利於培養同學的團結能力！

3：有利於培養同學們再次參加類似的活動的信心。當然本次活動還存在一定的問題：

1：工具不是夠，有的同學只能眼看不能做！

2：小組的負責人不能充分調動、發揮本組人力資源優勢；根據以上存在的問題，我總結出以下經驗教訓：

一、同種性質的活動要提供足夠的工具，以給於同學們足夠的工具，來完成掃大街的目的。

二、培養班級內的管理人員，以備班級內活動之需；三：以後有着樣的活動要分工明確，保證完成活動的質量！以上是我對本次活動的總結！

透過這次掃大街，大家都感到了爲他人服務的快樂。聽到過往老師、同學的讚許，我們都感到無比的欣慰。大家都表示，以後有類似的活動一定會積極的參加

篇四：掃雪心得體會

人們常說，勞動是偉大的.，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。

北方的雪，給我們帶來了快樂、喜悅，但同時也給我們的出行帶來了諸多的不便，許多交通事故也就是在這個時候發生的，爲了我們的生命、安全，在鵝毛大雪降臨之後就要及時清理出交通道路，是我們的工作生活正常進行。

金昌市立春以來的第一場大雪，2月17日早晨，拉開窗簾外面白雪皚皚、銀裝素裹，給這個乾燥的城市帶來了一絲溼意。我的工作場所在加氣站，毫無疑問站場裏也鋪上了厚厚的一層，爲了車輛的安全行駛，我們所有的員工穿戴整齊，揮舞着鐵鍬、掃帚等一些工具，開始了我們的掃雪行動，大家爭先恐後、積極向上，利用一早晨時間，終於把所有積雪都清理到站場外邊。我們的頭上也都滲出了汗珠，雖然感覺有點累但看到大家走在清掃乾淨的站場上行走卻感到心裏很溫暖。大家臉上再也沒有行走在積雪之上的小心翼翼的表情就是對我們最大的回報。

透過這次的活動，讓我們大家見證了團結的力量，共同完成了一件集體才能做完的事，分工明確，積極配合，這纔是一個集體該有的精神。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結纔會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和! 俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個好的集體是所有員工一起造就的，沒有大家的共同努力，想成爲好的集體只能是癡心妄想。落籬之下獨木成林焉能存在，根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團結協作、齊心協力才能最終成功。爲了我們自己及公司的利益，大家團結一致，創造輝煌的業績，成就美好的明天。

在這次掃雪中，讓我親身體會到了勞動的光榮感，經過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果，重視同事間的合作，獨木難成林，希望在以後的工作中我們也保持像今天掃雪的這種狀態，積極配合，爭先恐後，提前完成我們的工作。

篇五：環保社會實踐心得體會

院團委號召貫徹執行中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關於組織開展全國大中專學生志願者暑期文化、科技、衛生?三下鄉?社會實踐活動的通知”。爲了響應上級機關和院團委的號召，也爲了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛鍊自己，充實自己，我係積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我係共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了92.5%！針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，並對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我係同學進行社會實踐的足跡！

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。可以看出，透過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛鍊，也學到了很多書本上沒有的知識。還有些同學利用暑假時間去打

工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛鍊，他們的感受自然別有一番風味。而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法！

我係主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收穫！我係暑期實踐活動的情況大致可以概括爲三大活動版塊:

一、由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

1、“關注留守學生”社會實踐小分隊

爲了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，並促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我係於7月6日組織了8名志願者

赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，並且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。

該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便於教學活動的開展。進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關資訊，便於對留守兒童進行管理。在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小範圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。認真敬業、樂於奉獻：爲了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，爲了體現我係的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。定點結對，長期幫扶：爲了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的羣體進行了結對，決定透過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支援。留守學生在這短短的一週裏在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。我係學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的瞭解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。今後我係還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

2、“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊

爲了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步瞭解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支援下，我係組建了“青春紅絲帶”青年志願者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的瞭解。

爲此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別於7月6日—13日先後來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務爲羣衆宣傳艾滋病的預防知識。他們先透過和樂山市艾滋病綜合防治示範區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯繫，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，透過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果！

透過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作後時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細彙報後，獲得了在場專家和領導的高度

認可。今後我係將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也爲普及艾滋病預防知識貢獻一份力量！

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

1、“建設社會主義新農村”實踐小分隊

身爲大學生也要關注國家的事情，爲了能夠更好的瞭解社會主義新農村，我係領導組織04級環科1班的同學於2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行採訪、調查。

同學們到了該村後透過走訪、瞭解，獲悉了不少農民對於新農村建設政策的看法。這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。