【推薦】漫畫作文300字4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的漫畫作文300字4篇，歡迎大家分享。

漫畫作文300字 篇1

社會公德每個人都要遵守，可漫畫家華君武的一幅經典之作《假文盲》則被表現出一種不良的社會放棄，《假文盲》這幅漫畫中：畫上表達的是在一個寒風凜冽的冬天，在車站檢票口的母子上車處，四個男人擠滿了檢票口，反倒將一對瘦弱的母子擠在了一邊。畫中諷刺的那四個男人，他們不識字嗎？不，單瞧他們的穿着就足以說明一切。一個大腹便便，另一個看起來文縐縐的，一個人穿着油光發亮的皮鞋，還有一個人戴着厚厚的口罩。他們都穿着保暖厚實的棉衣，看起來就像知識分子。就算他們不識字，但對那瘦小的母子也熟視無睹嗎？這種可恥的行爲讓人感到吃驚。

在生活中，只要您留心觀察就會發現生活中“假文盲”現象舉不勝舉，在公園裏，有些人從草坪上寫有“保護環境，請別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過。在電影院裏，有人面對着“請不要亂扔垃圾”的標語，若無其事的`把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對大家指責無動於……

這種假文盲比比皆是，是我們這個社會出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行爲都是可恥的！一個文明的社會是需要每個人文明的行爲來呵護，社會的公德需要每個社會的公民來共同遵守。讓我們的社會在每一個角落都吹文明美德之風吧！

漫畫作文300字 篇2

今天，李老師教我們畫漫畫，一開課我兩邊的同學就開始說：“聽說漫畫不好畫呢。”，我心裏暗暗的嘲笑道：“有什麼大不了的，不就是個漫畫麼”，李老師畫了一個長頭髮的小女孩在黑板上，開始給我們講漫畫的特點就是要突出可愛，畫的時候先定位頭的輪廓（畫腦袋一定要先畫的圓圓的，這樣才顯得可愛），再是頭髮、眉毛、眼睛、身體、最後是服飾，講完後讓我們對照着畫，我心裏念着李老師說的順序，頭要圓圓的，眉毛、眼睛……畫畫好了，我自信滿滿的交到了李老師那裏去，李老師拿着畫筆對我說：“你看你的頭應該要再圓一點，小女孩嘛，臉圓圓的看起來纔可愛，還有你這個頭髮，線條要拉得更流暢點，頭髮纔會顯得飄逸……”，我的畫經過李老師的修改後比原來好看了不少。

下課後我找李老師借了畫稿，回家練習，我相信經過我的努力練習，總有一天我會比達·芬奇畫的更好，加油！

漫畫作文300字 篇3

有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手爲我們修枝剪葉；有人說，老師像一盞路燈，爲我們照亮前進的路，讓我們走向未來，有人說，老師是一支?m燭，每天爲我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的。

我最喜歡的老師是我們的數學老師馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。

記得有一次上課時，馬老師走進教室，熱情的和同學們打招呼，讓每一位同學都振作起來。

上課時，老師用着沙啞地聲音說“本節課，我們與圓又進行了一步的認識，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的……”老師說完，就走下了講臺，站在教室中間，說“同學們，今天所學的知識你會了嗎？”同學們都不舉手，老師頓時臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時，臉上露出了難受的表情。

放學時，當所有學生和其它老師都走了，您總是留在辦公室裏，爲我們批改作業，寫教案。

老師，您辛苦了，您爲了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。

漫畫作文300字 篇4

你走在街上，突然一位老人暈倒在地上，你扶還是不扶？有人這樣回答：“不能扶，有的病是不能扶的”，有人這樣說：“別扶，扶了人家會賴上你的。”那若是你，你扶還是不扶？這個問題你會糾結麼？會，一定會！

因爲這是一個觸碰所有人心靈底線的題。所有人都會有所顧慮：若扶，人家賴上我，怎麼辦？若不扶，也不能看着別人這樣躺在

地上。這個時候，請你選擇心的第一直覺：扶！

扶與不扶，怎樣扶，這是一個觸碰人心靈底線的問題，你會如何詮釋？大多數人都不願意去扶，不願意扶的理由總是有那麼多，

難道一條生命還比不上那麼多理由麼？面對扶與不扶，有的人總是將自己的利益放置於他人生命之上。人類，請反省反省自己吧！你是否知道這是在無聲的掠奪他的生命？如果摔倒的人是你，你看見人們都因爲扶你還是不扶你而糾結，難道你不會心寒麼？就像20xx年小品《扶不扶》中所說的一樣，人倒了，我們不扶，那人心也就倒了，人心要是倒了想扶也扶不起來了。

扶與不扶，該怎樣選擇？

遵循心吧，遵循每一個人所必有的心靈品質！

我相信，自己的心所給予自己的答案一定是：扶！