漫畫作文（精選11篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的漫畫作文（精選11篇），歡迎大家分享。

漫畫作文1

作業做完了，閒來無事，想了好久要幹什麼，最後決定畫一幅漫畫。

我提起筆，開始畫了大大的耳朵，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴……終於畫好了，我看了看，人不人，鬼不鬼，再定睛一看，這正是我老媽的“漫畫版”。

一看這大大的耳朵，就想起了她的來歷。那天，我和同學準備去買一大袋零食，可是我們聊天的話被媽媽聽見了，中午我正準備出門，就被抓了回來，還被關在房間，我氣不過，給老媽畫了一對大大的順風耳。

再一看，畫上老媽的眼睛，畫得非常大，也有一個來歷。有一天，我寫好了作業，給老媽檢查。老媽叫我自己先查，我查完了告訴老媽全對，可老媽拿起來簡單地看了幾眼，便告訴我“警”字上面是個“敬”字，我拿起來一看，發現是我錯了，自從那次以後，我終於知道老媽的眼睛是千里眼了。

說起老媽那甜甜的嘴，也有一個不小的來歷。聽奶奶說，媽媽的這張嘴可是以前村裏最甜的，每次媽媽上課幾乎所有問題都是媽媽回答的，每次媽媽的老師想哭也是媽媽讓老師變開心的，我小時候睡不着的時候，也是她講故事給我聽的……

終於畫好了，我得意洋洋地看着我的這幅畫，想着我媽媽看到後的表情會是怎樣時。就在這時，我背後有一股涼風飄來，往後一看，原來是老媽回來了。

漫畫作文2

隨着科技的發達，我們所面臨的挑戰也越來越激烈，一句“看人家的孩子多厲害！”令人倍感壓力。

曾經有一幅漫畫就淋漓盡致地揭露了社會的浮躁，這幅畫描述了兩個不同家庭與不同孩子各個的優點與缺點，但是他們卻有着兩個同樣思維的家長。

一天，放學到家的小文拿着自己的數學成績，踉踉蹌蹌地走到爸爸跟前，雙手托住試卷給正在看電視的爸爸查閱簽字。他本以爲爸爸會很開心，但爸爸卻說道：“你天天不運動，看人家小虎的身體又強壯又健康”。小文站在一旁耷拉着臉雙手插在袖子裏，對於他來說整個世界都靜止了。小虎也不例外，有着強壯的身體而且還是足球干將，但是當媽媽接過試卷，憤憤地指着小文家說了一句，“看人家小文的成績，你要是有他一半好我就滿足了……”

對於這兩種家長的教育方式，你們覺得好嗎？當我們有優點的時候你們看到了嗎？別人家的孩子真的有自己家的孩子好嗎？當小文考了99分時並沒有獲得爸爸的讚許，而是希望他能向小虎一樣強壯。小虎媽媽並沒有在體育方面爲小虎給予鼓勵，她只是一味追求取得高分。

現在的家長唯有二過——一者只注意孩子的缺點，從不鼓勵孩子的優點；二者別人家的孩子永遠比自己家的孩子好。

藉此漫畫，我想跟我的爸爸媽媽以及家長們說：“請關注一下自己的孩子，去發現他們的閃光點，讓別人家的孩子成爲過去式。”

漫畫作文3

假如我是漫畫中的火柴人，一定會覺得二次元的世界很有趣，然而我並不是火柴人，所以我經常不得勁。

我喜歡畫漫畫，甚至可以把我自己融入進去。我可以飛檐走壁，作鑽石大盜；我可以刻苦攻讀，我可以吃遍天下，作超級吃貨。想幹什麼就幹什麼，不分白天或晚上，做自己想做的，永遠不會疲憊。

畫漫畫的靈感來自於打遊戲。遊戲裏的角色個個都施展才能。打着打着，發現了遊戲的美中不足，角色的功能都太過死板，像機器似的。於是，我就抄起筆創作，一開始完善了角色的功能，讓他們看起不死板。後來，我覺得走別人走過的路不好玩，還是自己鑽石打洞比較刺激，所以我就自己畫自己腦袋中想出來的角色，無論是三頭六臂還是少胳膊少腿。

漫畫的世界很好，當遇到什麼傷心或者生氣，也可能是委屈的事情，只要找張紙、找支筆就行了。用漫畫把傷心的事情畫出來，畫成因爲一個意外變成快樂的事情；用漫畫裏的大力士把仇人胖揍一頓，爲自己出出氣；用漫畫把所有的委屈傾訴……

在漫畫的世界裏，我比比爾蓋茨更有錢；在漫畫的世界裏，我比愛因斯坦更聰明；在漫畫的世界裏，我比皇上還權力大；在漫畫的世界裏，我比海更廣闊；在漫畫的世界裏，我比二郎神還威猛；在漫畫的世界裏，我比孫猴子還機靈。

漫畫的世界雖好，但它終究不是現實。你說是不是呢，漫畫？

漫畫作文4

想要實現夢想可沒那麼簡單，路上必定會有許多崎嶇不平的地方。記得那一次，我考了好成績，媽媽獎勵了十元錢，特許我買漫畫書。我興致勃勃地來到書店，去買了一本《偷心九月天》，剛回到家就迫不及待地開啟書，如飢似渴地看了起來。其中一幅九月的畫，又可愛又漂亮，深深地吸引了我。我趕緊拿出紙和筆臨摹起來。畫好以後，我仔細地看了看，覺得十分滿意，便喜滋滋地把畫裝進了書包，準備明天展示給同學們看看。

第二天課間的時候，便找了一個畫畫水平比較高的同學來給評價一下我的畫。可她只看了一眼，就輕蔑地說：“太難看了！”我聽了，原本高漲的快樂心情一下子墜落到了谷底，心裏十分難受，看來我不是當畫家的料啊！放學回到家，我心灰意冷，準備把所有的畫畫工具全部扔掉的時候，看見了書桌上《放飛夢想》的書，想到了第五單元所教的“堅守放飛夢想”。我要當漫畫家的`希望之火又瞬間點燃了。於是，我重整旗鼓，開始認真地畫起來。到現在，我的畫技有了很大提高，只要你給我一張漫畫人物的圖片，我就能畫得惟妙惟肖。雖然我現在還不是漫畫家，但我經過不懈的努力，我一定能圓夢。

“堅守放飛夢想！”我堅信，只要我努力、我堅持、我付出了，我一定能到達成功的彼岸！在未來的某一天，我會成爲一個著名的漫畫家！我會讓你們知道，漫畫家——它是我偉大的夢想啊！

漫畫作文5

今天，我看了一幅漫畫，這個漫畫名叫早有預防。

《早有預防》這一幅漫畫的內容大概是這樣的：一個瘦小的、揹着大書包的小男孩，用一根長木棍掛着一本只得了兩分的作業，給一個抽着煙的男人看。我看了這幅漫畫哭笑不得，因爲我看見了這幅漫畫的深層含義。

這個小男孩爲什麼要用長木杆掛着作業給他爸爸看？因爲他可以快點跑掉，他爲什麼要快點跑？因爲怕被爸爸打，爲什麼怕被打呢？因爲爸爸打他的時候下手很重呀！不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那麼小男孩會跑嗎？說不定還會反駁爸爸呢！這就是關鍵。

現在，有多少父母用着“大刑伺候”的教育方法？又有多少不是呢？這個比例是很大的。你知道嗎？現在不少笑話都是以父母打孩子做爲題材。有一句話是這麼說的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打！還有，現在的父母都有“不打不成材”的想法，沒錯，教育孩子有時必須打，可也不能說一句話沒做到就來“竹筍炒肉絲”吧！更何況現在我們的壓力不少，有多少人高中時白髮就長了一大堆，大學就需要600—700度的眼鏡，還要捱打捱罵！

所以，我認爲教育雖然需要打，但打不能無限制。《笑貓日記》中不也有一句話：“早熟的果子不甜，而且很快會腐爛”嗎？所以不要給孩子種下“拳頭纔可以解決問題”這枚種子，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。

漫畫作文6

星期二下午，做完作業後，我感到無趣，便想起了媽媽給我報的畫畫班。心想：爲了給媽媽爭光，也爲了給老師留下好的印象，我決定主動畫一張“漫畫像”。畫什麼呢？圖圖、皮諾曹、豬八戒……我想了一會兒，才決定動手畫。

畫好後，我定睛一瞧，呀，這是誰呀？長長的鼻子，如同撒謊了的皮諾曹；大大的耳朵如同有動朵神功的大耳朵圖圖；眼睛大大的如同哆啦A夢那有時生氣，有時和善的大眼睛。哈，漫畫上的人有點像媽媽！

那長長的鼻子，和匹諾曹還真的有八九分的相似。想想媽媽以前的作風還真和皮諾曹相似，說好的買小魚給我養，到最後就像沒聽到一樣就過去了。記得一次說好帶我去大潤發，可到最後不就只是在家吃一吃飯、讀一讀書就過一天了嗎？

那大大的耳朵，和大耳朵圖圖真的有七八分的相似。記得我在讀英語的時候刷了會兒抖音，沒想到剛一開啟，媽媽就怒叫道：“你又在幹什麼？作業做完了沒，英語讀完了沒……看什麼抖音？”

那大大的眼睛，和哆啦A夢的大眼睛也有幾分相似之處。沒有做錯事的時候，那大大的眼睛似乎變得和善起來。只要一做錯事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。

正好好看着我的畫呢，突然感到身後一絲絲涼風，呀！痛、痛、痛——媽媽，請手下留情啊！

漫畫作文7

今天在經過書店的時候。看見了的《神漫》海報，想到上一次買漫畫還是在初一下冊的時候，就進去買了一本。我以前的時候只買《知音漫客》，倒不是說我不愛看《神漫》，只是因爲《知音漫客》上面有我特別喜歡看的漫畫，如：《龍族》、《暴走鄰家》、《斗羅大陸》等。

一開始買《知音漫客》是因爲在上面看到了《斗羅大陸》的連載，作爲一名深資的小說控，我當然要看看漫畫作者有沒有毀原著。結果，從此一發不可收拾，我漸漸的也成爲了一名漫畫控。當老媽看到我把早餐錢換成了一箱箱的漫畫小說與雜誌後，毅然斷絕了我的早餐錢。可是當《斗羅大陸》等令我傾心的漫畫逐漸完結後，對那些新作品提不起太大的慾望，我就不在花冤枉錢了。自那以後，我算是消停了，專心致志地看我的小說。

回到家中，我懷着複雜的心情翻開《神漫》，看到曾經讓我不惜挑燈夜戰的小說被改編成了漫畫，我內心的激動無法用語言來描述。看着在小說中各種高大上的人物在漫畫家的筆下變得呆蠢萌，讓我忍俊不禁。

當翻到最後一篇時，我怔住了。我的手指一筆一畫描摹着上面的一個個人物，心中玻璃萬千。小菲子，嬌殿，肆海沙，靚亮……大家都在。他們到了大學。小菲子一如既往的熱愛漫畫，不曾放棄夢想；嬌殿一如既往的氣勢十足；肆海沙一如既往的傲嬌；靚亮一如既往的在追求心中的歌聲……好像一切都一如既往，可是又好像改變了什麼……

漫畫作文8

我一臉茫然地走進了作文班的教室裏，渾渾噩噩地坐到座位上。當老師在白板上放出了《望子成鴨》這個漫畫時，我頓時思緒萬千……

一隻老母雞指着自己的孩子說：“你必須下水游泳！”小雞嚇得兩腿發抖，臉上流露出悲傷之情。

這隻老母雞看見鴨子可以在水中歡快地游泳，便強求自己的孩子下水去游泳，希望自己的孩子和別人家的孩子一樣優秀。母雞卻沒有站在孩子的角度，思考這件事，如果讓老母雞下去游泳，她也不會樂意，畢竟，雞是雞！鴨是鴨！鴨子會游泳是本性，它們不是一樣的啊！

這幅漫畫中，雞的處境基本跟我沒有兩樣啊！一次，我正坐在房間裏，拿着一本課外書，津津有味地看着，完全沉浸在美妙的故事情節裏。忽然，我感覺背後一涼，我轉過身，看見媽媽氣勢洶洶地站在我的身後，伸出右手，一把奪過我手中的課外書，撕掉了幾頁，又迎面飛來一套數學試卷，扯着嗓子對我說：“都什麼時候了，還有心思看課外書！”媽媽氣得把我的課外書一扔，我愣了一下，只好默默地拿出筆，做數學試卷，媽媽沒有說話，掩門而去。

試卷做完後，我默默地撿起了書，淚水不爭氣地流了出來，就因做一張數學試卷，卻毀了我一本心愛的課外書，明明此時的我，興趣在這本課外書上，再說這也是在積累課外知識啊，對學習是有好處的啊！媽媽卻逼我非得做數學試卷。

所以我希望，廣大的家長不要強迫自己的孩子去做不願意的事，違背孩子的成長規律，就像硬要小雞學會游泳一樣！

漫畫作文9

每個老師都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴厲並存的數學老師——袁老師。

記得有一次，我們正在上着袁老師的數學課，大家聽得非常認真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩着貼畫，老師嚴厲地說了一聲：“站起來！”並拿起了貼畫嘴裏還唱着：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時，班裏鬨堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴厲地說：“笑什麼笑？有什麼好笑？”那個女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時，老師說了她一頓，自從那件事過後，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數學課。

還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽到有一個人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個男生開始起鬨地拍馬屁。老師並沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個小馬屁精，要不要發獎狀時再給你們發一個拍馬屁獎呀？”頓時，我們班裏哈哈大笑了起來，有的同學都笑得捂着肚子，直呼不行了，不行了。

這就是我幽默嚴厲並存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻他人的精神。此時此刻，我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的教導，老師，您辛苦了！”

漫畫作文10

在我的中，有一塊很重要的地位已被佔去了一半。漫畫在我的世界中，不僅僅是一項特長，一項必學的任務，我認爲，它更是我夢想的寄託，興趣的所在。

不知是我幾歲的時候，有一次，問我，長大了想幹什麼？我想着電視裏那些有趣的動畫片，驕傲地挺起胸脯，用當時很時髦的話回答了她：“我想當一名漫畫家，像高橋留美子那樣。”媽媽聽了哈哈大笑，用那雙手輕輕地拍了拍我的頭。後來，我長大了一些，明白了現實與夢想還是有好一段距離的。但是，也就是從那時候開始，我對於漫畫的追求，不僅僅只是口頭上的表達了，我開始付出行動，付出努力。

我不解的是，爲什麼漫畫在的眼裏就變得如此醜惡呢？在我們的班級裏，老師規定我們不準帶漫畫書，帶一本就撕一本。這個問題，依然是我心中難解的謎，漫畫麼，不就是幾幅卡通畫在加上對話框和所組成的連環畫嗎。在我們的美術書裏，就有專門上漫畫的這一課，由此可見，漫畫不已經被世人所認可了麼，而在我們最親切的裏，漫畫卻像是無辜闖進神聖教堂的吸血鬼一般，遭人厭惡，遭人唾罵。我爲此感到憤憤不平。也許，這解不開的情結就是我的困惑所在吧。

同一件事物，在不同的人的眼中，受到的理解與待遇也許是不同的。不論別人怎麼看，漫畫始終是我的夢想，我的追求，爲了實現這個夢想，這個追求，我會不斷努力並且奮鬥着。

漫畫作文11

今天，我看了一幅有趣的漫畫，漫畫的內容是：有一個十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎着馬尾辮，她驚慌失措，左手指着燒開的水壺，束手無策，於是嘴裏不停地大聲喊道：“媽媽，水開了……”

這篇漫畫告訴了我們要學會自理能力，在家不能當小公主，小皇帝，不能衣來伸手，飯來張口。同時也告訴了家長不能過分溺愛孩子，不要包辦孩子的事情，要讓孩子有一個學習生存、自理能力的時間。

這樣的現象在我們日常生活中比比皆是，就比如說在學校附近，經常可以看到有的家長接送孩子上學、放學，沿渡幫孩子買早餐，甚至有的家長給孩子餵飯吃！更“雷人”的武漢會科技大學新生鄭宇同學入學時竟有五名家長陪同，連八十三歲的老奶奶也坐着輪椅過來助陣。據說他的十四包行李要十名志願者扛上卡車，他連毛巾都帶了四條，衛生紙帶了四年夠用的。不過，與他們相反的學生也有，就比如說劉銘碩，一個十二歲的少年，他與患有眼病的媽媽相依爲命，家裏沒有任何的經濟來源。每天早上，當人們還在夢中，劉銘碩就已經早早地起牀做飯了，中午放學回家，他又做飯餵給母親吃。真是一個孝順的孩子！這樣的孩子長大後才能自我生存下去，才能參與激烈的社會競爭！

我看了之後，我有了一個觀點：那就是學會自理能力才能不被社會淘汰。