我的漫畫老師作文
導語:老師是蠟燭,默默燃燒,爲學生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,爲學生滋潤乾渴的心靈。一起來看看我的漫畫老師作文吧!
我的漫畫老師作文
我要說的是我小學的老師,她姓歐,是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,一頭烏黑的長髮,一雙明亮的眼睛,一張能說會道的巧嘴,給予了我多少豐富的知識啊!雖然她的臉上已有皺紋,眼角邊也有魚尾紋,但我一直認爲,她永遠是年輕、美麗的。我永遠忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽着我白嫩的小手,拉着我找到了給予我知識的人啊!那個人就是您。您微笑着說:小朋友,以後你叫我歐老師吧。我怯生生地說了一句:謝謝,如果你不嫌麻煩,請您領我去找我的座位。您拉起我的小手,領我找到了座位。我能感到您手心的溫度,很暖很暖。還記得我們爲您過生日嗎?您原本打算講課的,誰知道這份天大的驚喜會突然冒出,您熱淚盈眶地對我們說:謝謝大家。大家紛紛站起來對您說祝福語,您已淚流滿面。想您爲我們批改作業和指出我們錯誤時,這裏您指尖的溫度。期末結束後,心中的壓力沒有,但心裏傷感來了,因爲我們畢業了。我們以爲,我們能笑着離開母校,當您上臺時,我的淚再也控制不住,終於滑了下來,聽着您娓娓道來的祈福,我們真的忍不住了,我不相信,這一切,都馬上會消失,六年的陪伴與成長,都將各自走向各自的道路。也不知是誰提議:拍張照片留念一下吧!我們趁着最後一起的時間,將最後的時光封存在了老師的手機裏。走出校門,我要求抱一下歐老師,終於,情感再一次爆發,淚再也不受控制,流了下來。我飛快的轉過頭,不讓您看見。
老師!您的溫度將刻在我的心裏,永生不忘!
我的漫畫老師作文
他不胖也不瘦,不高也不低,面板有點兒黑,但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。
他首先改革課堂教學,決不讓我們當上“聽書的`呆子”。他帶領着我們去讀書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人?那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的主人?
他讓學生和書交朋友,在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛鍊。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候,吳老師已經帶領我們遊覽了洹園;當星期日人們在家休息的時候,吳老師帶領我們來到了文峯塔參觀。這不,這個星期天,吳老師又要組織我們去桃花谷遊玩。
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,瞭解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文裏的。
他就是我們的作文老師—吳迪,貌不驚人,但喜愛創新,又平易近人的吳老師。
我的漫畫老師作文
你知道嗎?我身邊有一位美麗的仙女。我的成長道路上,她一直陪伴我一起走下了無數個腳印。在我的記憶裏,留下了深刻的印象,她就是我的班主任,郭老師。她個子不高,長長的頭髮,剪了個劉海,眼睛總是跟着嘴巴笑眯眯的,讓人感到無比親切。
她是一個盡心盡責的英語老師,她經常把遊戲跟英語一起玩,讓我們覺得英語簡單、好玩,從而我們的英語成績在慢慢提高,這不單單是學生努力的成果,還有老師辛苦的汗水啊!
我還記得有一次,下午大雨傾盆,中午回家的同學有幾位同學淋溼衣服了,我當時看到的第一時間就想笑,我們全班都在笑,老師對那些淋溼衣服的同學說:“你們出門前沒看天氣的嗎?不知道要下雨嗎?不帶的雨傘的嗎?看,淋溼了衣服吧!”這還好,居然有一位同學淋了雨還沒還沒回家吃飯,要不是家長打電話,我們還矇在鼓裏呢!
他媽媽知道他淋了雨,還特地給他送衣服過來,那個同學還說他媽媽會打他。老師問我們:“這媽媽好不好?”我們齊聲回答說:“好!”老師回過頭說:“你看大家都說好,媽媽爲什麼要打你啊?打你是爲你好。”老師又回過頭來說:“父母打你們,是爲你們好,要理解父母的一片苦心啊!”
郭老師真是我偉大的偶像,我長大以後也要當老師,當一名盡心盡責的老師!
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