七年級翠竹的說明文600字

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。那麼大家知道優秀的說明文是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的七年級翠竹的說明文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級翠竹的說明文600字1

竹在別人眼中，是一株青翠，但永遠不能放光彩的“朽木”，獨自在變化萬千的世界中搖曳自己那翠生生的枝條，在陽光下獨舞，另有一番新意，挺着綠油油的身板俯首眺望。

我喜歡竹，可以說是到了一種癡迷的境界，我們家門前就有一大叢竹子，對面的山上還有一叢，在那無鳥鳴之亂耳的地方，我特別愛在空暇時，體會着大自然的愜意，當然少不了去山上的竹林裏去玩。走在蜿蜒曲折的羊腸小道上，撲面而來的都是清新空氣，帶着點泥土味，甜甜的，令人頓時神清氣爽，放眼望去，滿目都是新綠，如一片綠色的海洋，在高大的竹子的圍擁下，我都感覺我自己變得渺小了。現在正值夏季，驕陽似火，可剛下完一陣新雨，讓那碧綠的竹葉，託上了那幾顆點點珠，煞是可愛，綠的沁人心脾，綠的心醉，我邊看，邊輕撫着一片片青翠的竹葉。

好像離大自然更進一步，擁抱它，輕吻它。

聽奶奶說過，這竹林終年常青，最近又聽鄰居說：“這竹子臨近前一個早上開花了。”至於花開得好看不好看，我倒不關心，只不過是人云亦云，三人成虎罷了。在身後的竹子，很弱小，就像剛剛出生的小雞，一個個站在那裏，默默無語，我走馬觀花地看着，邊向那棵高大的竹子走去，我擡頭來仰望他，“嘿！真高！”我說道。我伸出手握住他那粗壯的枝幹，搖了搖，他竟然發出“唰唰的聲音”，搖得像個小頑童手中的撥浪鼓似的，真有意思。在那竹子的根部有幾個毛茸茸的小傢伙。“哇！是竹筍！”我激動得喊了出來，剛要伸手，又縮了回去，他們身上披着裏三層外三層的棕灰色戰甲，有着無數如鋼針一般的刺。真是一羣可恨又可愛的小傢伙。夕陽最後一絲光芒泯滅在天地間，只留下了天際中那莊嚴而聖潔的雲彩。

竹子就是這樣清高而又淳樸，有清麗的雅韻，又帶有清幽又雅緻的意境，我愛竹，愛竹不畏世俗的品格，我愛竹，愛他不被亂世所打擾，自淨自清，自善自美的精神，我愛竹，愛他獨立，清高的氣勢。

七年級翠竹的說明文600字2

天空中晴朗無雲，豔陽高照，小鳥歡快地啼叫，我的心中卻是一片陰雲，剛和媽媽打了一場口舌戰。我很委屈，跑到外公家後的小山上傷心地哭了起來。

山上是一片翠綠的竹林，這些翠竹常年生長在這兒，竹根深深地扎入泥土之中，竹杆高聳入雲，上面被歲月鑿刻出一環環凸突的竹輪，代表着它們的年齡和所經歷的風霜。我無趣地扯着竹葉，地上一片狼藉，滿是竹葉和竹枝。

沒過多久，晴朗的天空突然飄過幾朵烏雲，轉眼間，已是陰雲密佈，緊接着吹過一陣狂風，遠處的雷聲也轟隆隆地響起來。閃電劃過天空，狂風大作，小雨慢慢落下，不一會兒，狂風暴雨便落了下來，我急忙撐了把雨傘往家走。這時，我回頭望了望竹林，翠竹還是像往常一樣，挺拔地紮根在泥土中，高聳入雲，面對狂風暴雨，它絲毫不退縮，迎頭而上，勇猛對抗。不向大風大雨屈服。

雨慢慢小了，太陽撩開厚厚的層雲，探出頭來，照耀着大地，經過風雨洗禮的翠竹變得更加青翠挺拔了。雨後天晴，陽光照在翠竹上。那一環環的竹輪顯得更加清晰了。竹子經歷瞭如此強大的狂風暴雨卻絲毫沒有退縮，雨後仍然屹立如初。看到這一幕，我不禁感慨萬分，這狂風暴雨難道不就是我們生活中的挫折、痛苦與艱難嗎？我們也應該像竹子一樣堅韌，因爲人只有經過生活中的風雨洗禮，才能變得更加頑強，更加有毅力；才能做到在風雨中毫不退縮，跟竹子一樣，勇敢地面對一切。這樣，在風雨後才能顯示出你的與衆不同。如果你將竹子保護起來，放在暖棚裏，不讓它經受大自然風雨的洗禮，等它自己在戶外生長時，就會變得困難無比，很容易夭折在風雨之下。所以我們要勇於面對風雨，勇於嘗試，不要把自己保護得太好，因爲如果那樣，等到風雨來襲時，我們便會後悔莫及。

毅力，不是天生的塑造，而是生活中的風雨的洗禮和你內心中的頑強。這是翠竹的精神帶給我的啓示。

七年級翠竹的說明文600字3

生長着一大片鬱鬱蔥蔥的竹林，那裏曲徑通幽，令人嚮往。

竹葉尖尖的，細細的，只有食指那麼長。它的正面很光滑，但它的反面有點粗糙。顏色是綠色的，從遠處望去，一片生機勃勃的景色盡收眼底，美麗極了！竹子有生命力時，竹竿是綠色的，如果死亡了，竹竿會變成黃色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修長挺直的。竹竿裏面是空心，象徵着它虛心的品質。

春天到了，鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺得新生的竹筍像一個玲瓏的寶塔，可我覺得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學覺得它像一個個活潑的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光裏生長。

夏天來了，烈日當頭，竹林裏幽靜涼爽，很多人都喜歡到竹林裏午休、散步，聞着竹子的清香，看着翠綠欲滴的竹葉，悠閒極了！

秋天，竹子臨風起舞，婀娜多姿，竹葉也變得有點微黃。但竹子仍然在生長着，據說它最高能長到幾十米！那可是有三層樓那麼高呢！

冬天匆匆接了秋天的班，北風呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。只有竹子一點兒也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那裏，葉子綠得越發蒼翠，形象更加剛毅。有的像春天的使者，早早地等待着春的到來；有的像穿着綠軍裝的哨兵，在冰天雪地裏勇敢地守衛着我們美麗的廣場。

竹子全身都是寶，但它樂於奉獻的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜；竹葉可以供給大熊貓吃；竹竿可以做傢俱、工藝品、掃把等，甚至還可以做成紙，我們的人民幣就是用它做的。它成爲了我們生活中雖不是主角，但是卻不可或缺的一部分。

竹子，你品性純良，你樂於奉獻！我以你爲榮，向你學習！

七年級翠竹的說明文600字4

竹子，隨處可見，大家並不陌生，但是說起竹子，又有幾個人真正認識它呢？竹子的`用途、象徵意義、應用價值、精神，又有幾個人能全部表達出來呢？

青青翠竹，全身是寶：牌子既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。翠竹真不愧是“絕色的寶礦”。

竹，有着不一般的中國傳統文化含義，竹子四季常青象徵着頑強的生命力、永駐青春；竹，是君子的象徵，爲無數仁人志士喜愛，自古以來，文人墨客對竹充滿了讚美，留下了大量的詠竹詩和竹畫。

竹子自古以來她被人類廣泛運用，它的杆、枝、葉、籜、鞭根、幼芽，無一不被供作居屋、工具、器物、食物之用。由於牌子材質優雅，製品結實耐用，並有濃厚的鄉土意味及氣息，在生活中則普遍被人類利用。

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句，可說是把竹子不屈不撓的精神寫得淋漓盡致。自古至今，它和鬆、梅被人譽爲“歲寒三友”，歷年竟相爲詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。當春風還沒有融盡殘雪的餘寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石刺破土地。脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天，暑冬往來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四季而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這確實是一種人們看不見而真實存在的品格。

修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌，竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

七年級翠竹的說明文600字5

我記得剛走進西山小學校園時，正門牌坊後種了一排嫰綠色的竹子，扁平的、尖尖的葉子像書籤。我好奇地想：學校爲什麼要種竹子呢？

經過四年的校園生活的學習。本學期，我們意外地發現校園裏多了許多美麗的竹子。它們一盆盆整齊地擺放在弧形廣場的兩邊，像禮儀隊員一樣迎接學生們的到來。無論風吹雨打，它們都堅強地立在風雨中，慢慢地我喜歡上了竹子。

竹子在我們學校遍佈很廣，有的種在弧形廣場，它們是慈孝竹。竹子體型纖細，個子不高，葉子墨綠色，葉尖帶有嫩黃色。它們經過園丁叔叔的修剪，並把它們四周圍起來，讓它們緊緊地簇擁在一起，既像慈祥的父母，又像謙恭對待父母的孝子，他們相互愛着。再走進乒乓球場旁邊的休息室，在那裏我發現有許多佛肚竹和黃金竹。竹子足足有兩層樓那麼高，一陣風拂過，那些葉子在左右搖晃，發出“沙沙沙”的聲音，就像舞蹈家在動聽的音樂下翩翩起舞。再走幾步，就到了生物園，那裏種有五彩竹、青皮竹、羅漢竹。它們的竹竿又細又長，葉子也是嫩黃色的。主要長在竹子的中上端，因爲它們比較脆弱，所以園丁叔叔爲它們豎起了竹架子，把它們拉開一定的距離。讓它們緊緊地依靠在竹架上，好像等待長官檢閱的士兵，整齊地排着隊伍。

中國人民非常喜歡竹子，因爲它具備了一種我們做人必須具備的精神風貌。竹子一節一節的，代表有節氣，教育我們做人要大氣，要有氣度；竹竿中通，代表我們無論生活、學習、做事要虛心，謙遜；竹根深藏，代表我們無論遇到什麼事情，都要有一顆堅定不移的心。所以，作爲祖國未來接班人，必須要學習竹子的姿態：坐有坐相，站有站姿，要挺直自己的腰桿，雙腳穩穩地踩着大地，如同樹根深扎着大地一般。我們也要學習竹子的堅強精神，不怕困難，勇於面對任何挫折，對困難永不逃避。只有經歷風雨，才能見到彩虹。

每天，我穿着校服，揹着書包，高興的來到學校時，清風吹着竹子，好像在輕聲爲我朗讀着“竹之德”：竹身挺直，永折不彎，是曰正直。竹雖有竹書，卻不止步，是曰奮進。

清風吹着竹子，一陣陣清新的竹香讓我心裏倍感舒服。所以我愛竹子，我愛它的頑強不息和正直謙虛。