科普類說明文閱讀方法
掌握好閱讀方法,對於提升我們的閱讀能力很有幫助,今天小編爲大家準備了科普類說明文閱讀方法,歡迎閱讀!
一、對說明對象、說明特徵、說明內容的理解
說明對象:就是說明了什麼。
說明特徵:就是說明對象的特點。
說明內容:就是說明了什麼,什麼怎麼樣。
二、說明的角度
即從哪些方面進行說明的。
回答這方面的問題,往往要與文章的結構層次聯繫起來。
三、說明內容的詳略
往往考察的是爲什麼詳寫,爲什麼略寫。回答這樣的問題,始終要圍繞其說明內容是否是讀者所熟悉和或容易理解的去回答。
四、對說明方法的辨識及其作用的理解,對於說明方法的考查,我們應該學會下定義
定義=被定義項+是+與相鄰概念的本質區別+屬概念,這類試題的'考查往往都是將一般的詮釋改爲定義,所以應該對原詮釋的內容反覆閱讀體會。
五、對說明順序的分析與理解,做此類題目,心中應該始終有這樣的思想:科普說明文大都運用邏輯順序。在語言表述上,我們儘可能採用“大小結合”式,即:運用了……的時間順序、運用了……的空間順序、運用了……的邏輯順序。
六、對文章段落結構特點的分析,心中要有說明文段落結構方式的基本概念。要始終不忘重點看開頭和結尾,對於中間部分也要作必要的瀏覽。
七、對文意、層意、段意的概括,對文意的概括其實就是對說明內容的概括,概括前要重點看開頭和結尾,找中心句和關鍵句;當然對於非“總分”式的文段,要逐段提取、分析、綜合,再作概括。至於層意和段意的概括,方法與對文意的概括是一樣的。
八、對說明語言準確性的體會,要明確所分析的詞語在語句中所起的作用,應該考慮該詞是表達性質(範圍、程度、估計、數量等)。在分析的過程中,還應該從有無該詞的角度進行分析。
九、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析,這方面內容的考查不僅有對語言準確性的體會,還有對詞句含義和作用的揣摩。對於後一種類型的試題,我們應該從其運用的手法考慮,結合說明的內容,聯繫作者的情感或思想傾向來分析體會。
十、開放性試題--說明內容的延伸和擴展,這一類型的試題有列舉型的,更多的是談認識和體會。對於後者,往往要麼是結合原文談,要麼是結合實際說,這些要注意審題。其答題的基本套路往往是:觀點--聯繫原文或實際分析--總結。
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