什麼是說明文

相信許多人都寫過作文吧，特別是應用極廣的說明文，說明文是一種以說明爲主要表達方式的文章體裁。那麼問題來了，說明文應該怎麼寫？以下是小編整理的什麼是說明文，希望能夠幫助到大家。

什麼是說明文 篇1

說明文是以說明爲主要表達方式來解說事物、闡事理而給人知識的文章體裁。它透過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。

說明文的基本特點是文章的解說性，即無論是對實體事物的說明，還是對抽象事理的說明，都應該解說清楚、使讀者得到一個清晰的認識。從它的思維類型來說，它主要回答“怎麼樣”的問題。

說明文與議論文的區別，主要在於說明文的目的主要是說明，議論文的目的則主要是說理；說明文要求把實體事物或抽象事理本身的情況說清楚，議論文則要求提出個人對議論對象的看法或主張。

說明文的應用也是十分廣泛的。機器、用具的使用說明，報刊、雜誌的解說，字典、詞典的註釋，以及旅遊介紹、影劇介紹等等，都需要說明文。此外，我們在寫記敘文的時候，常常要對人物、景物及事理等做必要的說明，這也需要用到說明文的寫作方法。

說明文寫作的基本要求

說明文寫作的基本要求主要有兩點：一個是準確地把握說明對象的特性；一個是要把說明對象的特性講清楚。

1.準確把握說明對象的特性

要想科學客觀地解說說明對象，首先要準確地把握說明對象的特性。如果我們對說明對象瞭解得不夠，把握得不準確，寫出來的說明文就不能給讀者一個清晰的理解，文章也就不會有任何價值。那麼，怎樣才能準確把握說明對象的特性呢?一般來說，一個說明對象會有若干個可以說明的方面。這樣，就需要我們對說明對象進行認真的分析，看看哪個方面是需要我們說明的，需要說明的這個方面應該從哪幾點來說明。從寫作的實際情況來看，從哪個方面說明一般是比較容易確定的，從哪幾點來說明這個大的方面就不那麼容易確定了。在這種情況下，我們就要對說明對象進行認真的觀察、研究，找出“方面”賴以成立的若干“點”來。只有這樣，我們才能全面準確地把握事物的特性，從而把它解說清楚，解說透徹。

2.要把說明對象的特性講清楚

對說明對象的特性有了準確的把握之後，還應該用語言清晰地把它表達出來。怎樣才能做到表達清晰呢?總的來說，應該注意兩點：第一，要把材料安排組織好；第二，要運用恰當的說明方法。

把材料安排組織好，就是說文章必須要根據材料的內在聯繫來安排，做到條理分明，言之有序。一般來說，我們在安排組織材料的時候，應該按照人們習慣的順序，容易理解的順序，或者是事物本身的順序來安排組織。在進行解說的時候，應該按照事物的不同側面，分層次、有步驟地來進行。

安排好文章的結構之後，還應當選擇恰當的說明方法，這是使說明清晰的關鍵一環，必須認真加以對待。說明的方法很多，這裏僅簡單介紹主要的四種：

介紹，是對事物進行一般的，扼要的介紹，使讀者對所介紹的對象有一個概括的、比較全面的瞭解。這種方法，是說明文寫作用得比較多的一種方法。它可以介紹人物、景物的一般情況，也可以介紹某地的地理及歷史概況，還可以介紹科學技術的發展情況和生活常識等。例如：

屈原，生於約公元前340年，卒於公元前278年，是我國戰國時期偉大的愛國主義詩人。他的作品有《離騷》《天問》等25篇，集中反映了他的愛國主義思想感情。

定義，就是用簡明的文字揭示某種事物的本質特徵，或是確定某一事物的範圍和界限的一種說明方法。運用這種方法，既能使人們對事物有一個明確的、本質的瞭解，也能使人們將這個事物與其他事物區別開來。然而，因爲定義一般是比較抽象的，不能給人以具體詳細的認識，所以在實際寫作當中，人們常常將它與其他方法結合起來使用。例如：

主題，是作品透過對現實生活及人物形象的描寫，所表現出來的中心思想，它是從材料中提煉出來的，同時也是作者透過材料表現出來的主要思想。它就像糖水裏的糖、菜裏的辣椒一樣。

這對“主題”的說明，在運用定義方法的同時，還運用了分解的方法和比較的方法。這樣，給人的認識就比較具體詳細了。

分解，就是在說明一個比較複雜的事物時，將這個事物分爲若干個部分或若干個方面，逐一進行說明，達到對事物整體的清晰認識。運用這種方法，要經歷這樣一個過程：即從整體到局部，然後再從局部到整體。從整體到局部，是說在說明一個比較複雜的事物時，要根據表達的需要，將它分爲若干個小單位進行說明；從局部到整體，是說經過對各個小單位的說明，最後達到對事物整體的清晰認識。例如：

遊記，一般包括兩方面的內容：一個是客觀描寫，即對遊覽的山水名勝等自然景物的描寫，以及對與這些自然景物相關的社會風貌、風土人情等的描寫；另一個是主觀描寫，即在進行客觀描寫的同時，還要寫出面對這些客觀事物所產生的思想感情。

比較，是將兩種相同或不同的事物進行比較，以達到說明事物特性的一種方法，它主要是透過事物的差異來說明問題。這是一種很有說服力的說明方法。它便於從本質上說明事物的特性，使說明更加清晰。需要注意的是，無論是正比還是反比，相比的事物都應該有某些相同或類似之處，而且還應該爲人們所熟知，這樣才容易讓人理解。否則，不但達不到預期效果，反而還會越比越糊塗，使人無法理解。下面這段對“千手千眼佛”的說明，用的就是這種方法：

普寧寺的千手千眼佛，身高22米，有6層樓房那麼高。他的腰也很粗，腰圍差不多跟一間普通居民住房的周長那麼長。

在寫作實踐當中，說明文的說明方法是多種多樣的，而且往往是幾種方法結合起來使用。同學們掌握了這裏介紹的四種主要方法之後，還應當多讀些範文，分析人家的說明方法，吸取更多的營養。

結合範文看說明文寫作

說明文寫作，有着悠久的歷史，不但現代有許多優秀篇章，古代也有許多膾炙人口的好文章。下面，我們結合前面學過的知識，學習一篇古人的文章。

這是唐代柳宗元寫的《捕蛇者說》：

永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲……

這幾句話的大意是：永州這個地方，出產一種奇異的蛇，黑色的底色，白色的斑點。這種蛇的毒很大，觸着草木，草木就都要死掉。咬人，誰也沒法子抵禦它。然而把它殺死晾乾，可以做藥，能治風病；攣踠，瘻、惡瘡，去死肉，殺三蟲……

這篇文章，先寫一個捕蛇人爲生活所迫，每年冒死捉蛇，接着又寫出他冒死來捉蛇的原因，即爲了躲避比這更可怕的賦稅，從而揭露了統治階級對廣大勞苦人民的殘酷剝削。開頭對“異蛇”的幾句說明文字，在全篇中起着很重要的作用；寫出蛇的毒很大，捕蛇的人苦難生活就更加令人悲痛；寫出蛇可以治很多病，就爲捕蛇人所以能躲避賦稅而以捕蛇爲生提供了可能，同時也表現出勞動人民生活的悲慘，及統治階級對他們的殘酷剝削。這幾句說明性的文字，爲文章內容的發展及主題的表現，都打下了堅實的基礎。

寫說明文容易出現的問題

說明文寫作比較容易出現的問題，主要有兩個：一個是對說明對象的特性把握不準確，主要是沒有明確說明目的，沒有對事物需要說明的那個方面進行認真的思考。其具體表現是，對事物的某個方面進行說明的時候，文章沒有緊緊圍繞該方面的特性來寫，致使這方面的特性不清晰、不突出。就像寫記敘文跑題一樣，出現了偏離“主題”的情況。

我家附近的立交橋，橋身是水泥築成的。橋面很寬，可以並排行駛七八輛汽車。橋洞也比別的橋大，所以路面也很寬，起碼能並排走四五輛汽車。這座橋是建橋工人冒着酷暑建的。從一開工，他們就晝夜不停地幹，假日也沒見他們休息過。

這段短文，對說明對象的特性就把握得不準確。文中既對“橋的形態”進行了說明，也對“橋的建設者”進行了說明，使人不知道究竟要說明哪一個。透過全文我們可以看出，小作者無疑是要對“橋的形態”進行說明。既然這樣，那他就應該緊緊圍繞這一點，從“形態”的不同側面來寫，而不應該寫與“形態”無關的東西，將“橋的建設者”也攪和進來。

下面，是經過小作者修改的文章，我們看看他是怎樣修改的：

我家附近的立交橋，是在原來的路面上建起來的。橋身全是水泥築成的，長達200多米，橫向馬路從橋的上面透過，縱向馬路從橋的下面穿過。這座橋的橋面很寬，可以並排走七八輛汽車，橋下面的馬路雖然窄一點，但起碼也能並排走四五輛汽車。橋洞的兩側，各有一塊藍球場大小的空間，像半個扇面一樣，由路邊漸漸向一頭低下去……

從遠處看，這座橋顯得十分雄偉。

小作者捨棄了一個方面，將筆墨集中到一點上，這樣給讀者的認識就清晰多了。

對事物的特性說明不清晰，主要是文章條理不分明，說明方法不恰當。其具體表現是，在說明事物特性的時候，不講究說明方法，或者把事物的幾個方面放在一起說，或者事物的一個方面還沒說清楚又去說另一個方面，結果使得哪一個方面也沒有說清楚。

我們也來看一個例子：

所謂“搭架子”就是在動筆寫作之前，對主題提煉及材料安排進行的思考。寫文章時，要根據材料提煉主題，並對材料進行合理安排。確定了主題之後，還要看材料是否都能很好地說明主題；材料的安排要符合表現主題的需要。

這是對構思過程的形象說法“搭架子”進行的說明。從小作者對“搭架子”所下的定義來看，他對說明對象的特性把握得還是比較準確的。可接下來的說明，卻將“主題提煉”和“材料安排”混在一起說，就顯得有些模糊、混亂了，無法給人一個清晰的認識。

既然“搭架子”是對“主題提煉”和“材料安排”兩方面的思考，那麼在說明的時候，就應該用分解的方法將兩方面的問題分開來講，將一個講清楚再講另一個。只有這樣，才能做到條理分明。而且也便於集中精力把問題講清楚。

下面，我們看一看按照這個思路修改後的文章：

所謂“搭架子”，就是在動筆寫作之前，對主題提煉及材料安排進行的思考。對主題的提煉，首先應該從全部材料出發，從中提煉出一個具有概括性的主題。然後，還應該翻過頭來，看看現有材料是不是都是與主題十分吻合的，需不需要增刪。材料的安排，也就是文章的結構問題，主要是根據表現主題的需要，按照一定的順序，將材料有機地排列、組合起來，以達到表現主題的目的。

經過這樣的修改，“搭架子”的特性就比較清晰地講明白了。

什麼是說明文 篇2

閱讀下面語段，完成1一題(16分)

①一項民間寫作調查顯示，書信是普通民衆使用頻率最高的文體之一，僅次於條據但高於日記而位居第二。但是，書信並非條據之類純實用文體：儘管資訊傳達"是書信的基本使命，但它同時又是情感的寄託和對話，書信所傳達的資訊往往表現爲情感的傾訴和交流，或者說它所傳達的資訊已被情感化了。就此而言，民間書信是典型的情感對話文體之一，彪炳在中外文學史上的衆多書信名篇就是它的身份證。它所傳達的，濃情厚誼曾經撩撥起多少撕心裂肺的思念與憂傷，感動着一代又一代讀者難以釋懷。口口口口，隨着電信時代的來臨，以資訊傳達"爲使命的傳統書信恰恰面臨着滅頂之災；口口口口，烽火連三月，家書抵萬金式的古典情思正被現代電信和網絡對話所湮滅；當人們爲電子郵件的速度與效率而欣喜若狂和忘乎所以的時候，由文房四寶和綠衣使者所傳達的幽情已經蕩然無存……這種由科學技術所導致的情感載體的失落，就是人類謀求物質生活的便利所付出的沉重代價，也是我們今天研究民間書信的現實意義。

②民間書信作爲一種對話文體，對話雙方的相互熟悉和信任，營造了一個在相對隔斷的有限時空中可以無所顧忌、暢所欲言的安全言說語境。就此而言，書信的言說堪稱自由的對話和語言的狂歡。這也是書信之所以成爲傳統社會日常生活中重要組成部分的原因之一，因爲那是一個以血緣爲紐帶、以情感爲依託、以互信爲準則的熟悉人的社會。熟悉人社會的日常生活是書信賴以存在的基礎，否則，它必將逐漸淡出人類交往的視野。就此而言，現代電信、E—mail和網絡對話只延續了書信的實用功能，作爲私語真情的文體屬性已經稀釋或隱退。

③私語真情之所以是書信文體之文學性的主要標誌，就在於它的個人化和情感性。這就是包括情書、家書等一切民間私人書信的情感形式：它所訴說的情感往往不能外言。不能外言的東西並非都是醜陋的、低俗的，僅僅因爲它是一種私密而已。因爲私密本身就是人的一種存在方式，甚至可以說是人的本體存在方式，就像弗洛伊德認定潛意識是人類心理世界的主體部分那樣。這也是民間書信作爲情感載體之所以動人和誘人之處，它只是在特定的、熟悉的和知己的.對象間的一種對話，先驗地預設了一種熟悉的、可靠的、安全的因而也是不予告人的語境。正是這一不予告人的言說使其具有文學性，因爲書信的言說實際上是在說不可(與他人)言說之說。而說不可說之說恰恰就是文學的言說，是文學言說的藝術特性。當然，書信的言說同文學的言說盡管都是說不

可說之說，但是並非意味着可以將二者等而同之：前者是現實的、即時的，後者是虛構的、假想的。儘管文學是現實的影像，所有的文學參與者都會由此聯想到現實，但和書信所表達的現實的、即時的情感完全是兩碼事，這是其一。其二，文學語言作爲藝術符號，嚴格說來，只有在它表達一般語言所不能表達的東西時纔是文學的，這就是雅格布森所說的文學的文學性，也是蘇珊.朗格所辨析過的藝術符號和藝術中的符號的區別。就這一意義而言，書信的藝術性並不等於說書信本身就是藝術，最多算是劉勰所說的藝文之末品：同樣是在這一意義上，書信也就具備了不同於文學的文學魅力：它以現實的私密性誘發了人的好奇心和想象力，以其現實的而不是虛構的真實贏得了類似於文學的動情力。所以，與其說它是藝文之末品，不如說它是藝術類同品。

④當然，書信的藝術性還有其他諸多方面的成因，諸如語言修辭、行文格式、筆墨書法，以及信箋、信封和郵票的藝術設計等，甚至包括整個郵政事務在內的傳遞活動，都包含豐富的審美因素和藝術趣味，這些因素和趣味顯然遊離於書信的實用價值之外，是書信的藝術性之所在，但是毫無疑問，在書信的所有藝術性因素中，私語真情’’是其最具文學誘惑力的內在成因。正是在這一意義上，書信和藝術一樣，不會因爲時過境遷而失去它的價值，往往是愈久愈可以散發濃厚的醇香。在人的日常生活中，書信實際上是一種情感的守望和期待。

1．第①段由文房四寶和綠衣使者所傳達的幽情已經蕩然無存一句中文房四寶與綠衣使者指稱什麼?(2分，每小題1分)

(1)文房四寶是

(2)綠衣使者是

2．第①段劃線句中身份證的具體意思是：(2分)

3．第①段兩處方框內所填寫的短語合適的一項是( )(2分)

A．無獨有偶

總而言之

B．另一方面

與此相應

C．由此說來

兩相對照

D．出人意料

甚而至於

4．找出下列對文章理解正確的項( )(2分)

A．書信不是純實用文體，主要因爲它具有私語真情的文體屬性。

B．現代電信、E—mail和網絡對話只延續了書信溝通交流的實用功能。

C．第③段提到弗洛伊德理論是直接用來說明民間書信動人和誘人的原因。

D．文章結尾提到書信藝術性的其他諸多方面，這些因素顯然遊離於書信之外，所以一筆帶過。

5．閱讀第③段，用自己的話概括出作者闡述的書信區別於文學(藝術)的兩個觀點。 (4分)

(1)

(2)

6．

表是一種特殊的書信，結合《陳情表》一文有關內容，分析《陳情表》與民間書信在表達情感上的主要異同之處。(4分)

相同之處：

不同之處：

參考答案：

1．(1)筆墨紙硯

(2)郵遞員(送信人)

2．屬於情感對話文體的具體證明(證據)

3．B

4．A(B項書信的實用功能是資訊傳達，溝通交流包含了非實用的情感性；C項中直接一詞有誤；D項原意是遊離於書信實用價值之外)

5．(1)書信(所表達的情感)是現實的、即時的，而文學是虛構的、假想的；(2)文學語言所表達的東西是一般語言(包括書信)所不能表達的。(如果答書信的傾訴對象只是

在特定的、熟悉的和知己之間，而文學的閱讀對象沒有這個限制扣1分)

6．(1)相同之處：都以情動人，以自己悽苦的身世與現實的困境希望獲得皇帝同情，恩准自己的請求。(2)不同之處：言說對象不同，不是至愛親朋，而是至高無上的君王， (自己又是前朝的遺民)所以不能無所顧忌、暢所欲言，而應該講究言語策略，表達歸順之意、效忠之願的前提下提出自己的請求。

什麼是說明文 篇3

今天，我爲大家介紹一樣又好吃又美麗的水果——香蕉！

它的外形彎彎的像空中的月亮一樣，每天都披着一件時尚的黃色“外套”，它還有一隻像兔子尾巴一樣的“小頭”。

正因爲這麼美麗，所以才被封爲水果王國的王后，本來它的身子是直的，但每次見到水果國王，它就彎腰行禮，天長日久，腰就直不起來了，變成了彎的，但也由此造就了它與衆不同的外形。

每當你撥開它的黃色“外套”，就會露出來嫩白的果肉，還散發着淡淡的清香，一見了準讓你口水“飛流直下三千尺”，當你再咬上一口的時候，你一定會感到：此果只應天上有啊！於是乎感到自己已在天界一般，有飄飄欲仙的感覺。

另外香蕉還含有很高的維生素C，維生素鉀，吃了以後讓你營養豐富，活到一百還能活，當它與大白菜炒到一起時，營養會更加豐富，更加多。

不過我最愛吃的還是“黃金香蕉”了，這道菜是我媽媽發明的，又營養又好吃，它的做法是將香蕉抹上油再炒，最後與一些營養的蔬菜放在一起，又美觀又好吃又有營養，色香味俱全啊，這真是三合一的絕妙美味啊！

爲了你身體健康與長壽，那麼就快來吃香蕉吧！這可是我不輕易傳人的祕訣

3香蕉是嶺南四大名果之一。栽培中數量僅次於柑橘、荔枝、菠蘿。冬季上市的“梅花點”香蕉，皮色金黃，蕉皮上佈滿褐色小黑點，這種蕉香味濃郁，果肉軟滑，品質最佳。

我國栽種香蕉有2000多年曆史，廣東除高州、東莞、中山、新會、順德之外，還有番禺和廣州市郊，其中高州香蕉產量最高，佔全國香蕉總產量的七分之一。

香蕉是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹，每株抽蕾結果一次，每株香蕉生十餘梳，每梳果實10－15只。其果肉軟甜可口，具有濃郁的獨特香味，有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效，對便祕、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發熱、咳嗽、肺熱等均有療效。

香蕉屬高熱量水果，含澱粉，蛋白質，脂肪，果膠，胡蘿蔔素，5－羥色胺，去甲腎上腺素，維生素B1、B2、C、E以及鈣，磷，鐵，鉀等成份。據分析每100克果肉的發熱量達378焦耳，含碳水化合物20克，蛋白質1.2克，商業用途極大。