紀念教師節的作文

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――給時刻關懷着我的導師!小編整理了相關的作文範文，歡迎欣賞與借鑑。

　　紀念教師節的作文一：

大家好!我姓湛，叫邁修。我是廈門大學的留學生。其實這是我第二次來中國。我第一次是在2003年。當時我是國際商業專業的學生。去留學一個學期是我們班的要求之一。因爲對乒乓球感興趣我決定參加“中國研究學期”。這是我第一次學習關於中華文明各種各樣的特徵。除了一門課以外都是用英語教的。因爲我們班大部分的學生都沒有學過漢語，所以我們用漢語教唯一的課就是“生存漢語教程”。剛開始的時候我們非常熱情，真有興趣。我們老師自我介紹，說她希望我們會享受我們第一學漢語的機會。不過，學了一段我們對漢語的態度越來越失望了。其實這位老師是英語專業的研究生，沒有教過作爲第二語言的漢語。從這個經歷我發現了對於語言很重要的一個事實- 不管老師的語言水平多麼高，教學方法不好都是沒有效果的。我們每天都重複老師，模仿老師的口音，學習課文，等。我們沒有機會那門課的內容並不算“Living Language”。我記住有一天我們過半課反覆說“你是從哪個國家來的?”，真很無聊。

我回憶起這門課的一些弱點的理由是爲了和我在2009年的第一學期漢語課比較。我們班同學們又熱情地開始了。這次我們教授劉志剛是北京語言文化大學畢業生，專業是“對外漢語”。從開始我不知道怎麼想，但是劉老師教得非常好。他的教學強調“Real World Chinese”。很有意思的是他使用好多電影情景幫我們瞭解中國的語言和文化。而且劉老是的性格讓我們班變特別集團。一般的老師下課後跟學生打交道得比較少，但是劉老是邀請我們參加好多課外活動。在KTV唱中國歌，去玩保齡球，在飯館吃飯，都是非常有意思的教學法。我希望大家會有這樣的機會學習漢語。劉老是不僅職業，又是個富有同情心的教師。學生在生活上有困難的時候他盡力我們的。恐怕劉老教我們的時期才一個學期，不過是很難忘的經歷。我學習漢語一年多了，學着中級漢語，對於將來想做什麼工作我還不太清楚。但是明年我打算考上大學，學應用語言學。感謝劉老是盡力幫我學習漢語。我希望大家都能實現對漢語的目標，謝謝!

後記：今天是教師節，也是自己從教15週年紀念。這是09年自己在廈門大學做漢語教師時，班裏的美國學生湛邁修寫的一篇作文，也是昔日所教的外國學生中唯一一篇以“劉老師”爲主題的作文——還記得當時看到這篇文章時的激動和自豪!“原汁原味”地摘錄這篇文章在此，紀念自己曾經的“純粹的教師”的歲月，也祝天下所有心中有愛、有學生的老師節日快樂，幸福相伴!

　　紀念教師節的作文二：

人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心絃。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。

時光流逝，如夢的歲月，他們迎來送往一屆又一屆的`學弟學長們。我的記憶的長河裏，每當那黃昏盡後，窗簾裏的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當陽光未啓時分，耳膜裏總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風範表率在我生長的路上深深的烙印於我的腦海中。

做老師很辛苦。但只要看到學生的進步，他們會忘掉辛苦，心裏會由衷的高興。老師經常的鼓勵同學：“努力點!堅持努力就會有收穫。”可謂是燕兒吐哺，高風亮節啊!

春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀爲的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句“祝福”再說一聲“感謝老師”

展着理想的翅膀，帶着時代的矚託，飛向遠方……遠方

　　紀念教師節的作文三：

誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識?

是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

誰把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護讓我們健康成長。

金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有着輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩!“9月10日”，這個普通的日子，正是因爲您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神聖!