假如我失去了光明作文範本

【篇一：假如我失去了光明】

假如我失去了光明，會變成什麼樣子呢？有人大概會說生活變得枯燥乏味；也有的人會說到哪裏去都不方便；還有的人會說被他人譏笑。他們說的都不完全對！我要像盲人一樣，頑頑強強的生存下來；我要用靈性去感受這個美麗的繽紛世界。我來到了樹林，摸着一棵棵茂盛的大樹。撿起一片片落在地上的葉子，輕輕的撫摸着，我摸出了細樹精緻的紋理。

我嗅到了大自然的芬芳清香，使人生神清氣爽！我來到了五彩繽紛的花園，撫摸着可愛的紅梅瑰，我能感覺到玫瑰花的質感，發現那玫瑰的漩渦，那是沒有失明的人難以發現的啊！真是一個奇蹟啊！在失去光明的日子裏，我感受到了曾經感受不到的美妙，在往後的日子裏，我會好好珍惜現在所擁有的一切幸福！

【篇二：假如我失去三天光明】

假如我失去三天光明，會變成什麼樣子呢？有人會說生活會變得枯燥乏味；有人會說到哪兒都不方便；有人會說會被人嘲笑。我認爲，他們說的都不對！我要像盲人一樣，頑強的生存下來。

我回到了家中，拿出了眼罩，罩在了眼睛上，開始了“盲人”的生活！我的眼前出了黑暗，什麼也沒有，我感到無限得孤獨與無助。爲了抵制住這種感覺，我拿出一本自己最愛看的《福爾摩斯探案全集》，可是，白底黑字的書對我來說，只是一片黑色而已。這時我才感到光明是多麼可貴。我打算用音樂來打發時間，聽着這熟悉的音樂，我完全把自己置身在音樂得天堂中。吃飯時，那平時令我垂涎三尺的飯菜，現在又是一片黑暗。飯後我開啟電視機，但只能聽不能看的電視使我無聊透頂。早上，我又重見光明。望着窗外，我發現天變的更藍了，水變的更清了，人變的更美了。

在那無邊得黑暗中，我漸漸誤出了這樣一個道理：人們往往失去，才能讓他們體會到他們的可貴。這奇妙的感覺，以前我很少發現，在我失去光明的時候，我卻發現了。那些有正常視力的人對大千世界隨處可見的色彩、形象、動態所構成的畫面習以爲常，熟視無睹，很少發現其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

【篇三：假如我失去了光明作文】

大家都知道眼睛對每個人來說都很重要。但如果碰到一些有趣的電視劇或好看的書，我們就會禁受不住誘惑，眼睛一刻也離不開它們，這就會損壞視力。

爲了讓我明白沒有視力是多麼痛苦，媽媽和我做了一個實驗。媽媽用布矇住我的眼睛，我的眼前一下子黑暗了，就跟伸手不見五指一樣。媽媽說：“你到房間裏去拿一本書吧。”我小心翼翼地走着，手在前面摸着。這時我摸到了牆壁，於是就緊緊地扶着牆走，哎呀，我的膝蓋撞牀了！我往邊上移一點，小步地走着。太好了，我終於摸到書桌了！我隨手拿了一本書，根據剛纔的經驗，我又磕磕碰碰地走出了房間。媽媽解開我眼睛上的布，問我：“你有什麼感受？”我說：“還好我對家裏的情況很熟悉，要不然準撞個頭破血流。幸好只是十分鐘的體驗，如果一輩子都失去了光明，那就慘了。看來視力真的很重要啊！”

視力如此重要，我們要保護好它。我們在寫作業、看書一段時間後，要看一看綠色植物或向遠處眺望一會兒，讓眼睛得到充分的休息；在學校裏認真做好眼保健操；乘電視放廣告時間閉眼休息，這些都是很好的保護視力的方法。

【篇四：假如我失去光明】

這個星期星期三是國際盲人節，我和媽媽都要做一件有趣的事情：把眼睛蒙上，然後做一件簡單的事情，這個建議是我提出的，所以我先來。我蒙上眼睛，跌跌撞撞地來到餐桌旁，從櫥窗第二層摸索着把藥盒拿下來，咦？藥盒怎麼變小了？

哦，原來是我拿錯了，我把它放回櫥窗，又拿下來一個，聞了一聞，對，就是這個，我倒出兩顆，又去拿杯子，倒上了一點兒水，又放到桌子上，那兩顆藥放哪兒了？明明是放在這兒的。

我用手在桌子上摸來摸去，可怎麼也碰不到藥，媽媽在一旁哈哈大笑着，還一邊說：“小心點兒，別碰到碗，更別把碗撞到地上。哈哈……”我心裏非常生氣，想：哼，你呆會兒還不是一樣？哦，摸到了，咦？水杯又到哪兒去了？我剛摸到藥，水杯又不見了，哈哈，原來你在這兒呀！我端起水杯，剛喝進去一口，又噴了出來，媽媽正好在我對面，被噴了一身的水。

哎呀！我又把水灌到鼻子裏去了，我費了九牛二虎之力，才把藥吃掉。瞎子做事，真是一波三折啊！我知道了：殘疾人做事比正常人更辛苦，我們不能嘲笑他們。

【篇五：假如失去光明】

這個世界，有望不盡的漆黑。這個世界，就算努力聆聽，也未聞一絲一毫。在這個世界，只有你，與你的心在一起。任何想法感受，只有自己懂得。那黑色中，彷彿蒙着一層厚厚的壓抑，讓人無法喘息。

還好，還剩下自己的觸覺，我細細摸索着以往熟悉得讓人不經一看的東西，想着它們的樣子，往事漸漸浮上心頭，那件件物品讓人感到十分親切，它們伴我度過了一天又一天，我輕輕笑了，笑地很悽慘，很悲傷。心中很痛很痛，像撕扭着一樣。

我臥在牀上，卻難以入睡。我輾轉反側，氣憤地拍打着牀，能感覺的只有掌心的痛。現在，很安靜，安靜得十分可怕，我渴望看到一點光明，哪怕是淡淡的月光。我渴望聽到一絲聲響，哪怕是往日的喧鬧與嘈雜。我真的好害怕。我被孤獨鎖住了，怎麼也闖不出去。我輕輕啜泣，身體縮成一團，緊攥着被角，手被攥的生疼，但我想要這種感覺，因爲我怕我也失去了它就徹底地迷失了，在這恐懼與絕望匯成的黑暗世界。我再也受不住了，抱住頭，扯着嗓子嚎啕大哭……

當我睜開眼睛時，眼前一片光明。似乎比之前更加亮堂。我十分興奮，望着周圍的一切，恨不得去擁抱它們。聽着風兒吹樹葉的“沙沙”聲，我覺得那美妙得無法形容。我愛這個世界，光明與愛的世界。

【篇六：假如我失去光明】

假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺等等的很多親人和朋友，還看不到祖國山河壯麗的景象，當然也就看不了書，看不了電視，也玩不了電腦了。

如果成了盲人，生活上會遇到很多困難，對於正常人來說很簡單的事情，但是對盲人來說就很艱難了，比如說：接水、吃飯、做飯、下樓梯等等一系列事情。我在學作文的時候媽媽讓我們體驗了一下當盲人的感受，同時也體驗了聾啞人的痛苦。我的任務是澆花，我的眼睛被蒙的緊緊的，睜眼閉眼都是一片黑暗，走路時感覺四面八方都是牆，走路很慢，感覺一點也不好，我們學作文的這裏有一個小朋友，戴着眼鏡，不過只要摘了眼鏡，眼前就模模糊糊的看不清東西，他還給我們講了他每天都要滴眼藥水，滴上後一個小時不許睜眼，他感覺很難受。我也要注意，以後少玩電腦，少看電視，少吃糖（因爲糖吃多了會對視力不好）等等，因爲我不想成爲近視眼，成爲盲人，因爲那樣的滋味太不好受了。

我有一雙明亮的眼睛是多麼的幸福，我能看到世界上美好的東西和醜惡的東西，也可以看到祖國山河的壯麗的景象，我是多麼的幸福呀！

以後我看見盲人要去幫助他們，比如說過馬路時要扶他們過去，他們掉了東西也要幫助他們撿起來。讓我們做一個有愛心的人，懂得關愛他人！作文

【篇七：假如我失去三天光明】

假如我失去三天光明，會變成什麼樣子呢？有人會說生活會變得枯燥乏味；有人會說到哪兒都不方便；有人會說會被人譏笑。他們說的都不對！我要像盲人一樣，頑強的生存下來；我要用性靈去感受世界。

我來到了樹林，摸着一棵棵大樹。撿起一片落葉，輕輕的撫摸着，我摸出了細數精緻的紋理。我嗅到了大自然的芬芳清香。

我來到花園，撫摸着那可愛的玫瑰，我感覺到玫瑰花那絲絨般的質感，發現玫瑰那奇妙的漩渦，那是明人難以發現的啊！

我來到小溪邊，溪水從我張開的手指間流過，水，或長或方，流必向下，真讓我愛不釋手。喝下一口溪水，清涼當中帶有一絲甘甜。

這奇妙的感覺，以前我很少發現，在我失去光明的時候，我卻發現了。那些有正常視力的人對大千世界隨處可見的色彩、形象、動態所構成的畫面習以爲常，熟視無睹，很少發現其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”

三天之後，我有重見光明。我發現天邊的更藍了，水變得更清了，人變得更美了。

三天失去光明的日子，我感受到了曾經感受不到的美，在往後的日子裏，我會好好的珍惜現在所擁有的一切。

【篇八：假如我失去光明】

看到我的題目，您一定會想到美國著名的盲人作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，想到海倫·凱勒對健全人說的話：“如果每個人都能體驗一段時間的盲人，那每個人就都會感到光明的寶貴。”盲人的生活是怎樣的呢？這次的寫作課，包老師讓我們體驗了盲人的生活。

“叮鈴鈴鈴……下課了！”我的上眼皮和下眼皮親吻後，盲人的課間10分鐘體驗就開始了。我站起身來，雙臂向前齊舉着，試圖去上廁所。見鬼，一點方向感都沒有，漆黑一片！在N此碰壁後，摸到了一雙粗糙的手，我脫口而出：“你是誰？”一個聲音說：“我是包老師！”啊，看來是在門口。我走出了門外，確認了方向，便繼續用殭屍姿勢摸索着小步挪動。不知走了多遠，我感覺廁所好像過了，大家好像都回去了，於是向後轉往回走。聽到一陣陣喧譁，我確信回到教室了，就開始找自己的座位，可轉來轉去還不知道自己位於何處。經一同學指引，纔好歹回到了自己的位置上。一睜眼，又看到了包老師和同學們，又看到了寬大明亮的教室，又看到了窗外的小城風光……我貪婪地看着一切事物，心裏突然感到：光明是多麼寶貴呀！

輪到下一組同學體驗了。同學們也都像殭屍過街似地排成隊向門口移動。大家摸摸索索地走出了門口。咦？怎麼還有個人在門口轉悠，連門都沒出。我估計他可能找不着門在哪兒吧。這時，包老師朝門外喊了一聲：“回來吧！”外面的同學們又成羣結隊原路返回了。可他們就到門口，又“意外”連連：有的不幸讓自己的頭顱與牆壁“親吻”；有的走過頭了，沒有回到教室裏來；有的被桌椅絆倒了……

啊！假如我失去光明，那該怎麼辦？如果我看不見這大千世界中的種種美好的事物，看不到這人生廣場上的各種人們……那該有多麼恐怖，多麼悲慘！換位思考一下，世界上正有數百萬個盲人，他們正掙扎於黑暗的世界中。對於我們處在光明世界，能享受光明的健全人來說，是否應該給予他們更多的關心與幫助？