擴寫小學作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的擴寫小學作文，歡迎大家分享。

擴寫小學作文1

古代楚這個地方，有一個窮書生，他在一本書上看到：螳螂在捕蟬的時候用一種樹葉隱身。於是，他便去尋找這種神奇的樹葉。

他在樹林裏仔細的尋找這種樹葉，終於找到了這種樹葉，但一不小心，把樹葉掉到了地上的樹葉叢裏，於是，他抱着一大把樹葉回到了家。他把樹葉一片片的放到自己眼前，並對妻子說：“你看得見我嗎？你看得見我嗎？”妻子開始說：“看得見，看得見！”隨着妻子一聲聲的看得見，書生把樹葉一片片生氣地扔到了牆角，並憤怒的說：“這片不是，這片不是！這片還不是！”因爲書生老問妻子，所以妻子被問煩了，於是她說：“看不見啦！”書生再問：“你真的看不見嗎？你真的看不見嗎？”妻子憤怒地回答道：“看不見“真的看不見，啥也看不見！”書生可謂是欣喜若狂，拿起這片樹葉，飛速跑到集市上。

他看見一個商人，看見這個商人的錢袋鼓鼓的，想到：他的錢袋這麼鼓，裏面不是銀子銅錢就是珍貴的東西。我要是把它偷到手，我就不是窮書生啦！他剛想偷偷摸摸的去偷錢袋，可是又一想，我又有隱身的樹葉，我怕什麼呀!於是他大搖大擺的走過去，直接去抓錢袋。結果，當場被商人的僕人抓住送往衙門。

在衙門上，書生舉起樹葉還在自言自語的說：“你怎麼會看得見我呢？你怎麼會看得見我呢？”商人的管家一把打掉他的樹葉罵道：“你這個傻瓜！”書生這才明白過來，他感嘆道：“我真是一葉障目，不見泰山啊！”

如果我們想利用不正當的東西，並且用偷盜的方法去謀取錢財的話，下場就會像文中的書生一樣—沒有好下場。

擴寫小學作文2

陽光明媚的早晨，我要去請靈山尋找一位隱者。一路上，我沐浴着溫暖的陽光，聽枝頭上百靈鳥清脆婉轉的歌聲，邁着輕快的步伐向山中走去。崎嶇的山路隱沒在重重疊疊的竹林中，一陣陣松濤，令人神清氣爽。見到如此仙境，我的心情豁然開朗，越走越有勁。

半個時辰已過，我已站在隱者的家門前，那是一棟竹樓，屋外鮮花開放，一隻只蝴蝶盤旋飛舞，一陣陣鳥叫不時地傳來，可謂是鳥語花香，幽靜至極。我在屋外徘徊良久，大門緊鎖着，不見一人。我想：大門爲什麼緊鎖着？人去哪了？忽然，傳來一陣“沙沙”聲，我循聲走去，只見一個約七八歲的小孩童正在掃地。我緩緩走上前，親切的笑着問：“請問，是否有一位隱者居住在此？”小孩童擡起頭，說：“是，我是他的徒弟，您找他有什麼事？”“聽聞這位隱者的醫術十分了得，便慕名來訪。”我回答道。小孩童略有歉意地說：“那可真不巧，我師傅一大早就出門採藥去了。真不好意思，您得改天再來了。”聽到這話，我有些失望，又問：“你知道他在哪裏採藥嗎？”小孩童無奈地說：“我只知道師傅在此山之中採藥，但因雲霧太大，我也不知道他在何處。”這話讓我十分失望，但轉念一想，也罷，這山中美景早已讓我陶醉其中。於是，我獨自一人在山中欣賞着這仙境般的美景；在蒼綠的竹林中，幾枝粉紅的桃花從中伸出，看花朵們爭奇鬥豔，聽百靈鳥在婉轉的啼叫。清涼的溪水從山澗中涌出，勾勒出一條條清晰的山脈，幾隻蝴蝶披着霞光，戀戀不捨的在花叢中盤旋飛舞。

回到家，回想今天之事，我不禁感慨：“有時，有失也會有得，凡事抱以平常心就好……”

擴寫小學作文3

秋風來到洛陽城， 涼 風習習，把樹上的一片片金黃的葉子，吹落到地上。它們像一位位四處漂泊的遊子，離開母親的懷抱。

秋風穿過田野，蟋蟀悽慘地叫着，訴說着無法回家悲痛的心情。

張籍站在年久失修的窗戶旁， 涼 風淘氣地鑽他的衣中。張籍瑟瑟發抖，不時哈了幾口熱氣取暖。

忽然，張籍哽住了，自己也有四五年沒有給家人捎信了吧，今天該寫封家書報個平安。

磨好墨，鋪上紙，往事像一場戲呈現在眼前：兒子生日時，與他一起拿起弓，牽着狗去森林中轉悠了幾圈，收成十分不錯，晚上大吃了一頓，大家笑着，玩着，一家人高高興興的；中秋之夜，全家人圍坐在院子裏，在那桂子樹下，清香陣陣，賞着那圓圓的月亮，吃着那甜甜的月餅，說着話，聊着天，全家人其樂融融；過春節時，大家穿着新衣，在牆上貼春聯，放鞭炮，一家人興致勃勃……

咚……咚，滴水聲不絕於耳，怎麼回事？原來，是張籍哭了，淚水滴在墨汁上，不知哪一半是墨，哪一半是淚。張籍心中像打翻了五味瓶，百感交集，心中有千言萬語，卻不知如何寫起。過了老半天，張籍纔回過神來。拿起筆，用充滿了淚水的墨汁，洋洋灑灑地把幾千字的家書寫好了。寫完信，張籍的眼淚浸溼了衣裳。

第二天一大早，張籍把信交到信使手中，對他囑咐道：“一定要把我的信送到家鄉啊！”“放心，一定會送到的。”信使騎上馬，剛飛奔沒幾步時，就聽見張籍在後面邊追邊喊道：“年輕人，等一等，我還有幾句話要寫進去。”信使調轉馬頭，驚訝極了，下了馬，走了回去，把信遞給了張籍。

張籍開啟信封，看了好幾遍後，纔在後面加上了幾句話，封好，交給信使。看着信使遠去的方向，他彷彿看到了家人們看到家書後欣慰的笑容。張籍笑了，在秋風中。

擴寫小學作文4

有一天，孔子被邀請到西方遊學。他正走到半途時，看見兩個小孩吵得不可開交，心裏很好奇，上前詢問他們在吵什麼。

兩個小孩都認識孔子，，聽說孔子學識淵博，於是，便把爭論的原因告訴了孔子。

一個小孩說：“我說早晨太陽跟人隔得遠，可不管怎樣他都不相信，真是一個不相信真理的人啊!”

另一個小孩提高了嗓音，說：“憑什麼你說的就是真理啊?某某人以爲自己好了不起，說的什麼都是真理，，我說就是早晨遠，中午近!”

“看看，又在胡攪蠻纏，不是嗓門大就可以壓制真理，你無憑無據，就用大嗓門去吼，一點用都沒有。想讓別人相信你，得有依據，你有嗎?哼!”

“依據?我怎麼會沒有呢?聽好了：早晨的時候，太陽非常清涼，有時還感覺冷颼颼的，可是到了中午，就熾熱難當，這難道不是太陽早晨離人近中午離人遠的最好證據嗎?”第二個小孩理直氣壯的說，“你又有證據證明你的觀點嗎?”

“你那是證據?早晨空氣中有水氣，太陽當然不會直接射到人，你還是聽聽我的證據吧!”第一個小孩得意的笑了笑，說，“太陽剛升起來時，那傢伙，是相當的大，都能跟車篷相提並論了，可是中午的時候，卻只變得跟盤子一般大小，這不是說明了我的觀點嗎?”第一個小孩認爲自己的理由更充足。

“你聽說過放大鏡嗎?就算空氣中有水氣，那全都是小水滴組成的，小水滴具有放大功能，你看的大太陽是經過放大，其實他還不是很小。”

“別說了，別說了，我們來請教請教孔聖人，讓他來評評理，看誰說得對。孔聖人，請。”

“其實，我也不知道你們說的誰對誰錯，對不起啦。”孔子說。

“切~~孔聖人，都說你學識淵博，原來是浪得虛名啊!”

“就是就是，連小孩的問題都解決不了，你的學識也不怎麼淵博嘛!”

孔子聽了兩個小孩的嘲笑，說：“學無止境，當初學了那麼多知識，現在又趕不上社會的腳步了，我還得回去學習啊!拜拜了!”

“再見，孔聖人!學好了記得來幫我們解答哦!”

擴寫小學作文5

海邊的大森林裏住着猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。

有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人一百元錢，叫它們離開家去獨立生活，看看誰能過上富足的日子。三個孩子聽了媽媽的想法，老大看起來很高興，老二也比較高興，老三有點兒不高興，她不願意離開媽媽。

在猴媽媽的勸說下，沒有辦法，三個孩子只好帶着媽媽給的一百元錢，紛紛離開了家，去獨立生活了。

猴老大離開家後，租了套房子。住了一段時間，媽媽給的錢快花光了，心想：要是這樣下去，我就會成爲窮光蛋，我應該去找一份工作。於是他找了一份郵遞員工作，因爲他老實本分，老闆讓做什麼他就做什麼，所以老闆很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最後老闆退休了，他當上老闆，過上了富足的日子。

可老二就沒老大這麼幸運了，剛走出家門一百里，就遇上了山匪，一百元錢被搶走了。這一路上，他只好討點飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點兒錢，開了一家飯店，做起了小本生意，開始，生意還不錯，一個月能掙一千多元。可是後來一場大火，把他的飯店燒了，他好不容易纔從大火裏逃出來，看着眼前被燒成灰的飯店，他簡直沒法再活下去。

老三猴美麗先用這一百元錢買了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個多月，錢已經花光了。她覺得工作太累就天天在家呆着，餓了就討飯吃。

一年之後，三個孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手裏拿着掙來的厚厚的一疊人民幣；老二拿着僅剩的幾千元錢；老三手裏空空，什麼也沒有。老大、老二的錢是用勤勞雙手掙來的。可老三隻知道打扮自己，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會掉餡餅的。

擴寫小學作文6

我坐在船頭，望着大海，海是碧綠的，海上有幾座小島，島上樹木叢生，綠油油的充滿了生機，海鷗不停的繞着小島飛着叫着。有時不時地還落到小島上。它們是如此自在啊。和我相比，它們是幸運的。

我一生的那些辛苦遭遇，和不幸的事情，都開始於那部儒家的經書。自從我從率領義軍抗擊元兵，已經經過了整整四年，無論什麼艱難困苦，多少歲月都無所畏懼，不曾怕過。每次都會咬咬牙，努努力就會過去。

但是現在，我卻被俘了，敵人侵略到了我的家園，祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像那狂風吹卷着柳絮一樣，零落飄散。國家處於風雨飄搖中，亡國的悲劇已經不可在避免了，就連我自己的身世遭遇也是動盪不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。可能會在某個時刻，被一個沉重的打擊集中，那時可能就再也浮不起來了。

我想到那次兵敗江西，自己從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢是那麼的讓我記憶猶新，至今還讓我惶恐心驚，忐忑不安。想到去年那五嶺坡全軍覆沒，身陷敵人的包圍圈，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。我不甘心啊，我不甘心!

但是仔細想想，自古人生在世上，誰能沒有一死呢?爲了國家而捐軀，我死而無憾，就讓我留下這顆赤誠之心，來光照青史吧!

想到這裏，我拿了紙和筆，寫下了這一首詩：

過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

擴寫小學作文7

今天，我又在樹林裏面鋸牀腿了。已經鋸了一個月，一點進步都沒有。我每天清晨過去，她來得都比我早，而我卻對這位耳聾，並用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸牀腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對着這位老人，正對着她那慈祥的臉。

我就站在那裏，安靜的爲她演奏。我時不時看着她那似打節拍的手悄悄地一動一動，彷彿在想什麼心事。

我就坐在這裏，靜靜得聽你拉琴。我不怕你對我鋸牀腿。我以前一樣，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你還差，聲音甚至更難聽，慢慢來，我就坐在這裏聽你拉琴。

拉完琴後，我也對這位老人演奏完了。她就像一位小提琴聽衆一樣，向我鼓掌，加以鼓勵。而我剛剛的那些羞愧瞬間也減去了許多，心裏加了不少的快樂與興奮。正想着，老人站了起來，跟我說了這個一個月以來她一直想對我說的話：真不錯，我的心已經感受到了。說完，她便離開了，看着她漸漸遠去了背影，我默默的收好了琴回家了。

回到家中，我趁着父親和妹妹沒注意，偷偷的溜進了房間。慢慢的開啟琴盒，拿出我那個鋸了一個清晨的“鋸子”站好以後，我便開始拉了起來，我堅持練琴，就算拉的再難聽，我也要一直拉下去，因爲它能夠在每一個清晨溫暖一個耳聾老人的心靈，爲了不讓我唯一的聽衆再聽到我“鋸牀腿”，我必須努力。

就這樣，又過去了八個月，在家裏練琴時，一首《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚，她激動的說，這真的是你拉的嗎？你不“鋸牀腿”了嗎？我告訴她了我能拉這麼好的祕密！當我說到那位老人耳聾的時候，妹妹吃驚的說：“你竟然說她是聾子！”我聽她說明後，非常震驚，她並不是聾子。而我前八個月中的五個月都在給她“鋸牀腿”，她竟然沒有任何反應，也不覺得難聽和煩惱，反而還給了我鼓勵，讓我以後拉琴拉得更自信，更自豪。

擴寫小學作文8

今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸牀腿，那位老年聽衆早早就等着我，一見我便衝我微笑。我緊張的心放鬆了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來，一心爲這位耳聾的聽衆盡心盡力的演奏。直到累倒下來，老人享受的閉上眼睛，沉浸在我的天籟之音裏。這使我更加興奮，忘記了她是位耳聾的老人，拉得更專心。老人臉上浮現出幸福的樣子，像一股暖流流進我的心。我的手越來越酸，越來越疼，開始發麻，開始顫抖。可是我卻不想也不情願就此結束，怕破壞老人幸福的感覺。

汗如泉涌，浸溼我的衣服。可我一點沒察覺，我被音樂所沐浴，我洋洋得意，擡起頭看湛藍的天空。這是一場我給老人，給大自然的音樂會。看啊，六隻小鳥在我的`深情的琴聲中安靜地享受，它們怕一出聲就影響這和諧的音樂。毛毛蟲也在這優美的音樂中漸漸睡去。白雲慢慢地飄着，不願離去。我的手已經沒有什麼感覺了，腿也站得發酸。卻被這自然的力量支撐着，沒有累到。就在我演奏的時候，我感覺自己與小提琴好像合而爲一，感覺小提琴成了我部分靈魂，感覺小提琴不再是一把只能製造噪音而不能傳遞幸福的鋸子，小提琴是一支美麗的玫瑰，幫助人們傳遞幸福。

我彷彿就是一位小提琴大師，一位把幸福種在土中的人。讓幸福紮根，把快樂帶給每個人。我正拉的起勁，老人臉上露出燦爛的笑容“謝謝你，小夥子，你那專心致志的表情，讓我的心聽到你委婉的琴聲”。我雖然累得坐在地上，心中卻洋溢着從未有過的自信。每當我被路人冷眼相看，責備我時，就想起老人那慈祥的面容，總是讓我重拾信心。

擴寫小學作文9

很久以前，有一個偏僻的小村莊，那裏樹木茂盛，竹林蔥翠，美麗的小鳥在林間鳴叫，漂亮的蝴蝶在花海里起舞……如一幅美麗的畫卷，令人心馳神往。

一條彎彎曲曲的小河從小村莊流過。小河裏住着一隻蚌。這一天，太陽暖暖地照耀着大地。蚌爬到了岸上，張開了大蚌殼，懶洋洋地躺在沙灘上曬起太陽。陽光溫柔地灑在蚌的身上，蚌覺得身子暖洋洋的，舒服極了。

忽然，一隻鷸走了過來。鷸看見蚌幼嫩肥美的身子，垂涎欲滴：“真妙！我正好一天沒有吃東西了，待我把它的肉啄下來，美餐一頓。”鷸伸過長嘴去啄蚌的肉。蚌疼得大叫起來：“誰如此放肆，敢啄我的肉？”鷸得意地說：“是我——鷸，啄你一下有什麼了不起的我還要吃了你呢！”說完，越發使勁地去啄蚌。蚌疼極了，它非常惱火：“我也給你點顏色着看”蚌用殼把融的嘴巴緊緊鉗住，鷸發起脾氣來：“你快點鬆開口，不然，有你好瞧的！”蚌說：“你敢對我怎樣？”鷸說：“你如果不放開我，今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死！”蚌心裏驚，剛想放掉鷸，可又轉念一想，不能這麼輕易放掉它，鵬也有害怕的事情，我叮不能被它的恐嚇嚇倒。蚌靈機一動，回答道“今天不放你，明天不放你，你就會餓死！”鷸也有些害怕起來，可它還是裝作一副不屑的樣子，說：“我不怕！”蚌說：“我也不怕！”

就這樣，鷸和蚌爭執了許久，都已經筋疲力盡。這時，走來一位漁翁，他看見鷸和蚌在爭鬥，覺得很有意思。等漁翁聽完了鷸蚌的爭論，他便一隻手捉住了鵬，另一隻手捉住了蚌，笑着說：“不用等到明天了，現在就請你們到我的魚簍裏吧！”說完，把它們丟進了魚簍裏。這真的是“鷸蚌相爭，漁翁得利”

蚌和鷸還在魚簍中相互埋怨着，一個說：“都是你不好，來啄我！”另一個說：“你纔不好！不放我！”漁翁說：“還爭，要怪只能怪你們自己。如果你們其中任何一位能做到退一步，讓一步，你們的結局就不會是這樣”鷸和蚌聽了都後悔莫及。

擴寫小學作文10

山川之美，古往今來均是文人墨客、風流雅士所吟詠的對象。江山如畫，山水怡人，這是大自然賦予人類的造化。青山浮水，令人景仰。無數遊人紛至杳來，爭睹山水風韻。無一不感喟，青山，綠水，怪石，險灘，深潭，飛瀑。恍若置身瑤池仙境。

重巒疊嶂高聳入雲，巋然屹立，綿亙數十里，逶迤而莽蒼。山體蜿蜒盤旋，宛若酣睡的洪荒巨獸，鳥瞰羣峯。溪澗澄澈清冽，淙淙細流與潺潺流水，沿着天然形成的河牀脈絡無聲流動。微風習習，水面漣漪盪漾，帶動着青天浮雲的倒影。

兩岸石巖壁立千仞，詭形怪狀。日光照臨，五彩紛呈，光怪陸離。青黃黑白赤，相映成趣。

兩岸瑰麗美景，宛如百里畫廊。

山腳下，莽莽蒼蒼的林海與茂林修竹，蔓延數裏，滿山翡翠，彷彿一片綠色汪洋。繁華青草錯綜交織，芬芳馥郁。如此一副綺麗的景緻，卻四季長存。

拂曉的嵐煙輕如薄紗，縈紆山間。晨霧繚繞間，江面煙波浩渺。目之所及，只看見峯巒與密林微茫的剪影。隨着青灰的天幕漸次發出光亮，晨曦初現。雲霧緩緩消散。喬木上猿猴放聲長嘯，樹叢中飛鳥婉轉啼鳴，跌宕起伏，抑揚悅耳。

日薄西山之時，猿猴飛鳥覓食歸家。霞輝籠罩羣山，暮靄氤氳。水面波光粼粼，金光點點。河岸佈滿青苔的礁石與水草，在夕照下被鍍上一層金光，浮出毛茸茸的光暈。水下游魚不甘寂寞，競相躍出水面，生機充盈。不久之後，這片天地再次歸於沉寂。

這誠然是人間的洞天福地，桃源仙境。然而自南朝謝靈運以來，如許山高，水清，樹榮，草盛的美景卻再無人能夠欣賞了。

擴寫小學作文11

從前，有個南郭先生，看到一個招聘告示：請會吹竽的到齊宣王的樂隊裏吹竽。參加者一天十兩銀子，包吃包住，晚上還有宵夜吃，有僕人伺候。看了這個好消息，南郭先生恨不得馬上就去找國王。南郭先生想：這是個賺錢的好辦法！混進吹竽隊裏，好處那麼多！不去那就太可惜了！

南郭先生來到了齊宣王面前，說：“我吹竽技術無人可比，我曾在每個國家吹竽得過一等獎，”邊說邊拿獲獎證書（假的獲獎證書，那時候的證書是用竹子編成的）“我還得過吹竽齊奏證書……”齊宣王說：“好！我們吹竽隊不能少了你這樣的人才！”

就這樣，南郭先生來到了吹竽隊。第一天，南郭先生時不時瞄別人一眼，別人鼓起腮幫子，他也鼓起腮幫子，別人吸氣，他也吸氣……就這樣，南郭先生混過了一天。南郭先生回到了自己的豪華房間，一看“啊！”南郭先生做夢也沒有想到自己的牀竟然是羊皮做成的，被子是狼皮做的，枕頭是羊皮加棉花做成的。旁邊還有水果，甜點……他躺了上去，彷彿在天堂（比天堂還好）裏遨遊（這高超的技術好像不是凡人做的！）旁邊僕人拿着十兩銀子走了進來……

好事總是不長久，雖然已經混過了幾年了，但不能繼續混了。一天，齊宣王死了，齊泯王登上了王位。南郭先生想：我照樣混下去，登不登位有什麼區別？我照樣大魚大肉吃。第二天，三百多人吹着美妙而動聽的竽被齊泯王打斷了，齊泯王對大家說：“我和父親的喜好不同，我喜歡獨奏，爸爸喜歡齊奏。既然我父親去世了，就按我的喜好來吹竽吧。”南郭先生一聽，五雷轟頂，“明天開始一個一個演奏！”南郭先生馬上拿好自己的行李，東張西望地走出了皇宮（銀子食物都帶上了！）

第三天，齊泯王發現南郭先生逃走了，說：“南郭先生逃走了！全城搜捕！抓到賞二十兩銀子！”最後南郭先生被捕了！被捕後馬上被齊泯王親自拔劍殺死。齊泯王說：“你竟然騙了我父親三年！真是惡有惡報！”

擴寫小學作文12

什麼?要把鈴鐺掛在貓的脖子上?這不可能吧!一隻老鼠反駁道。這時，一隻中年老鼠拄着柺杖，邁着沉重的步子走過來，還晃了晃腦袋。聽聽我的主意，準能行!說着故意頓了一下，感覺自己的方法萬無一失，我們呀，隨時隨地都把那老鼠藥帶在身上，只要貓一來，瞧準時機把老鼠藥往它嘴裏一丟，貓不就一命嗚呼了嗎?它剛說完，就引得大家議論紛紛，忽然，一個老鼠重重地拍了拍桌子，跺了跺腳，怒氣衝衝地喊道：你這壞心眼的傢伙，出的什麼嗖主意啊，要是孩子把老鼠藥當好吃的吃了怎麼辦?啊?我看你是心懷鬼胎!是啊，不能讓孩子們冒這個險!老大說道。

決不能讓孩子們受到傷害!幾隻老鼠也反駁道大家一致認爲這個辦法太危險了，行不通!又一隻年邁的老鼠走到中間，摸了摸鬍子，點了點頭，一富有經驗的樣子。讓我出個主意如何?這隻知識淵博的老鼠說道，我們發明一種藥，把我們變大、把貓變小。

這樣我們就不用不怕貓了，而且是貓要怕我們呢!剛纔那隻拄柺杖的中年老鼠生氣地說：我們變小了，那怎麼吃東西啊?。大家覺得也對，這辦法也不行。被老鼠們成爲大王眼睛咕嚕一轉，就想出了一個辦法：要不咱們把鈴鐺掛在貓的脖子上，這樣只要貓一來，我們聽到鈴鐺的相聲，就可以逃之夭夭了!大家聽了，都點點頭，連連稱讚。這時，有一隻始終一聲不吭坐在一邊的年老的老鼠站起來問大家：那誰去把鈴鐺股在貓的脖子上呢?大家一下子鴉雀無聲。難道我們就這樣退縮了?，那隻年老的老鼠說到，你們真是一羣所謂的敗家子!

擴寫小學作文13

唐朝，有一位著名的詩人，叫賈島。他作詩以苦思苦吟著稱，人稱“苦吟詩人”。善於反覆推敲，常常爲推敲書中的字眼兒而茶飯不思。

一天，天氣晴朗，陽光明媚，賈島走進山林，去拜訪自己的好朋友。山上的景色美不勝收。一棵棵大樹蒼翠挺拔，五顏六色的花兒爭奇鬥豔，它們有的花瓣全都展開來了，好像迫不及待要展現自己的美麗，有的才展開兩三片花瓣，彷彿姑娘的頭髮，有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘。一陣微風掠過，香氣撲鼻而來，地上的小草青翠欲滴，五顏六色的花兒爭奇鬥豔。一隻只蝴蝶翩翩起舞，還有小蜜蜂正在勤勞的採蜜。小鳥兒站在樹梢“嘰嘰喳喳”地唱着，美妙動聽的歌兒。賈島被眼前的美景陶醉了，他感嘆道：“這麼美麗的地方，難怪我那朋友要居住在這兒！”

不知不覺，賈島來到一個小茅屋前，周圍的松樹枝繁葉茂，千姿百態。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的狀如孔雀......它們裝點着這兒，使這兒更加秀美。只見一個童子正在樹下逗狗玩。“小朋友，你知道某某某在什麼地方嗎？”那童子擡起頭，從頭到腳仔細打量了一下賈島，說：“哦，他是我師父，我師傅去採藥去了！”“那你知道他在什麼地方嗎？”賈島高興的說。“這我就不知道，他只說他就在那座山上，夜晚之前就會回來。”童子指了指那座山，只見山頂雲霧繚繞，忽隱忽現，變化莫測 賈島抱着一點希望問童子：“你師傅在這座山的哪裏？”“山被雲霧遮住了，我也不知道他在哪裏。”賈島不禁嘆了一口氣說：“等你師父回來了，你就轉告他，有一位叫賈島的人前來拜訪過他。”

賈島沒有見到好朋友，便失望的離去，但轉念又想：雖然沒有見到好朋友，但能見到這樣的美景，我也不虛此行啊！

擴寫小學作文14

從前，鄭國有個傻頭傻腦的人，人們都叫他鄭傻．

有一天，鄭傻吃完了飯，想出去溜達溜達．他走了幾步，發現鞋子爛了個大洞，腳趾也露了出來，鄭傻想，＂這多不體面啊，讓人家看見了，多丟臉啊！我去買雙鞋。＂他想知道尺碼，於是鄭傻從路邊拾起一根麻繩，拉直放在腳邊，剪去多餘部分，就是尺寸了。鄭傻回屋去錢，順手把尺寸放在座位上。拿了錢，他尺寸也沒拿，就急匆匆地走向集市。

鄭傻來到集市，東看看西瞧瞧逛逛這家鞋鋪，溜溜那家店，還是沒有買到自己喜歡的鞋。最後他來到一家裝扮華麗的鞋鋪。 這兒的鞋不僅款式多、耐用、價格也很公道。鄭傻一進去，映入眼簾的是一雙雙做工精美的鞋。店老闆可有經驗了，掃一眼鄭傻的腳就知道他穿多大的鞋。店老闆麻利的抽出一雙質地柔軟的鞋笑眯眯地伸到鄭傻跟前：“兄弟，試試吧。”鄭傻見了，竊笑着想：“哈哈，隨便拿雙鞋來糊弄我嗎？多虧我這個大智慧的人事先量好了尺寸。聰明人和笨蛋就是不一樣！”他喜滋滋地一掏口袋，傻眼了：尺寸忘在家裏了！鄭傻急了，他扔下鞋，轉身就跑。一邊跑還一邊叫：“老闆你等我一下，我沒帶尺寸！”

鄭傻拼命的往回跑，只覺得風在耳邊“呼呼”作響。來到家裏，他抓起尺寸就往回跑。等跑到地點，已經是滿頭大汗、氣喘吁吁，累得腰都直不起來了。鄭傻擡頭一看，集市空空如也。他急了，再往鞋鋪方向一看，店老闆已經收攤了。鄭傻一屁股坐在地上。捶胸頓足大聲埋怨自己跑得太慢而集市又散的太早。一旁的人都感到十分奇怪。一位好心的路人上前問到：“你給誰買鞋呢？”鄭傻回答給自己。別人更奇怪了。鄭傻嗚咽着把事情的經過進了一遍。衆人哈哈大笑。鄭傻撓着頭。傻呼呼地問：“你們笑什麼？”那路人說：“你的尺寸就是從你腳上量的，你用腳試試就行了呀！”鄭傻一下子站起來，一臉嚴肅的說：“我寧可相信尺寸，也不相信自己的腳！”