漫畫老師作文400字7篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的漫畫老師作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師作文400字 篇1

老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內容豐富而又充滿愛的書。

有時，他是一本幽默的書，我是一個愛走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會飛到九霄雲外。這時，他就會走到我的身邊，輕輕碰碰我說：又到窗外旅遊啦！我的臉一下子紅了，像一個火紅的蘋果，從此以後我再也沒有上課走過神。

有時，他是一本內容生動的書，因爲他講起課文來聲情並茂語言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時間總是像裝上加速器似的，還沒怎麼感覺，就下課了，所以我最喜歡聽他講課。

有時，他還是一本具體的課課通，因爲他知識淵博。我們遇到不會的題目，總是能找到最好、最簡便的方法來解答，並且能夠很生動的講給我們聽。因此，我們一有不會的問題，就會去詢問他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會給我們補充課外內容、小古文和古詩，並把內容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲子，他的字十分工整，好像一個清秀的小姑娘在整理自己的外衣。

我的老師是一本書，一本不便攜帶，但卻內容豐富多彩的書！

漫畫老師作文400字 篇2

她，長着一頭略帶棕色的長髮，她總是喜歡把頭髮紮成一個“丸子”的形狀，可愛極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨鍾，每當上課鈴被打響，她總會穿着一條連衣裙輕輕走進教室。沒錯！她就是我們的班主任——肖老師。

我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學習到半夜，才導致第二天我起晚了，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了，雖然我一路狂奔，可當我來到學校門口時也已經8點鐘了。

我小心翼翼地溜進教室，我往教室裏望去，心裏暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書包，正拿書出來讀，可我並沒有發現，老師早已站在我的身後了！

“你，跟我出來一下”老師平淡地對我說道，可正是因爲這如此平淡，才讓我感到莫名的恐懼。我想象着老師懲罰我的畫面。

“今天怎麼啦？爲什麼遲到了呢？”老師親切地問道。我錯愕地擡頭愣了半秒，向老師解釋了事情的原因，沒想到的是！老師沒說其它的便讓我回教室了。

老師！您是多麼的善解人意、育人有方，我因身爲你的學生而自豪！

漫畫老師作文400字 篇3

“李老師，你的耳環又換了耶！”一陣歡聲笑語，李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻，李老師像個孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽，歡快又明亮。

老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張爲我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這麼一個人。

她很容易和我們打成一片，幾個女生都總結出了她的口頭禪：“優秀！”霸氣到指點江山，婉約到弱柳扶風；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這麼一個人。

不過，要說亮點還是她的耳環。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說，李老師在陸隊的時候買耳環，在辦公室裏買耳環，在教室裏也在買耳環。我的老天，李老師對耳環是有什麼情結嗎？

目光轉回到這次秋遊。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語迴盪在竹間。可誰知沒過多久又開始發火，我不由得打了個寒噤。果然，溫和時如春風化雨；憤怒時如火山爆發。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！

李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那麼平易近人，總是那麼幽默。

漫畫老師作文400字 篇4

每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什麼特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。

我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出衆，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數人的掌聲和讚美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因爲老師變臉很快。

老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關音樂的電視節目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學上課說話老師讓他站了一節課！

我還有一個充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正爲我們講着一個課本上的故事，講着講着不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以後，全班同學都笑出了聲，也因此捱了好多下。

這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！

漫畫老師作文400字 篇5

妮老師是我們的數學老師，也是我們的班主任，今天，我就來給妮老師畫一張漫畫。

首先畫了一頭烏黑的頭髮，一雙月牙兒似的眉毛，接着，畫了一雙楚楚動人的大眼睛，挺直的鼻樑，鼻樑底下還長着一張能說會道的櫻桃小嘴。她的衣服是綠色的連體衣，腳下是一雙方烏黑髮亮的高跟鞋。

畫得差不多了，該跟你們講講有關妮老師的故事了。

那是開學的時候，一個暑假沒有見面的同學們抑制不住自己的興奮，連老師來了，同學們也當作沒有看見似的。老師冷笑了一聲，頓時，整個教室立馬安靜了，沒有人再敢多說一句話。你們別看她嚴厲，可是她的課講得十分生動有趣，經常把難題變成小故事讓我們容易理解！

妮老師還是個雙面老師呢！上課時很嚴厲，可是，她一下課就像變了一個人似的。某個課間，她對我們說：“誰要玩西瓜爆炸地跟我走。”聽了這句話，我們高興得蹦了起來。老師當抓的人，不一會兒，我們全被她抓住了，這時，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地回到了教室裏。

這幅漫畫終於畫完了，這就是我畫的老師，妮老師，她是一個雙面老師，讓人摸不着底的老師。

漫畫老師作文400字 篇6

我的語文老師，姓張，名歡。她可真得是“名副其實”，說話時很歡，走路時很歡，甚至連發脾氣也很“歡”。江湖稱她爲“歡姐”。

瞧，胖胖的身材，一頭茂盛的`頭髮，圓圓的臉上雖然戴着一副厚厚的圓眼鏡，但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大，使我經常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有着一隻精緻的手錶，經常用來看時間，也時刻告誡我們要做一個高效率，有時間觀念的人。

她十分幽默，十分對得起她“歡姐”的稱號。一天上課，她正在白板前寫板書時，有一位同學正在發呆，於是老師快步走上前，我心中疑惑起來：“老師這是幹什麼啊？”透過其他同學的眼睛，我也看得出來，他們心中也有着一個大問號。只見老師站在他身旁，叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地把答案說了出來，我們一聽，便哈哈大笑起來，原來老師的問題是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，張老師笑着說他：“你是不是已經飛到九霄雲外去了？”話音剛落，我們便笑的滿地找牙。

還有一次，不知道是爲什麼，老師上課時打了一個哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，張老師一聽，便不好意思地撓撓頭，笑眯眯的。我想：她肯定是因爲昨夜爲我們改作文而睡的少些了，這纔打哈欠的。

這就是我們的“歡姐”，她不但走路“歡”說話“歡”，而且她肩上揹着我們每一個學生的理想啊。

漫畫老師作文400字 篇7

“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這裏，我要說的是梅子老師。

她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭髮，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子裏都是滿滿的智慧，可聰明瞭。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會非常的關心體貼，有一次聽說有一個人生病了還去買藥呢。

記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個人都發了一個小藥丸，我的呢，裏面寫了一句話，我一直緊記在心裏沒有忘，那就是“向前走，別回頭。”因爲我的作文水平像雲一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地說：“以後，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過。

這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。