關於尋人啓事作文彙總5篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的尋人啓事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尋人啓事作文 篇1
今天,作文課上,老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啓事。
第一,寫下媽媽的姓名、年齡。
可能是我們第一次寫這種作文吧,在課堂上,同學們互相交流,而有的人都不瞭解對自己無微不至的媽媽,還有一些同學寫出了性別和名字,但是年齡卻把他們難住了。
有的同學說:“我的媽媽今年好像又42歲了吧。”有的同學說:“我今年12歲,我媽媽估計有38歲了。”有的同學說:“我媽媽今年好像有39歲了。”
老師又對大家說:“這個你們就先不要寫了,回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點吧。比如額頭上有一個水痘印,比如她的眼角旁有一個黑痣。”
同學們都託着下巴,冥思苦想,勉強寫下了一兩個。老師問:“你們寫的是自己的媽媽嗎?爲什麼我感覺,你們寫出來的外貌特徵,都好像一個人呢?”
班上沒人回答。
老師唉聲嘆氣,說:“你們還記得家長今天穿的什麼嗎?”
有的同學說:“今天媽媽上班走的時候,我還沒有起牀。她總是輕輕的、慢慢的,不想打擾我的美夢。”
有的同學說:“你要是問我哪個明星愛穿什麼,我肯定知道。至於媽媽的打扮,我真的沒有注意過。”
其實,尋人啓事沒有寫成功,是我們不瞭解媽媽,因爲我們平常不去關注她。
用心去關注自己的媽媽吧,你會知道她爲我們付出了多少。
尋人啓事作文 篇2
春天來臨了,雨水越來越多了。像箭一樣從天上落下來。早晨,我拖着還沒睡醒的身子,被逼着早跑。打着傘來到樓下,一股刺骨的寒風迎面撲來。打了一個顫抖,“好冷啊”!
最近,鎮裏下令:大街小巷的各種廣告單、宣傳單,統統都要清除掉。由於這個原因,鎮裏的每個角落都有一兩個清潔工在忙綠着,不管是早晨,還是夜晚。她們在全面的清潔這個本來就美麗的小鎮。
我看着滿天的雨點,看着一羣忙綠的清潔工。
無意間,我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕着。看來,那些紙好像很難撕盡,那位女清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,然後再用手細心地撕。
我想:下這麼大的雨,她一定很冷,那是爲什麼呢?爲什麼還要撕得那麼幹淨呢?因爲她心裏有火。
她很認真,連續撕了好幾張。
她又走到另一張跟前。但是,我看到,他的左右手舉起來,卻停在了半空中,似乎定格了。又見她往牆面靠近了些。接着,我看見她微微的搖搖頭。
怎麼了,發生了什麼事?我非常奇怪。
只見她專心的看了一會兒,便離開了,並沒有清除掉它。
爲什麼不清楚它呢?忘了鎮的規定嗎?我一定要去探個究竟,這種力量鼓舞我。
我正要起步,只見一個瘦小的清潔工走進那張紙,他和老清潔工一樣,也微微的搖了搖頭,轉身走了。我更加疑惑,下定決心去看看。
我來到那張紙面前。映入我眼簾的是一張尋人啓事,上面寫着:xx,8歲……
突然我明白了一切。“哎”!
尋人啓事作文 篇3
姓名:李詩琪
性別:女
出生日期:20xx.10.28
失蹤地點:江西省南昌市育新學校六(3)班
失蹤時衣着:米白色黑波點羽絨衣,黑白波點手套,牛仔褲,棕色靴子,盤發。
失蹤事件:叮鈴鈴——上課鈴響了。“李詩琪!快點交作業!這都上課了!”數學組長催促着正在補作業的我,“馬上馬上!就是這題!太麻煩了!”我最怕數學練習冊上的難題了,昨天一題空在那不會寫,今天只好亂寫了,我又慌忙地拿出草稿本,慌忙地算了起來,“快點啊,老師都要進教室啦!”組長不耐煩了,一把抓過我的練習冊,匆忙地回到座位上了。“喂!我還沒寫完——”話音未落,數學老師就走進了教室,“組長把練習冊收過來!”老師用嚴厲的目光掃視我們。我的心砰砰跳的,我的心一驚,我沒寫完啊,會被老師罵慘的啊,怎麼辦啊!!都怪組長!!哼!怎麼辦?涼拌!只有使用我的絕招了!失蹤!對!就要失蹤!誰也找不到我!直到下課,我才計劃好。說罷,我偷偷溜出學校,再回到家,哈哈哈,誰也找不到我啦!!!!
前科:有點精神病
聯繫方式:去精神病醫院,2b棟住院樓,2樓,138號房
聯繫電話:**(李詩琪)
尋人啓事作文 篇4
前天,市裏下令,無論在哪個角落裏所張貼着種種廣告單、宣傳單等等,統統都要清楚乾淨。由於這個原因,市裏所有的清潔工都出動,開始全面清潔這個本來就很美的城市。
這天早上,媽媽吩咐我去買菜,我還不太情願:這大冬天的,室外的寒風會凍死人的,這麼溫暖的客廳,我纔不想離開呢?可“母命”不可違,我只好裹着一件羽絨服出去了。
寒冷的空氣瀰漫着大街小巷,我這隻“企鵝”,依然擋不住這把無情的“雕刻刀”,路上隨處可見清潔工。無意間,我看見了一位年老的女清潔工,她飽經風霜的臉上佈滿皺紋,手背都被腫了!她在小心翼翼地撕着那些紙——廣告單。她動作可麻利了:先把整張撕下來,是沿着角一點一點、慢慢地撕下來。如還有剩殘渣,拿出平刀,刮個乾淨,或塗點洗潔精在抹布上,然後擦在殘渣上,再撕下來。
這時,我見她在一張紙前停下來,手定格在那張紙前,仔細地端詳了一會兒,嘆了口氣,放下手,推着垃圾車走了。咦,怎麼不撕了?她忘了市裏的規定了嗎?我很疑惑。
這會兒,又有一個清潔工走過來了,這是個年輕的女清潔工,看見同伴還剩一張紙沒撕,可能認爲同伴老眼昏花吧?正走過去,要撕下來時,那位年老的女清潔工攔住了她,對她講了一番話,那位年輕的女清潔工竟然對年老的女清潔工豎起了大拇指。然後他們倆走了,去撕別的了。
我忍不住好奇,上前一看:這是一張尋人啓事,要找一位老人。我心中一陣感動。
在這寒冷的冬日,一股暖流涌上我心頭……
尋人啓事作文 篇5
今天在上課的時候,老師讓我們寫一篇尋人啓事,我們異口同聲地問,寫誰的?老師說,寫你最熟悉的人就可以了。果不其然,我班同學寫的全都是自己的媽媽。有一兩個個別的同學,寫的是自己的爸爸。我也不例外,我寫的是自己的媽媽。
老師對我們說,先寫年齡,在寫外貌特徵,這對我們來說都不難,因爲畢竟一起生活了16年了,而且他還是自己最親近的人,當然會記住了。同學提筆就寫,我也是,聽到老師剛說完這句話,我就拿起自己的筆,開始寫上媽媽的年齡和外貌特徵。有的同學思考了一小會,然後寫上了自己媽媽的.年齡和外貌特徵。老師走了一圈,看了看大部分同學寫的,說,很好,看來同學們都寫完了呀,看來同學們對自己的媽媽還是很滿意的。我班同學都笑了。老師接着又說,啊,一條會有點難,因爲這要寫媽媽臉上的特徵,或者是身上的特徵。知道臉上的特徵是什麼嗎?比如臉上有沒有痣?或者臉上有沒有疤痕?身上有沒有疤痕?我絞盡了自己的腦汁,好像是有那麼一顆痣,可是她在哪裏呢?好像是在眉毛下面,不,好像是在額頭上面,好像也不是,他到底有沒有啊?胡亂的編了一條,寫了上去。我看了看自己四周的同學,他們也是皺着眉,低着頭,冥思苦想。同學們,有的喃喃自語地說道,我記得媽媽胳膊上是有一條疤了,可是到底有沒有呢?唉,我記得媽媽臉上好像是有一顆痣來着,他在哪裏呢?同學們都互相糾結着,過了一會兒,才提起筆寫了下去。老師看了一圈,已經一目瞭然,接着他又說,然後再寫媽媽今天穿的什麼顏色的衣服和什麼顏色的鞋子,還有什麼顏色的褲子?然後寫出媽媽今天的頭型。這讓我更糾結了,我記得媽媽今天好像穿的是紅色的衣服,唉,不對,好像是那件黑色的羽絨服。是紅色的,還是黑色的來着?我皺着眉頭,在那裏真的非常非常認真仔細的回想,可是就是在腦海裏回想不出來。我看了看自己四周的同學,他們也是,在座位上冥思苦想。原來我們對媽媽是這樣的,不關心,我們一直以爲對他們的關心已經夠多的了,平時同學們穿了什麼牌子的鞋?或者穿了什麼牌子的衣服?我們都能一瞬間就記住,可是媽媽今天到底穿了什麼樣顏色的衣服?我們卻記不住了。
回到家之後,我讓媽媽寫一則尋人啓事,是尋找我的尋人啓事。媽媽不到十分鐘就寫完了,寫的詳細而又具體,寫出了我今天的頭型,寫出了我今天的衣服,寫出了我今天的褲子,甚至寫出了我今天穿的是什麼樣牌子的鞋。我們真的對自己的媽媽關係有點太少了吧?
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