【熱門】畫漫畫的作文八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的畫漫畫的作文8篇，希望對大家有所幫助。

畫漫畫的作文 篇1

我要寫的呢，是咱們班的班主任韓老師。

我們的韓老師是一個男老師，他在男子裏面身高算是不高不矮剛剛好。他並不像別的男老師一樣，頭頂都已經禿了，韓老師還有着一頭濃密的黑髮；韓老師的眼睛不大，經常會眯成一條縫，因爲韓老師幾乎整天都笑眯眯的；韓老師的褲子上經常彆着一串鑰匙：有黑色的、金色的、銀色的，還有一些生活中經常要用的小東西，比如說指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西，這是一名“武漢男將”的標誌呀！

韓老師和別的老師簡直是大有不同......

韓老師特別的幽默。“嘩啦嘩啦！”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起，這一串聲音會告訴我們：韓老師來了。講話的同學們一下子安靜下來，坐好準備聽老師講課。老師進來了，走上講臺，互相問好之後，老師開始講課。今天老師要教我們寫作手法：“剛纔看這一段話，這裏運用了比喻的手法，比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味，而我們卻聽得滿臉問號。“現在誰能來拋磚引玉，用明喻、暗喻和借喻分別來造句呢？”同學們你看看我，我看看你，都不能回答這個“世紀難題”。老師顯得有些失望和無奈：“那隻能我來啦！”老師突然發現了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動”，靈光一閃指向石悅成：“他就像一隻猴子！”全班都笑了起來。石悅成坐起身來，眨巴兩下眼睛，一臉懵：“嗯，你們在笑啥子？”他這麼一說呀，全班同學笑得更大聲了。“靜一靜！”韓老師嚴肅地讓全班同學安靜下來，繼續講課：“剛纔講的是明喻，現在講暗喻！”突然畫風一轉，剛纔韓老師嚴肅的臉上，露出了一絲不易察覺的笑容。只見韓老師又指向石悅城，說：“他就是一隻猴子！”石悅成聽後，臉斜歪45度，從嘴裏蹦出一聲：“嗯——？”全班同學都呆楞了兩秒，繼而鬨堂大笑起來。老師也小聲地笑了兩聲，繼續講：“還有借喻！”這時石悅成不知在那搖頭晃腦的幹什麼，結果老師又指向他：“快看那，小猴子又在那裏騷動了！”老師這下像是打通了我們的笑穴，同學們都笑得東倒西歪：文靜的女生用手擋着嘴巴小聲笑，幾個男生都笑地上去了，還有一個邊笑邊打嗝，我已經笑暈在課桌上了！石悅成呢，不僅跟咱們一起笑，還是笑得最歡的呢！

韓老師對我們學習特別認真負責，該嚴厲的時候他還是很嚴厲的：有一次要預習語文樂園，老師要求我們把樂園中的句子寫上句子的意思，給詞語也寫上詞語的意思。結果第二天一過來許多人的釋義全都沒寫，書上一片空白。老師知道後，氣得臉都紅了，對着我們大吼：“我昨天不是跟你們說了，讓你們把這幾個詞和這幾句話的意思全部都寫在下面嗎？爲什麼你們那麼多人一個字都沒有？你們這些人下課之後，把這些詞和句每個意思抄10遍，然後交給我！”咱們所有人，都被嚇得不敢說話。原來和藹，幽默的韓老師也有這麼嚴厲的時候呀！不過，我們也因爲韓老師的嚴格要求，變得越來越優秀。

韓老師專注於培養我們的寫作能力，他每週末都讓我們寫一篇自由作文，讓我們更熟悉寫作的方法和技巧。他還把我們寫得比較有特色的作文放在投影機上面來投影給我們看，讓我們互相學習。他還把我們每位同學寫得最好的三篇作文編輯在一起出了一本書，書的名字叫《雋秀朝花》，它可是我們所有人的“榮譽證書”呢！韓老師把我們作文中出現的一些小問題也摳得特別仔細，他有一個口頭禪：“看似是個小問題，其實它是一個大問題！”就是因爲韓老師對我們的作文要求得特別嚴格，所以我們班的作文水平現在已經算是同齡人之上。

我就喜歡這個幽默、嚴肅、認真負責的老師。他就像一捆柴，燒光了自己，給了我們溫暖，照亮了我們前行的路！你喜歡我的“漫畫”老師嗎？

“嘩啦嘩啦！”哎呀！不好啦！韓老師要過來了，先不和你聊了！要不然韓老師又要批評我上課講話了！

畫漫畫的作文 篇2

Hi！大家好，我是王國龍了，我有一個愛好——畫漫畫。自從20xx年8月份開始，我就開始了我的畫漫畫歷程，到現在，我也是小有成就了，今天，我就要和大家一起分享我的畫漫畫心得。

首先,你得準備一下幾樣東西，筆、紙、顏料。

筆呢，我比較喜歡用0.35芯的黑色水筆，什麼牌子的都行；也可以用鋼筆，但鋼筆的弊端很多，水流得太快，容易弄髒畫面；我聽說，還有一種可以畫出不同粗細線的漫畫專用筆，但我覺得，只要你畫的好，不管你用什麼樣的筆都行，隨你的愛好；當然，如果你技藝不行，也可以用鉛筆先練一練，等畫技成熟後可以直接用水筆或鋼筆來畫。

說起紙來呀，你最好用比較硬一些的紙，（但不要太硬）摸起來有“沙沙沙”的聲音就可以，這種紙可以增加筆與紙之間的摩擦力，使畫面更整潔一些；

顏料呢，你可以用各種顏色的筆，也可以用彩色鉛筆（初學者專用)，還可以用熒光筆，使畫面更有生氣。

進入正題！畫漫畫開始啦！

這次呢，現教大家畫最基礎的畫法——五官。

呵呵，先從上到下開始——眉毛。眉毛可根據性別不同，而畫出不同的眉毛；男生的眉毛要粗而堅定，畫時就像你平時寫字的力度，要從上到下先粗後細，也可以從上到下都是粗的，但不能太粗，不然就變樣了……女生的眉毛要細而柔和，從上到下都是細的，力度就像摸着小鴨子的毛時候的力度。>0<

眼睛。男生和女生眼睛的畫法差不多，只需在上邊畫一個彎彎的弧線，下面的弧線要比上面的小一點。不同之處就是，男生不用畫睫毛，而女生一般要畫濃一些的睫毛，才能突出女生的特點。

耳朵。如果你畫的頭髮很長，那就不用畫耳朵了，因爲頭髮已經把耳朵遮住了；但是，你最好把耳朵畫上，因爲耳朵可以增加一些畫面的生氣，所以，你最好畫上耳朵。而耳朵呢，你可以畫個簡單的半心形，畫在和眼睛平行線上的兩側；如果你想畫得難一些的，可以看着你朋友的耳朵，慢慢試着畫。

鼻子，不用畫得太像，你可以在嘴巴的上面輕輕的畫一個小點的弧線就行了，區別是，男生的鼻子要稍微畫得長一些，而女生的要畫得短一些。

最後就要講嘴巴的畫法了，畫嘴巴也很簡單，最普通的就是在鼻子下面畫一條稍彎一些的線段，也可以根據人物的表情，畫各種各樣的嘴巴，如：開心的時候就畫一個半圓形的嘴巴；傷心的時候就畫一個彎度朝下的嘴巴；有疑問時，就畫一個橢圓形的嘴巴；生氣的時候就畫一個大一點的不規則形的橢圓形嘴巴……

好了，今天的漫畫心得就講到這裏啦，下一次我將教大家四肢的畫法，敬請期待哦！

畫漫畫的作文 篇3

我們的語文老師姓商。她戴着一副眼鏡，總是帶着微笑，留着一縷長髮，上她的課，總覺得生動有趣，意猶未盡。

記得我們學過一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文，而是先帶着我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之後，她纔開始教我們這篇課文。因爲有過先前獨特的“預習”，我們聽得啊，那叫一個精彩!而且商老師不是隻講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的製作方法，聽得我們直流口水，甚至已經達到不想下課的狀態了。而且，商老師改作業的方式也與衆不同。她不是自己拿着筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個組長，讓我們先把作業交給組長改，再交給她改，從而培養我們的能力。

有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業。講到一道選擇題時，商老師叫我們回答。題目並不難，商老師卻說一定有人不會。說完，便點了幾位同學的名字。嘿，還真神了!被叫的同學一個個都不知所措，十分迷茫。這樣的'事發生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。

有這麼一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。

畫漫畫的作文 篇4

我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!

說到俊俊老師坑人那可不是假的。

星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看着門，安靜地等待着俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。

這時，俊俊老師手裏端着一杯不明液體從門口走進來。我們的目光落到了杯子裏的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接着舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”

我們目不轉睛地看着杯子。謝燁磊第一個衝上去，嚐了嚐，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個一個的讓我們嚐了嚐。

等了好久，終於到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嚐了嚐，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。

後來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然後舔的卻是食指。老師真是太坑了!

老師最後告訴我們，這是我們不仔細觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

畫漫畫的作文 篇5

一陣陣歡聲笑語從六（15）中隊傳出，你一定知道，咱班“盛老大”又出新花樣了！對了！今天，盛老師組織我們展開了“漫畫”三國的小活動，同學們個個大展身手，各顯神通！

“鏘鏘，鏘鏘鏘”好戲開始嘍！首先上場的便是我們組（因爲那位冒牌的“劉備”鬧肚子，所以經老師批准，咱先上）。首先自個兒報幕。“今天我們演得是《煮—酒—論—英雄》”。房：“俺是曹操~~！”丁：“俺是劉備~~！”我：“俺是說書滴~~！”接着，老房一個眼神：各就各位！“啪！！”我一拍驚堂木！清了清嗓子，開講了：“話說《三國演義》第二十一回。一天………”按照我們排練得演了下去，一帆風順，我們三人配合得很默契。不過最最關鍵的就是最後時，劉備掉筷子那邊，我這個說書的，還得給他倆放音，所以每次排練到這兒總不知所措。哎，說曹操曹操就到！最關鍵的一刻到了。三人都很緊張，生怕出什麼差錯。“啪”地一身，“劉備”已“不小心”掉了筷子，我手忙腳亂握住鼠標，點擊“雷聲”。“轟隆隆……”一道雷聲伴隨着傾盆大雨，這聲音終於從電腦裏蹦了出來，我長嘆一口氣，大功告成，三人對視一笑顯然很是滿意！盛老師也打了個高分：9.8！真是天時地利人和呀！

不過所有節目中最多奪人眼球的莫過於惡搞版的呂布與貂蟬了——咱班兩位笑星的傑作！呂布“肥”，貂蟬“醜”，這便是我對冒牌“呂布、貂蟬”的評價了，假的不能再假了！

當然，那經典一抱，想必必定會流傳千古的！

這節有趣的課，大家都學到了點知識，十分開心，也又爲我們的小學生涯濃抹了一筆！

畫漫畫的作文 篇6

我有一位好老師，高個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的面板很白，是我們學校的一個女老師。

他就是我們的數學老師，爲什麼說？我們的老師好呢？

因爲我們的老師很溫柔。下課後又是我們的好朋友，而且我們放學的作業總是很少很少，雖然有些同學還是沒有寫完，可是我們的數學老師，一定會給他們，讓他們補上。看把我們的數學老師就是一個溫柔的善良的數學老師。

畫漫畫的作文 篇7

每一個人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等，其中我最愛嚴厲的數學老師。

我們班的數學老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭髮，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉着，平時很不愛說話，在我的記憶裏，我的數學老師喜歡穿藍色的上衣，黑色的裙子，感覺和她的嚴厲非常匹配。

有一次，開始上數學課的時候，老師寫出了兩題，叫張俊傑和周友深這兩位同學上黑板寫。老師說：其餘的在下邊做。老師說完，我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會，數學老師看見這兩位同學不會寫，頓時，眼瞪得非常大，憤怒地說：你們這兩位同學，這樣的小數除法怎麼還錯，這兩位的組長每天給這兩位同學出二十道題目，不會做就留在學校不要回家，什麼時候做完，什麼時候回家。

還有一次，老師說：來位同學，上樓幫我把基礎訓練抱下來，注意別給我弄混了。有一摞作業完成得不好，是要挨批評的。我們聽了有一摞是要捱打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕裏面有自己。當老師念第一個名字就叫那個同學上講臺領獎時，只見老師非常生氣，訓得同學眼淚止不住地往下流，可老師並沒心軟，還繼續念着名字。老師每念一個名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接着一個名字念，直到老師唸完了，我才放鬆了一些。

數學老師認真負責，教學態度在我的衆多老師中數一數二。我的數學老師嚴厲的教育方式確實能教育出高徒，你們喜歡嗎？

畫漫畫的作文 篇8

這是一幅引人深思的漫畫：森林裏，一個身着工作服的伐木工，正賣力地揮着一顆茂密的參天大樹，一隻啄木鳥站在他的肩上，啄着他的榆木腦袋，說：“這段木頭裏一定有蟲……”

這幅漫畫表達了什麼意思？

這幅漫畫揭露了一羣不顧生態環境，亂污染環境，爲了錢不管環境在變壞的人。揭露了人們貪婪、貪財的一些壞品質。正如圖中啄木鳥說的“這段木頭裏一定有蟲。”那些人的榆木腦袋裏住着一條條“貪婪蟲、”“貪財蟲、”“自私蟲……”如果每個人都這樣，那麼這個世界不再美好、和平，也沒有了綠樹成蔭的森林，沒有了活潑可愛的小動物了。

這幅漫畫還譏諷了一些認爲砍一棵樹也不會造成生態災難，扔一個垃圾又會怎樣的懷有僥倖心理的人。他們覺得扔個垃圾，壞衛工人掃一下不得了。正如劉備說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”那些人認爲扔垃圾是一件很小的事，所以不在意，便去扔。但他們從來不想，如果每個人都扔一個垃圾，地球又會變成什麼樣呢？

同時，這幅漫畫也呼籲我們一起保護森林，保護環境！