幼兒園中班老師育兒心得
我們有一些啓發後,可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以透過不斷總結,豐富我們的思想。那麼要如何寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班老師育兒心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培養幼兒的良好習慣,是一件非常細緻的工作。教師要靈活而機智的運用各種各樣的方法,對幼兒進行系統教育。
循循善誘,向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求的時候,事先都經過周密考慮,做到要求合理。根據幼兒能力,提出的要求逐步提高,循序漸進。比如,上課的時候,要安靜地坐好,接着,提出關於社會行爲的`要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問好,接受人家的禮物,或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看,既是履行一些內容極其簡單的要求,也要做出巨大的努力。如果教師對他們提出的要求不合理,他們接受不了,那麼這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教師的有些要求時,往往會對自己的能力喪失信心,並且對教師的話產生懷疑,不信任教師了。
不斷鼓勵,讓幼兒在練習中慢慢養成。
幼兒的意志力不能持久,注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點,教師會採取不斷鼓勵的辦法,矯正幼兒不良的行爲。比如,大家在午睡的時候,往往有個別幼兒起來小便,腳步走的很重,就給他一個暗示,提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候,就微笑着點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候,他們爲了要從自己的行爲中得到愉快,也就會自覺地制止那些不好的行爲了。
防微杜漸,注意矯正幼兒任何一點細小行爲的錯誤幼兒往往從細小的過錯中,慢慢地養成不良的行爲習慣。
在日常生活中常常發生這些事情:有些幼兒容易發脾氣,躺在地上拼命用兩隻小腳踩地板,大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時,就要人家無條件的給他……對這些行爲都不能採取姑息的態度,聽任他發展下去。
因勢利導,個別教育與經常教育相結合。
幼兒的性格特點各有不同,他們各有各的興趣愛好,行爲習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒,他不習慣集體生活,不相信自己的力量,即使是最簡單的事情,也往往不敢去做。對這個幼兒,需要讓他養成合羣的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上課的時候,讓他來分發本子;吃點心的時候,也讓他來分。經過一次兩次的鍛鍊。他的膽子慢慢大起來了。
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