說明文的說明方法與作用

說明文雖是以說明爲主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切瞭解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。以下是小編帶來說明文的說明方法與作用的相關內容，希望對你有幫助。

說明文的說明方法與作用

常見的說明方法

常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。

舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

例如:《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。

運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

列數字

爲了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。

例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建築之一。

作用：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（或一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。

分類別

要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

分類別是將較複雜的事物說清楚的重要方法。 運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

作用：將複雜的事物說清楚。

打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：《中國的石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的說明方法表現出石拱橋的基本特徵，給人以美的感覺。

作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）

下定義

用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

有時爲了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。

例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。”語言簡明、扼要、準確。

下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的着重說明特性，如關於“人”的定義；有的着重說明作用，如關於“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關於“統籌方法”和“應用科學”的定義。

作用：

使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

作引用

爲了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。

引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。

例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。

作用：形象，典型，更有說服力。體現說明文語言的準確性。

作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者透過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

例如《雄偉的人民大會堂》一文中，爲了說明宴會廳的建築面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。”

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者透過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

摹狀貌

爲了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻着不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。”

注意：摹狀貌與打比方是有區別的，簡單來說，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。

作用：爲了使被說明對象更形象、具體。

畫圖表

爲了把複雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

作用：使人看了一目瞭然。

一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

作假設

假設說明即用假定的環境來預設將出現的狀況說明事物的方法。

例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。”這就強調了太陽與人類的關係非常密切。

作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡單易懂。

作詮釋

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常採用“某某是什麼”的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

例如，“人是能製造工具並使用工具進行勞動的進階動物”這句話，改成“能製造工具並使用工具進行勞動的進階動物是人”，意思不變。“雪是在雲中形成的一種固態降水物”這句話，如果改爲“雲中形成的固態降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，後一句是詮釋說明。

說明方法的表達作用

其實就是找規律、找方法。

作比較——突出被說明對象特徵

列數字、舉例子——使說明內容具體化

打比方、摹狀貌——使說明生動、形象

下定義——準確揭示事物本質特徵

作詮釋——用通俗的語言進行解釋說明

引資料——使說明內容更充實，增加說明的趣味性

分類別——使文章嚴密細緻，條理清晰

說明文的說明方法與作用

說明方法一：下定義

定義：下定義就是用簡潔明確的語言對事物的本質特徵或概念做概括的說明方法。下定義能準確揭示事物的本質。

作用：用簡要的語言準確地揭示了事物的特徵。

我們怎麼判斷一個句子是否用了下定義的說明方法呢？方法是抓住關鍵詞。下定義多采用判斷單句的形式，其格式多爲"xxx( 種概念）是xxx的xxx(屬概念），或者xxx叫xxx，我們來看2個例子。

例子1：遺傳是一種生物攝取環境中的物質建造自身的繁殖過程。

例子2：無限而不循環的小數叫無理數。

下定義作用答題模板：這裏運用下定義的說明方法，用簡明科學的語言對......加以揭示，從而更科學、更本質、更準確地揭示事物的......。

說明方法二：舉例子

定義：舉例子是透過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，爲了說明事物的情況或事理。

作用：可以使說明語言通俗易懂，更具有說服力。

舉例子標誌性詞語：例如、比如、據說、譬如等，我們來看例子。

例子：人站在鯨的嘴裏，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍着桌子坐在它的嘴裏看書，還顯得很寬敞。（鯨的體積有多大呢，透過這個例子我們就能聯想到鯨口腔的寬敞。）

舉例子作用答題模板：這裏運用了舉例子的說明方法，透過舉......的例子更具體地說明了......的......特徵，從而使說明更具體，更有說服力。

說明方法三：作比較

定義：作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法 。

作用：突出強調事物的某種特徵。

作比較說明方法的標誌性詞語：比、而、相當於、較等，我們來看具體事例。

例子1：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

例子2：我們看到太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，約130萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

作比較作用答題模板：這句話運用了作比較的說明方法，透過......和......作比較，突出強調了......的......特徵。

說明方法四：打比方

定義：打比方指的是透過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

作用：使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。

打比方說明方法的標誌性詞語：像，彷彿，我們來看例子。

例子1：這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

打比方作用答題模板：運用了打比方的說明方法，將......比作......，使句子生動形象，讀起來極富感染力，增強了文章的趣味性。

說明方法五：列數字

定義：列數字是說明文常見的一種說明方法，從數量上說明了事物特徵或事理的方法，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。

作用：具體而準確地說明了事物的特徵，使說明更有說服力。

列數字說明方法的標誌性詞語：數字（大寫也是）確數、約數、小數、分數、倍數、度數等，我們透過例子來看一看。

例子：趙州橋常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

列數字作用答題模板：這句話運用了列數字的說明方法，具體而準確地說明了事物的......特徵，使說明更有說服力。

說明方法六：作詮釋

定義：指文章中對事物的性質和特徵進行解釋的一種說明方法。

作用：具體形象地說明了事物的特點，便於讀者理解。

做詮釋的標誌性詞語是：局部、某一方面的特徵介紹，下面我們看一個例子。

例子：在太陽和月亮周圍，有時會出現美麗的彩色光圈，內層紅色，外層紫色。這個光圈叫做光暈。

做詮釋作用答題模板：這句話運用了做詮釋的說明方法，具體形象地說明了......事物......的特點，便於讀者理解。

說明方法七：列圖表

定義：列圖表，是透過圖畫和表格來說明事物特徵、事理的一種說明方法。

作用：用畫圖表的方式來彌補文字表達的缺欠，對事物的特徵、事理、影響等等加以說明，使說明更加直觀，使人一目瞭然。

列圖表的標誌是：配圖表，下面我們看一個例子。

列圖表的答題模板：這裏運用了列圖標的說明方法，利用圖表的方式說明了......的特徵，使說明對象簡明、清晰、直觀。

說明方法八：摹狀貌

定義：摹狀貌是一種透過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特徵的說明方法。

作用：使被說明的對象更形象生動、描寫更具體，令讀者印象更加深刻，激發了讀者的閱讀興趣。

摹狀貌的標誌性詞語是：對事物的形狀、外貌等進行描繪，我們看一個例子。

每個柱頭上都雕刻着不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。

——茅以升《中國石拱橋》

做狀貌的作用答題模板：這裏運用了摹狀貌的說明方法，使......更形象生動，描寫更具體，給讀者留下了深刻的印象，激發了讀者的閱讀興趣。

說明方法九：分類別

定義：要說明事物的特徵，往往從單方面不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明技巧，叫做分類別。

作用：對事物分門別類加以說明，使說明更有條理性，更清楚明確。

分類別的標誌性詞語是：一類（種）......一類（種）......；一方面......另一方面......；第一，第二，第三......，我們看一個例子。

鯨的種類很多，總的來說分爲兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

分類別作用答題模板：這裏運用分類別的說明方法，對······分門別類加以說明，使說明更有條理性，更清楚更明確。

說明方法十：做假設

定義：作假設是運用思維、想象，對所研究的事物的本質或規律的初步設想或推測，用假設的環境來預設將來可能要出現的狀況，會增強說明對象的說服力。

作用：用假設的環境來預設將要出現的狀況，增強說明對象的說服力。

做假設的標誌詞語是：如果（假使、倘若、要是）......就......；即使（就是、儘管、就算、哪怕）......也......，我們看一個例子。

如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。

做假設作用的答題模板：這裏運用了做假設的說明方法，用假設......來預設......，增強了文章的說服力。

說明方法十一：作引用

定義：作引用是指借用別人已說過的話或某些典故來進行說明。

作用：突出說明事物的特點，增強文章的說服力。

我們看一個例子，什麼句子是作引用的說明方法。

許多古書也有關於大豆的記載，如《詩經》就有“中原有菽，庶民採之”的詩句。

做引用作用的答題模板是：這裏運用了作引用的說明方法，引用......突出了......特點，使說明的內容更具體充實，增強了文章的說服力。

說明方法十二：引資料

定義：引資料是在說明文字中透過引用一些固有的資料來說明事物特徵的說明方法。可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。

作用：引用資料說明事物的特點，增強說服力和可信度。

引資料的標誌性詞語：《xxx 》一文記載；XX說過這樣的話（名人名言）；XX書中有這樣的記錄，我們來看一個例子。

橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以爲”。——茅以升《中國石拱橋》

引資料作用的答題模板：這裏運用了引資料的說明方法，引用了......，說明了事物......特點，增強了說服力、可信度。