【熱門】漫畫作文合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的漫畫作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫作文 篇1

今天，老師讓我們看了一幅漫畫，名字叫《扶不扶》。看完後，我感慨萬千。

漫畫的內容是一位老奶奶摔倒了，痛苦地趴在地上。一位中年婦女想去扶這位老奶奶，另一個提着籃子的老人勸她說：“別去扶，不然她會說是你撞的。”那位中年婦女可能是提籃子老人的女兒，她非常同情那位老奶奶，眼角掛着淚水。旁邊有些人在看熱鬧，還有的人像沒有看見似的急匆匆地離開了，好像多待一分鐘就會給自己惹上麻煩。

看完這幅漫畫我不由得想起了《今日說法》裏講到一位老人倒地扶不扶的問題。主人公是一位大客車司機殷紅彬叔叔和一位81歲的老人。有一次，殷紅彬叔叔駕駛大客車路過立交橋時，看到一位老奶奶倒在橋上，於是就靠邊停車，好心地將這位老奶奶扶了起來，結果反被老奶奶說成他是肇事者。萬幸的是車上有攝像頭，並且找到了車上乘客的證詞，最後才還了殷紅彬叔叔的清白。

這件事讓我想到：人間無情，大道有愛。雖說有些坑蒙拐騙，可是真愛卻一直存在。如果有一位老人摔倒在你面前，你伸伸手，一條生命就可能被拯救。如果你轉身離去，可能一條生命就此終結。

大家千萬別被少數不良社會現象遮蔽了眼睛，人倒了要是不扶，那人心就倒了，人心要是倒了，想扶也扶不起來了。社會上還是好人多，被訛詐的事件畢竟是少數。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”將心比心，讓社會多一些關心，少一些冷漠吧！

漫畫作文 篇2

我的笨老師，就是我們的班主任—馬老師。捲曲的頭髮，微胖的身子，高高的個子，圓圓的臉，面板白皙。

說起笨，這話可是她自己親口說的。這不，新學期第一天，馬老師就對我們說：同學們，我很‘笨’，我希望同學們一個個都比我聰明。這一番話逗得我們前仰後合，這回算是遇上自認笨的老師了。從那以後，我仔細觀察，這馬老師真笨得可以：她把班裏的工作一股腦都交給同學們去做，收作業、主持班會、佈置衛生……而她則自己在一旁欣賞着同學們忙這忙那，嘴裏還一個勁兒地誇同學們聰明，弄得大家幹勁十足。

課堂上的馬老師不笨了吧？你想錯了，課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：作者爲什麼要寫劉伯承把身下的牀單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？全班鬨堂大笑。既然馬老師自認爲笨，同學們當然不甘示弱，一個個爭相表現自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來。看到這小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學們一個又一個精彩的發言，博得了笨老師的誇獎：你真棒天才聰明……在學校，似乎只有學生是可以笨的，但在馬老師眼中，笨可不是學生的專利，她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕鬆愉快中度過，這一笨使我們更喜歡馬老師了。

馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽後，哈哈大笑說：馬老師纔不‘笨’呢，她是一個懂得教育方法的聰明老師呀！

漫畫作文 篇3

你們喜歡看漫畫嗎？我就很喜歡看漫畫，而且還是個漫畫迷呢，今天我要介紹的漫畫是兩隻小雞的故事。

在一個和諧沒有戰鬥的森林裏，有兩隻可愛的小雞，一隻叫鋼牙，一隻叫鐵頭，他們是一個母親生的，長得一模一樣，但是他們一點也不喜歡對方，爲什麼呢，因爲她們總是因爲誰是哥哥而爭吵。只要一見面，他們就會打到兩敗俱傷。

有一次，老虎大王在遊樂園舉辦了一場派對。因爲鐵頭和鋼牙都還喜歡做遊戲，所以他們都去了，可沒想到他們一碰面他們就打了起來，邊打邊吵，鋼牙說：“我的牙齒可以啄碎任何東西，我是哥哥，”鐵頭說：“我的頭可以撞破任何東西，我纔是哥哥”，這時他們突然說：“我們去那邊的鏡子，照鏡子，誰高大強壯誰就是哥哥”。

他們來到鏡子前，鋼牙來到，放大鏡前看到鏡中的自己，高大強壯。驕傲說：“根本不用比啦，哥哥非我莫屬”。而鐵頭則來到縮小鏡面前，看到鏡中的自己十分瘦的小，腿.腳.手.都十分，瘦小，心想：“這以後怎麼打架呀？

此時的鋼牙驕傲自大，嘴裏叼着根香菸。鐵頭自卑弱小。兩隻腿夾着尾巴，生怕自己的尾巴掉下去，心想：“ 原來我纔是弟弟呀”。

兩隻雞照的是哈哈鏡中的自己，無論誰照都是一樣的結果，你想知道自己是高大還是強壯，不需要用鏡子去衡量自己。

漫畫作文 篇4

我曾經看過一幅漫畫《假文盲》，它引起了我的注意，也引起了我的思考。

這幅漫畫極具諷刺的味道。講的是：在某個公共汽車站入口處，幾個男人身穿厚厚的大衣，站在標有“母子上車出處”的過道中排成“一”字形。他們的身旁站着抱着嬰兒的'母親，她頭裹着薄薄的絲巾，瘦弱的身體在寒風中瑟瑟發抖。她好像是被那幾個大男人擠到了一邊。從這位母親的臉上，可以看出這位母親非常的苦惱，但是又不敢說似的。顯然，那幾位大男人好像沒有看到“母子上車處”的標誌。難道他們不覺得有些慚愧嗎？

其中，那四個男的：第一個看起來像是一位大老闆，身穿一身西裝，穿一雙皮鞋；第二個看起來像是一位軍人，身上穿着一身軍裝，帶着一頂帽子；第三個看起來像是在郵局工作的，他身穿一身綠衣服；的四個像是在醫院工作的，他帶着一個口罩，身穿白大衣。他們把那位母子擠到了一邊。

看了這幅漫畫，我的心裏久久不能平靜：在生活中，如果你我都讓一讓，那麼，生活就會變得多麼美好。

漫畫作文 篇5

　　“姐，我的漫畫書哪兒去了。”推開門，看着空空如也的書箱我不滿的質問姐姐。

“那個啊，我送人了。”姐姐一邊遞給我果汁一邊漫不經心地說。

然而，就是這句漫不經心的話徹底激怒了我。我跑上前推開姐姐遞給我的果汁，衝她吼道：“那是我朋友送給我的生日禮物，你憑什麼隨意處置？”聽了我的指控，姐姐不怒反而笑着說道：“憑什麼？你好意思問？是誰最近沉迷與漫畫，整天嘴裏就念叨着這些故事情節，成績一落千丈，期末考試是想考個倒數吧？”聽了姐姐的話，我無言以對，默然轉身離去。

兩天後，老師在班上舉行了一次期末模擬測驗，我的成績果不如人意，原因正如姐姐所說，沉迷漫畫，學業荒廢。

雖說考試不行，但是對於姐姐沒收我的漫畫書依舊耿耿於懷。那天回家姐姐正好坐在客廳看書，我衝她嚷道：“就算我考試沒考好，並不代表永遠不行呀！你把我的書全部送人沒道理啊。”她看着我沒出聲，過了一會兒才緩緩說道：“收書，是對你的懲罰和警示，有本事用期末的好成績找我換回書！”“你……”我想反駁，卻是找不到正當的理由。爲了我的漫畫書，第二次的爭吵又以我的失敗告終。

但是，這一次我沒有繼續抑鬱在被沒收漫畫的悲情。我每天奮筆勤書，找時間於題海中暢遊。功夫不負有心人啊！雖說就短短一週的時間，我的成績進步顯而易見，在幾次小測驗中脫穎而出，成了同學羨慕的對象。

期末考試的前一天，我來到姐姐房門口，自信地對她說：“這次考試我一定會讓你把書全部還給我，等着瞧！”說完，我轉身就走。姐姐走出來，用懷疑的眼神看着我，說：“自滿的人永遠取得不了好成績，你還是放棄讓我還書的念頭吧！”語畢，她揚長而去，我卻被她的這話激得‘戰鬥力’倍增。

“語文第一，數學第八。”當我得意洋洋的對姐姐說着我期末班上排名時，挑釁的看着她。但是在姐姐臉上捕捉到的竟然沒有驚訝，而是一種得逞後的笑容。姐姐聽我說完，把我拖進了她的房間。書桌上整齊堆放着用紗布遮蓋的漫畫書，霎時，我懂了，明白了那個笑容的含義，理解了姐姐的良苦用心。

這竟是一場戲，一場姐姐自編自導的戲。它以誤會開始，以親情結束，講述了姐姐對我的愛，和濃濃的親情的偉大。