關於小學生的活動作文500字彙總5篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學生的活動作文500字5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小學生的活動作文500字 篇1
今天,我們全校舉行了一次特別的活動——趣味運動會。早上,同學們個個神采飛揚地來到了學校,興奮地不得了。因爲,是趣味運動會耶!大家都很想知道到底是怎樣的趣味呢?
班主任徐老師把我們帶下樓,到風雨操場候場。首先,迎接我們的是隊列比賽。同學們有的頜首低眉,若有所思,好像在思考如何相互配合,把路列走好;有的目光炯炯,神態莊重,好像在暗下決心,誓爲班級爭光。有的緊握雙拳,好像在聽候命令,參加比賽……經過漫長的等待,終於輪到我們班了。“齊步走!”、“原地踏步走!”“報數!”朱博文洪亮的聲音在空中迴響,我們也按照他的口令做出相應的動作。太陽把大地烤得滾燙,樹葉也打蔫了,但這並沒有打倒我們,我們憑藉着自己的毅力完成了這項比賽。
比賽完畢後,我們坐在教室裏靜靜地看書,等待下一個項目。
“請四年級各班到操場做遊戲!”廣播播放着。這個遊戲的規則是:十名學生,由接力形式完成比賽,先一個人掃垃圾,再疊衣服,系紅領巾,然後跑回原點與下一名同學拍手接力。“預備,開始!”我們班的徐安美惠快速跑到掃把那,認真地掃起了垃圾,不愧是清潔委員,不一會兒就把垃圾掃好了,她趕緊跑到前面系紅領巾、疊衣服,當她整理完書包後,便趕緊與下一位同學——蔡欣雨進行接力。蔡欣雨的動作可真麻利,沒等我回過神來,她就已經跟我拍手接力了。我像一匹脫繮的野馬朝垃圾奔去,同學們紛紛嚷:“胡晨歌,加油!”聲音一陣高過一陣。“沙沙沙”,我一下就把垃圾掃完了,第二項也比較麻利地完成了,到了第三項,眼看四(4)班的同學就要趕上我了,我趕緊把地上的東西丟進書包,以百米衝刺的速度與朱博文接力。
今天不僅玩得快活,而且還增加了同學之間的友誼,真期待下一屆的趣味運動會呢!
小學生的活動作文500字 篇2
今年我們組制訂的英語學科活動爲:“小學生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學生參賽。
開學初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息,免報名費,但是,又仔細一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等於是有報名費的。在教研會上討論時,大家認爲訂閱報紙錢數過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習,不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費,成爲我們組的學科活動,這一共識達成之後,我們五、六年級的四位英語教師就把任務佈置下去了:題目自擬,題材不限,字數達50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學生的寫作時間是一個月。
十一月,我們的活動正式開展。經過統計,此次作文比賽共收上來英語文章240餘篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項已經發了獎品作爲獎勵。
本次活動的舉行,五、六年級的學生參與性強,經常有孩子來問老師怎麼選題,用什麼時態來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以後,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當中,他們的詞彙增多了,句型運用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學生有了收穫。
本次活動的舉行,體現了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求,並且高於新課標的要求,對學生的'寫作能力是個鍛鍊,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學習,從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態度發生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動也有值得注意的地方:
一.學生的參與面再廣一些就好了;
二.教師先給範文,再讓學生摹寫,對更多的學生是個鍛鍊;
三.好的英語小作文要收集好,製作出作文集錦,讓學生互相學習;
小學生的活動作文500字 篇3
爲弘揚小學生“個性化”作文,我聯校特舉行此次小學生作文比賽,“個性化”即參賽的作文不受任何體裁約束,不拘一格,完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象,抓住自己的奇思妙想,挑戰自我,挑戰想象力。從某種意義上說,這是對當今小學語文教育和作文模式提出來的一種新思維,學生可以完全展現有個性的文學和駕馭語言的能力。爲了認真組織好本次大賽,確保大賽順利進行並取得預期的效果,特制定本方案。
一、組織機構
主辦單位:翟莊聯校
組長:xxx 副校長
副組長:xxx 教導主任
組員:各小學負責人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進行,小學中年組(3-4年級)、小學高年組(5-6年級)
2、每組均設一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優秀獎若干名。
3、爲獎勵教師工作做得好,設指導獎。
學生獲獎者發獲獎證書,並有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
(一)選人
每個班級選2名同學參賽。
(二)材料準備
1、稿紙統一分發。
2、3-6年級參賽學生自帶碳素筆。
(三)作品裝訂後分組流水批閱,每篇文章要由兩位老師打分,最後成績取平均分。
(四)比賽時間、地點
時間:5月24日下午。
地點:中心小學二樓白班教室。
(五)獲一等獎的文章將發表在聯校所出的簡報上。
(六)各班5月21日(聯校例會)將參賽名單報到組委會。
四、一週內公佈成績,頒發獎狀、獎品。
五、寫作要求:
1、三、四年級比賽內容:
(1)圍繞校園生活寫一篇字數不少於300字的文章。題材不限。
(2)我是一個的孩子。把題目補充完整。任選其一。(300字左右)
2、五、六年級比賽內容:
(1)想象作文《我真想……》。提示:把題目補充完整,500字左右。
(2)“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就難有什麼成就。”在生活中,你對這句話一定有深刻的體驗。比如,與他人合作製作了一份圖文並茂的小報等,請你圍繞“合作”這一話題,寫一件與他人合作完成的事情,題目自擬。任選其一。
六、寫作時間:40分鐘。
小學生的活動作文500字 篇4
中秋到了,這是我第一次不能和家人一起過,因爲這學期我當了寄宿生,離家太遠了,所以只能在學校和同學一起過,內心有些傷感。
也許學校考慮到我們寄宿生的情況,特地爲我們舉行了一次別開生面的中秋遊園活動,地點就在學校的大堂。雖然今年的中秋沒有家人陪伴,但是這個中秋活動還是給我們帶來了一絲絲的安慰。大家甭提多高興了。
晚上七點二十分,遊園活動開始了。我來到地點一看,哇!好玩的項目太多了。有“投籃球”、“搶椅子”,還有“猜成語”。同學們興高采烈地參加自己喜歡的項目。我看中了“猜成語”這個遊戲,便三步並作兩步來到跟前。只見椅子上坐着位大姐姐,地上放着好多獎品,有大包薯片、月餅、旺旺雪餅……旁邊的黑板上,還貼着許多張沒有填完的成語卡片。比如“草()了事”、“水()石出”、“破( )百出”等。
我看到一個熟悉的成語,便把它揭了下來,遞給了那位大姐姐。 “這是驕兵必……?” 大姐姐問。“驕兵必敗。” 我脫口而出。“恭喜你,答對了。”說着,大姐姐便把一瓶AD鈣奶獎給了我。我美滋滋地接過獎品,連聲說:“謝謝,謝謝!”接着,我還玩了許多其他的遊戲。比如“搶椅子”、“金龍過江”、“夾乒乓球”。其中讓我感到緊張而又有趣的遊戲是“夾乒乓球”。夾乒乓球的人可真多!我排了好長時間的隊,才輪到我。
我的對手是一位五年級的男生。我拿着一雙筷子目不轉睛地盯着紅盆子裏的乒乓球,等待着比賽的開始。這時,只聽主持人說:“一、二、三,begin!”我立即用筷子夾住一個乒乓球迅速放到另一個盆子裏。開始還很順利,夾了好幾個。到後來,我夾起一個乒乓球時,乒乓球卻從筷子的夾縫中溜走了。我又小心翼翼地夾了一次,總算夾了起來。我直起身來,剛想喘口氣,我發現對方的乒乓球似乎比我多。我更緊張了,手心都流汗了。但我穩住了神,又快速地夾了起來。最終,我勝利了。旁邊的同學都向我祝賀。真開心!
在這個活動中,每個同學都玩得好開心。遊園活動結束了,我們捧着贏來的獎品和滿心的歡喜,高興地回宿舍了。
小學生的活動作文500字 篇5
有一天當媽媽告訴我將成爲20xx年《今日招遠》小記者時,我高興得睡不了覺,就天天盼望小記者活動的時間。盼呀盼,這一天終於來到了。
1月31日,星期天,我們20xx年的小記者第一次活動在實驗小學開始了。8點鐘,我和姐姐一起到一樓的電子教室,教室裏有許許多多的座位,我還發現大黑板上寫着200X,當時我就想現在都20xx年了,怎麼還寫200X呢?我和姐姐就好奇,我們就自言自語地說:“到底怎麼回事呢?”過了一會兒,溫玲老師要我們把她們的電話、QQ、羣號和訂報都記到採訪本上,並說如果報紙來的不及時,可以打我們的訂報電話,接着又開始發小記者證,證上是我自己的照片。
兩位老師給我們分了組後,王主任就給我們正式上課,首先給我們講小記者的規則:作爲一名記者,要學會發現新聞線索,這包括人們的對話、大事情的預告及事物的變化都要注意;採訪前要做好充分的準備,包括物質準備、打好底稿、內容記本上、要準備5個以上的問題,提問時要想讀者的問題,要深深地問,深挖細結;採訪時要注意事物的變化,抓住要害;要大方、大膽,表情自然,要面帶微笑;採訪完要對被採訪人表示感謝。
聽着王主任認真的講解我才知道,當記者真不是那麼容易,它需要許多條件,同時也非常鍛鍊我,他讓我明白如果想當一個讓人讚歎的記者,是非常難的,同時我也知道媽媽爲什麼給我報小記者了,媽媽就想讓我膽子大一點,敢於與別人交流,我想我一定不能讓媽媽失望,不能讓人點名、不能不交稿、不能請假讓人取消資格,我一定會努力做到並做好!
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