【實用】抒情作文五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的抒情作文5篇，歡迎大家分享。

抒情作文 篇1

曾經，你不反抗所謂的命運，只是因爲你不想挑起家庭戰爭，不想讓愛你的人傷心難過，更不想讓那個好不容易建立起來的家庭處於分裂邊緣。儘管，你百般不願別人安排你以後的人生，可是爲了保全心中的那份溫暖，你認了。或許，你是很懦弱，懦弱的連自己的人生都無法做主，可是我們誰也無法體會到你內心的掙扎與痛苦？

陪在你身邊這麼多年，我看到你的朋友雖多，但真正走近你心底的卻寥寥無幾，我知道不是你不相信，只是你習慣了隱藏，隱藏自己的悲傷，因爲你不喜歡讓人看到你的脆弱。所以，每當你不開心的時候，你就喜歡一個人靜靜的呆在某個無人知的角落，任思緒無邊無際蔓延，然後沉澱至心底，你所展現的永遠是那個陽光快樂的自己。

其實，我是真的很想你能給我一個永不相忘的承諾，可你沒有，你說：“你想要的承諾我給不起，我也不知道未來會發生什麼，順其自然吧！”你明明知道我只想要個安心，只想能像從前一樣相處，可你連安慰的話也不捨得給予。是否我們真的回不到從前了呢？我想真的回不去了，當我轉身離去的那刻，就已經註定了結局，怪只怪命運捉弄人！別怪自己無心無情，只是你的心太小，容不下太多東西，你的情太少只有一份，只道最是無情的人最多情！

時至今時今日，你的人生可以自己掌握了，你可以任意揮灑自由了，可你的心是真的自由了嗎？放開心中的鬱結，尋找自己的快樂吧，縱然，你的快樂不是我給的，我也真心的祝福你，願你開心快樂每一天，一個把你放在心底的人！

你的未來沒有我，也不會有我，生活還是要繼續，誰也不會是誰的唯一！

抒情作文 篇2

不高的個子，圓圓的臉，眨巴着大眼睛，一個稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個來自風景秀麗的南河山區的女孩，樂藝璇。

因爲我們家住山區，所以家家戶戶基本沒什麼田地，父母們也都沒有工作，只能名副其實的“靠山吃山，靠水吃水”。於是，生活就很困難了。但隨着改革開放的深入，很多父母出於生活所迫，遠離家鄉，開始出去靠打工養家餬口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱爲“留守孩子”。

因爲父母常年不在身邊，缺少父母的關愛，我們在成功時得不到表揚，失敗時得不到鼓勵，彷徨是得不到指點，難過時得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行爲上出現了不同程度的偏差。

雖然我只有14歲，卻有過灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時候，經常母親犯病時躺在牀上不吃不喝；父親在礦山上打工時，又被石頭砸傷了腿。在小學時，記得老師說過“病了就一定得吃藥”，但我從沒見父母吃過藥。我知道，他們是怕花錢，是想把錢省下來供我讀書。每當我想起遠離家鄉、勞苦的父母的時候，每當我看到別的孩子在父母懷裏撒嬌的時候，每當我想起自己那個家簡陋的家時候，眼淚就止都止不住的.往外流。同學們都說我是個愛哭的孩子。其實我知道，並不是我愛哭，而是我心裏，真的好難受。

但是現在，我不愛哭了，因爲全社會都來關愛我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛”了！

一、鄉親們的愛

這兩年過年的時候，總會有村委會和周圍的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過個祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個溫暖的家，給出門打工，不能回家過年的父母吃了一顆“定心丸”。

二、老師的愛

學校爲了關愛我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細記載了這個孩子的住址、家庭經濟情況、父母的去向和父母的聯繫方式。如果我們有什麼問題，老師總能很及時的爲我們送來陽光般的溫暖。

記得去年冬天的一個晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在牀上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學。後來我實在忍不住了，就在牀上滾了起來，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽說後，趕緊到寢室來了解我的病情，看我實在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開水，並烤火取暖，以減輕痛楚，最後又給我遠在山西的父母打了電話。當我清楚的在旁邊聽到父母那焦急的聲音時，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說：“沒事的，你們別擔心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛。因爲我們是山區，足足等了大半個小時，救護車纔到，等到了縣醫院時，已經半夜2點了。老師幫我代繳了費用，又扶着我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的牀前，沒有閤眼。第二天早上，醫生和護士們集體來查房時，老師又緊跟着詢問病情。當那些醫生和護士們得知這個焦急的人不是我的父親，而是我的老師時，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說：“還有這麼關心孩子的老師！？”，當聽說我是“留守孩子”需要幫助時，都說隨時給我和老師提供最及時幫助。我鼻子一酸，流下了感動的熱淚。

在班上，因爲是“留守孩子”，心裏邊有許多負擔，所以做什麼，都沒有太大積極性。老師爲了調動我們“留守孩子”的積極性，激發我們生命的力量，在班級內，認定我們每一個“留守孩子”都是一個“紅旗手”。然後，結合實際把《中學生日常行爲規範》具體量化，分爲禮儀、守紀、學習、衛生等諸方面，每日讀報一小結，誰在哪一方面表現好，就記一面紅旗；每週一大結，在全班表揚得紅旗的同學；每月一獎勵，給評選出來的優勝學生髮獎狀。這一舉措，激發了我們“留守孩子”的上進心，增強了我們的集體榮譽感，形成了良好的競爭氛圍，並鞭策我們在競爭中主動糾正自己的不良行爲，強化了“自我教育”意識，這樣，我們心裏有了班級，個個胸中有了集體，班內氣氛和諧，積極向上，同時，爲我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅實的基礎。強化了我們“留守孩子”個性的雕塑，讓我們每一個“留守孩子”都能體驗到成功的喜悅，並在成功中讓我們的星光更加閃爍。

正是在老師對我無微不至的關愛下，我在上次月考才取得了年級前十名的好成績。

三、社會的愛

社會上好多好心的叔叔、阿姨都爲我們“留守孩子”奉獻出了他們的一片愛心。襄樊市“臺基辦”的吳叔叔，去年下學期給我送來了學費，後來還帶我到襄樊過了一天城裏人的生活，讓我嚐到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買了新棉襖和新書包，這個學期又來看我了，給我帶了好多從沒吃過的東西。

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是關愛“留守孩子”的純真的愛。這種愛，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛，如山的沉穩給我以敦厚；這種愛，雖然樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛，用真誠的心開啓了我幼小的心門，解開了我一個又一個心結，使我能夠健康快樂的成長。

漫漫人生路，只要有“愛”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會艱難，也不會孤單。在同一片藍天下，在“愛”的陽光的照耀下，我的臉上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關心和支援我們的叔叔、阿姨們，說出我們最想說的話：“謝謝！”

抒情作文 篇3

窗外，細雨霏霏，像一個個音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那麼多的惆悵，那是一種飄渺的感覺，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個甜甜的美夢

清明，總是一片溼雨，彷彿有了這雨，清明才更顯得出它淡淡悲涼和絲絲懷念的味道來。這個節日最深的定義就是掃墓，但我卻覺得清明更多的是應該細品那已經醞釀了很久的春的氣息。於是，我便讀着清明的雨，踏上了尋春的路。

天氣有些陰沉，透過蒙蒙的細雨，遠處的春的景色映入了眼簾。

柳，當然是春天最具有代表性的。彷彿是被翡翠所渲染，嫩得叫人不忍心去摘。近看，一片片葉子打着細卷兒，在綿綿細雨中微微晃動。微風吹來，飄在了水裏，連湖水似乎都被她弄癢了，笑出了淺淺的酒窩。

小草像孩子似的，一棵棵爭先恐後地鑽出土地。它們碧綠碧綠的，鮮嫩鮮嫩的，大片大片的奪人眼球，好像很歡迎人們在它身上嬉戲。它們隨着風向舞動着嬌小的，堅韌的腰肢，那景觀煞是好看。

遍地的花朵一簇簇，一層層，漫天鋪去。白的，粉的，黃的，都是淡淡的一團，像是飽蘸了顏料的筆在宣紙上一點，那顏色便暈開去暈開去。迎春花先是染綠了方形帶節的枝兒，再就給自己裝點上滿身金色的花朵。它像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出。花朵又像用金色錫紙做成的精巧的喇叭，一朵朵開着，直到枝的盡頭。梨花在雨中如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。有些還沒完全綻開的花瓣，脹開了縫的花蕾，點上幾點涼涼的雨，好像珍珠一般璀璨奪目。

抒情作文 篇4

秋天雖然不像春天那麼芳香怡人、百花爭豔，不像夏天那樣生機勃勃，也沒有冬天那麼美麗。但是，秋天卻是我最喜歡的季節，在我心中永遠是多彩的，最美麗的。

秋天是紅色的，楓樹葉只有在秋天纔會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣映紅了秋。我漫步在街頭，彷彿到了人間最美的地方。一陣秋風吹來，楓葉在空中旋轉，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，它們離開了樹媽媽的懷抱，紛紛落到地上，爲大地鋪上了紅色高雅的地毯。

秋天是黃色的，在銀杏林裏，大地穿上了銀杏阿姨爲它做的衣服，並把袖珍的小扇子繡到了衣服上，像古時帝王穿得一樣威武雄壯。

秋天是多彩的，那些美麗嬌豔的花朵太脆弱了，經不住寒冷，都躲起來，只有菊花迎風而立，傲霜怒放，它們開得熱烈、開得美麗、五彩繽紛。有黃的、有粉的、數不勝數。香氣瀰漫，嗅着菊花的香氣，讓一切煩惱都被拋到九霄雲外。

我愛秋天。

抒情作文 篇5

雖然搬進新家已經幾年了，但一奶一一奶一總時不時地提起老家。一提起老家，我腦海裏就會浮現出自家院子裏的那棵柚子樹。

春天，柚子樹長滿了密密麻麻的新葉。但你若是細看，就會發現一個個“迷你”小柚子!它們每天都在生長，掙扎着讓自己變大、變甜、變成熟。望着滿樹的“迷你”柚子，我和小夥伴們禁不住誘一惑，隔幾天就會摘下一兩個來“品嚐”。雖然每次吃到嘴裏的柚子都是又酸又苦，但大家的心裏卻是“甜”的！

夏天，柚子樹顯得更加蒼翠茂盛，好似在院子裏撐了一把綠色的巨傘，爲我們擋住了夏天的酷熱。這時，柚子也比以前大多了。我和小夥伴們一起在樹下乘涼時，不知是誰提議，說我們來踢“柚子球”了。這下，那些個大的柚子可就遭殃了，還 沒成熟，就被我們這些“小搗蛋”摘下來當球踢。但這若讓一奶一一奶一看到，肯定少不了一頓罵！

秋天，柚子真的成熟了！一奶一一奶一把這些柚子都摘下來，總不忘分幾個給左鄰右舍。隔壁的王一奶一一奶一和孫爺爺拿到柚子，樂得合不攏嘴。大家一般都捨不得吃柚子，只聞柚香。前後六七戶人家，沒有一戶不“沉浸”在柚子的清香裏。

冬天，雖然樹上的柚子沒了，但這一年中，柚子給我們帶來的快樂，足以一溫一暖整個冬天……

幾年過去了，院子裏的柚子樹早被砍掉了，連老家的房子都被拆掉了。但每當聽一奶一一奶一提起老家，我總會想起五六年前，老家院子裏的那棵給我童年帶來無窮歡樂的柚子樹！