青少年活動中心作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的青少年活動中心作文，希望能夠幫助到大家。

青少年活動中心作文1

10月31日，我們四、五年級的師生參加了學校組織的科技活動，目的地是上海青少年活動中心。我們從8點30分出發，搭了將近半個小時的公交車，就到達了上海青少年活動中心。

上午，我們在上海青少年活動中心做了一個太陽能儲存罐。9點整，我們開始上課了。老師先給我們看了三段視頻，這三段視頻，告訴了我們關於太陽能的許多知識：太陽能不污染空氣，可以節省水電，是有利於環境的新能源。太陽能可以利用陽光，轉化成熱能、電能、氧能等能量，滿足人們在生活、生產當中的需要。

現在，我們要開始做太陽能儲存罐了。首先，我們拿了一個太陽能板和各種各樣的工具。然後，我們需要將電子0116、二極管D和二極管L插入到相對應的插孔裏。接着，我們把C1和C2也插入到相對應的插孔裏。隨後，我們再把LED燈和滾珠開關裝好，它就能發亮了。最後，我們只要把一張紙板用雙面膠粘在太陽能板的背面，放在太陽能儲存罐裏，就完成了。

透過這次活動，我瞭解到了許多關於太陽能的知識，豐富了自己的知識。這次製作太陽能儲存罐的活動真是既有趣，又能學到知識啊！

青少年活動中心作文2

20xx年4月27日，是值得我珍藏與記憶的日子，這天陽光普照，春風和煦，我們在老師的帶領下，來到了浦東青少年活動中心。走進中心，呼吸到的是清新自然的空氣，看見的是乾淨爽朗的環境。中心文化以可視、可聞、可感的形式，向我們昭示着她的活力：

神奇的太陽能，讓我懂得了，原來風力、水力也能發電；木製建築模型製作，特別難，雖然我的手老是被粘住，也浪費了很多時間。但是，最終功夫不負有心人，我成功地製作了一座房子！而創意機器人，那簡直是太簡單不過了，我和我的好夥伴配合默契，一個小作品很快就立在眼前。

最值得一提的是：製作動力小車，它看起來簡易，實際上製作要求卻特別的嚴謹，比如，輪子上扎的洞眼不能太大，輪子要剪得很圓…等到這一切做完,我高興地鬆了一口氣,誰知高興的太早了，就在這時，一個輪子卻掉了下來，我只好向老師求救，在老師的幫助下，我的小汽車終於成型了。然後，經過一番塗鴉加工，啊！我的小汽車都可以參加車展了…

在青少年活動中心體驗，使我深深地感到不虛此行、受益匪淺。

青少年活動中心作文3

今天，我們去了青少年活動中心。

我們先去製作風箏了，我和沈翔一組，我們先把竹籤插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問沈翔這竹籤怎麼插不上去呢？沈翔說: “我也不知道怎麼回事”，老師說：“如果插不進去就把竹籤在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹籤插進去了，”我恍然大悟，原來就這麼簡單。我們是按老師說的做，開始中間還有一點小錯誤，我們很快就做完了，這個反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個風箏，我們有一點爭執，最後沈翔還是吧把風箏給了我。

然後我們去了擺的探究，老師教我們製作的方法，我很快就做好了，開始那根鐵絲一直彎不好，最後我不是很滿意。

最後還有兩項手工，我們先去了海寶製作，老師先給我們發了有海寶圖案的木頭，老師帶我們去了一個專門製作的地方，那個鋸牀有的時候會很抖，在磨的時候沒什麼大問題，這個海寶就能做好了。

在活動中我學到了很多很多，我非常的高興，以後有機會的話我還想去哪裏玩。

青少年活動中心作文4

今天，我們學校的四、五、六年級，全天都在青少年活動中心度過！

早上，我五點三十分的時候就醒來了，我以爲現在是六點三十分，於是我就起牀，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽，我剛近房間就看見爸爸和媽媽睡的像兩隻在熟睡的豬似的！我立刻走了過去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽，可是爸爸和媽媽一點反應都沒有！我發火了！我大吼一聲“起牀了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。

於是爸爸和媽媽就起牀了媽媽一看手錶現在只有五點四十分我心裏想沒關係早到也沒關係！所以我慢吞吞的過了一個小時。我很快到了學校。近了教室就看見同學們都在吃東西！我也不會袖手旁觀的！我拿出我的最愛“尖角脆”分給同學們吃，同學們吃的津津有味！

突然從外面傳來一聲“茅老師來了！茅老師來了！”同學們立刻把吃的東西都放近書包裏，裝模作樣的拿起課外書來看。茅老師走了近來，茅老師說“我們要程的是六號學車。要在過一個小時才能到！所以要耐心的等。”

茅老師剛把話講完，走出教室。同學們又把吃的東西拿了出來。又開始了他們的狂吃……

青少年活動中心作文5

今天，我們去了青少年活動中心參加活動了！

一到那，我們上的第一節課就是先去製作風箏，青少年活動中心作文450字。在製作過程中，我和俞嘉傑同學碰到了點麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒能成功，還是弄壞了。不過第二節課的項目很有意思，雖然很簡單，但我還是鬧了一個笑話，我把我自己的畫的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫紙重新畫了，這才成功了，記敘文《青少年活動中心作文450字》。第三節課我們去製作了“海寶”，我們進入製作室老師先發給我們一塊貼着“海寶”畫的木板，然後在講解制作“海寶”的要求，隨後老師讓我們去打磨室，把“海寶”旁邊多餘的模板給剃掉，最後再把“海寶”粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節課是拼裝創意機器人，我和趙文天慧同學一組，首先聽老師講解要求和和方法，然後我們就開始自己動手，我和趙文天慧同學一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學還沒拼裝結束就到下課時間了，非常遺憾！出教室後我和趙文天慧連連嘆氣，希望以後時間能多點，這樣我們就能完成機器人了……

今天雖然有些作品沒完成，但是培養了我們的動手能力，這非常有意義！

這真是歡樂而有意義的一天啊！！！

青少年活動中心作文6

星期三，我們高興的來到了青少年活動中心，開展科技拓展課。我們分成了兩組：A組和B組。我在B組。

我們先去風箏的製作與放飛，在聽完了老師的講解後就開始動手做起來。我跟餘博仁一組，先把竹籤插進十字架，但是竹籤太粗了插不進，我們拿出沙皮在上面把竹籤磨細，再插進去。十字形的支架做好了，接着把宣紙一折二，畫出風箏的'外形，再剪下來。然後翻到另一面畫一些圖案，再翻回去，用玻璃膠固定住十字架，讓它牢牢的粘在紙上。然後我跟餘博仁去問老師接下來怎麼做。老師把針放在酒精燈上，再把針穿過十字架，接着用線穿過去在頭上打了個結，餘博仁把線往後拉，形成風箏線。然後我們問老師拿了一條小尾巴，把它對摺剪下，貼在風箏兩面的最下方。風箏做完了，我們去走廊試飛，結果成功啦！

接着我覺得製作海寶很有趣，在鋸牀鋸時，我感覺麻麻的；在磨牀上時感覺全是木屑。海寶做完了，我們去306教室學做機器人。

課上完了，我們排隊回學校，真是快樂的一天！

青少年活動中心作文7

尊敬的少先隊組織：

您好！

我懷揣着激動的心情給您寫了這封信，我感到非常榮幸。我是一名從2007年9月1日開始入選的第一批被選中的少先隊員。

我想給您講一下我心目中的青少年活動中心，希望您聽後能滿足我的這個願望。

1、爲了讓同學們感受到現在的幸福生活是來之不易的，可以開設一個讓同學們親身體驗戰爭來臨時的一個設施、一個關於回答祖國有着戰爭時期的一些問題或是讓同學們回答每個中國人應知道的一些知識，如：香港是哪一年迴歸祖國的？A、1999年12月20日B、1997年7月1日。

等這樣的問題來考驗同學們對祖國被外國屈辱的一段歷史的認識。讓同學們深刻地意識到祖國的強大和統一是來之不易的。

2、讓同學們學會克服自然險阻和障礙的技巧的項目。如：野炊、繩結技能、救傷護理、登山攀巖等項目。

3、增強同學們的交往能力的項目。如：獨木橋、領袖風采、盲人闖雷陣、萬花筒等。

4、購進模擬汶川大地震的儀器，讓同學們學會地震來臨時怎樣逃生的技巧。開闊同學們的新視野。

5、建一個圖書角，購進一些大的書架，分幾個區，如：科幻區（書架上全是關於科幻類的書籍）、童話區、歷史區、交通安全區等等，這些書架上擺滿精彩的書籍，讓前來這裏的同學們能當一回真正的“書蟲”，讓同學們養成看書、讀書的好習慣，學會一些生活技巧。

我心目中的青少年活動中心差不多就是這樣了。希望您能滿足我的這些願望。