校園活動作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園活動作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園活動作文 篇1

今天，我們學校將舉行辭舊迎新的元旦遊藝活動。我們高興極了。

清晨雖然天氣很冷我還是早早地起了牀，洗漱完畢就興沖沖地趕往學校，想到遊藝活動中能得到很多糖，心中喜滋滋的。終於到了中午，我們和老師一起把教室裝飾得漂漂亮亮，花花綠綠，煥然一新，遊藝活動正式開始。我們班的遊戲是海底撈月，集用一雙筷子子啊水盆裏夾彈珠比賽，只見同學們個個精神抖擻，信心十足，似乎能把所有的糖都收入囊中，塞進口中，瞧他們那副饞樣兒！我們排着長龍似的隊伍，迫不及待地等候着。終於輪到我了，我和我最要好的朋友張晨昕，全桉馨一組，我信心百倍，毫不客氣地拿起筷子就夾，彷彿盆子裏裝的全是好吃的糖，但是一顆顆珠子太調皮，太淘氣了，像是渾身塗了潤滑油似的滑不溜湫的，無論我怎樣使勁兒都夾不起來，有時好不容易夾到一半又掉下去了，前功盡棄了。30秒鐘很快過去了，張晨昕夾了12顆，全桉馨夾了8顆，我只夾了4顆，張晨昕得了一顆糖，我和全桉馨只有流口水的份兒。

我不灰心，又高高興興地跑去三（6）玩兒小貓釣魚，同樣拍了很久的隊，這次我不能操之過急，輪到我了，我拿起釣竿定了定神，不急不忙地移動着釣竿，把釣線下面的釘子慢慢移進啤酒罐裏，“釣着了”我歡呼起來，我只用了1分鐘時間，老師誇我好樣的，獎勵了我一個棒棒糖。我美滋滋地吃着棒棒糖，這次輪到張晨昕不停地流口水了。之後我們又去了三（1）班，三（4）玩遊戲。

時間如流水般的過的很快，我們還沒玩兒夠就到了放學時間，真喜歡這次快樂的遊藝活動！

校園活動作文 篇2

學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。

三月份的校園文化活動節的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。爲了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

期待的日子一轉眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長爲我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終於到了。

表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰欠，她們用婀娜的舞姿展示着青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身着蒙古族服裝，隨着歡快的'旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕於耳，整個校園變成了歡樂的海洋……

校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。

我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平臺！

校園活動作文 篇3

前幾天，學校組織了評選校園標兵的活動。老師也開展了數值投票。最終，我、曾藝詩、曲冉以39票、26票、27票的票數光榮地在全校師生中脫穎而出！被評爲六月“校園標兵”，這下我們可神氣了，走路都雄赳赳氣昂昂的。有個別人不服氣可以，不尊敬不行。可是，今天曾藝詩卻悄悄對我我說：“哎，茉霜，曲冉那麼多票是因爲她在評選之前用棒棒糖引誘手段、恐嚇手段、給大鈔賄賂收買了好幾個同學呢！咱們一塊去告訴老師吧！老師可不讓拉選票。”曾藝詩拉着我去了老師辦公室。

“什麼？！”老師被我們的陳述嚇了一跳，“曲冉拉選票？！”我在旁邊添油加醋，曾藝詩也是。“這個曲冉真是膽大包天了，校長再三說了不讓拉選票，她還偏拉選票，我不治治她不行了！”老師非常生氣。老師氣咻咻的走到班裏，大吼一聲：“曲冉！站起來！”曲冉扭扭捏捏地站起來。“說！你是不是拉選票了！

”曲冉‘可憐巴巴’地說：“老師，我，我沒有啊……”老師把曲冉提溜過來，衝着曲冉大叫：“沒拉選票是吧！那這寫條子是怎麼回事？！”（其實在這之前我們把一沓條子都交給了老師，全是曲冉寫的）曲冉只好從實招來。啊哈哈，曲冉自己真活該！

校園活動作文 篇4

時光流逝，轉眼之間，又過了一年，又過了一個盛夏；我們也將迎來一個最重要的日子：畢業考。畢業。像似終點卻又勝似起點，讓人無可奈何，只能隨他而去。畢業校園，這是我們的開始，也是我們的萬物之始存在的地方；無論過了多久：五年、十年、幾十年、甚至百年！它也將被我們刻骨銘心地印在時光的鐘表裏，直至身軀腐壞，也永不磨滅。

漫步在校園深處，走到樹下；一片碧綠如玉的葉子展開雙翅，輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過；我擡起頭，看到：陽光透過大樹那密密麻麻的枝葉直射下來，光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的倩影。這一簇，那一簇，顏色或深或淺，好似一幅潑墨的風景畫。微風拂過，樹葉便隨風擺動起來：風景畫碎了，像微波盪漾的一池碧泉，又像記憶的碎片，一點一滴，一片一片地回放在我的眼前，慢慢地鬆開了記憶的發條，將記憶的碎片像櫻花般散開，無處可躲的我看着眼前這景象，不時想起了埋藏在記憶深處，一直還耿耿於懷，不願忘記卻又忘記了的童年往事：

拔河，是一項體力勞動活。然而，就是它讓那件事在我心中耿耿於懷。

“三二一，拔河比賽正式開始!''隨着這一聲開始，我們便使出可吃奶的勁拉那條繩子，果然功夫不負有心人，贏了。

“哈哈哈哈。”太爽了

畢業，迫在眉睫；校園，即將遠走高飛；再次，回到我們曾經存在過的教室；再次，回到我們一起笑過、一起傷心過的地方；再次，回到老師的身邊一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上，被微風輕輕吹落，沒有一絲遺憾，沒有一點聲音。花開花落，雖然沒有一舉驚人，只是司空見慣的平凡小事，卻給我們留下了舉世無雙的芬芳，因爲這是它們生存的意義，綻放的價值；我們微笑着流淚，邁着步伐踏上了另一個新的旅程。我們，聚了又散，即使這也只是平淡無奇的家常小事，但我們也在這校園裏住了六年，雖然沒有做過什麼轟動全球的事，只是平平凡的走過了小學這最初的旅程，卻也給許多人留下印象，在這裏留下過痕跡，向大家證明過自己存在的價值。

校園，是我們的始祖之地，是我們讓從天真無邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。

我愛這裏，我愛這裏美如畫的校園風景，我愛這裏曾經教過我們的可親可敬的老師們，我愛這裏曾經一起攜手並肩，形同手足的同學們校園啊校園！真是太讓人難忘了！

校園活動作文 篇5

【例子引路】

小朋友們特別喜歡校園生活，學校裏也經常組織開展各種有趣的活動，比如：運動會、跳蚤市場、消防演習等等，這些活動參加的同學比較多，有的小朋友不知道該先寫什麼，後寫什麼。怎樣描寫活動場面呢？今天老師教你用從整體到部分的方法，觀察和描寫校園裏發生的事情。請先看下面一段話：

我們學校每年都要舉行羽毛球比賽，今天，操場上正在進行的是三年級的比賽。看，兩位羽毛球選手多麼靈活啊！他們你來我往，不一會兒工夫雙方已大戰了數個回合，還是沒有分出勝負。比賽真激烈呀！觀看的同學在爲自己班的選手加油，爲它們吶喊助威。

【輕輕一點】

小朋友，這段話就是按照從整體到部分的方法描寫學校羽毛球比賽的。開頭小作者先從整體介紹學校每年都舉行羽毛球比賽，今天進行的是三年級的比賽，讓我們對這一件事有了一個概括的瞭解。接着從場上選手、場下觀衆，兩部分同學進行描述，具體描寫了場上選手比賽的情形，和場下觀衆觀看時的表現。採用從整體到部分的方法進行介紹，可以讓我們全面瞭解活動的情況，猶如身臨其境，多角度，全方位的“觀看”這場比賽，感受到比賽激烈的氣氛。

【小試身手】

下面這幅圖畫的是學校正在舉行愛心淘寶活動，最後同學們把活動所得的經費捐給希望小學。請按照從整體到部分的方法觀察圖畫，然後寫下來吧。

提醒：進行部分描寫的時候，可以從以下幾方面着手：同學們捐贈的物品之多，售貨員熱情推薦物品，買物品的同學“淘”到自己稱心如意的物品。要相信自己肯定行，能夠把活動情形寫得繪聲繪色！

校園活動作文 篇6

要上科學課了，我有點興奮。因爲我和我們小組的同學們可以到學校裏“尋寶”了，一定很好玩，嘻！

課堂上，老師講了一個小組的4個人必須在一起，聽小組長的命令……

我們12小組出馬了，真幸運， 一開始就捉到一隻蝸牛，有的小組看了還挺羨慕呢！蝸牛可真是膽小，同學們來看的時候，它就把頭縮進殼裏了，怕什麼呢？

接着，我們又挖地三尺找蚯蚓，辛苦總算有了收穫，我們找到了蚯蚓。蚯蚓是益蟲，可以鬆土，它的糞還是很好的肥料哩！

知道嗎？我們還去抓了蜈蚣的呢！蜈蚣有毒，可老師教了我們一“招”，我們一人拿兩支鉛筆，好像筷子一樣，發現蜈蚣就把它捉起來，一捉一個準！平常見它張牙舞爪的樣子，有點害怕，這下可好了，有“兵器”在手，捉了不少蜈蚣 。

還有一些小樹上的樹葉，全都是紅色的，同學們覺得有點特別，因爲樹葉一般都是綠色的。撿了一片帶回家，媽媽告訴我，這種植物叫“紅葉李”，四季常“紅”。大自然真是豐富多彩，無奇不有！

叮叮噹噹，下課了。回到教室，發現收穫真不小，經過全組同學的合作，“寶物”足有一匣子呢！

校園活動作文 篇7

上個星期五上午，我們班在操場上舉行了一次有趣的拔河比賽。

首先，老師把我們分成了兩個組，分別是“蘿蔔”組和“白菜組”。我和另外兩個女同學被老師分到了“白菜組”。隨後，老師宣佈了遊戲規則。李老師先告訴了我們拔河的祕訣。祕訣是：大家要腳頂腳，好一齊用力。然後告訴我們：“你們哪一組先拉過離你們近的那條白線，哪一組就勝利了，你們要加油哦！”宣佈完規則，我們就安靜下樓了。

我們來到了樓下的操場上，只見空地上有一根大概長20米的粗麻繩，在這一根麻繩的中間繫着一根鮮紅的紅色布條，旁邊還有一些家長、教師和其它班的同學。也許，他們是爲了看熱鬧而來的吧！

我們懷着怦怦跳的心和緊張、激動的心情從地上拿起了粗糙的，讓我們一決勝負的麻繩，並且緊緊的握住它。看看四周，每一個參賽選手都緊緊的咬緊牙關，準備迎接這次挑戰。 隨着，“一、二、三、開始！”的號令和一聲哨聲響，我們開始了比賽。只見大家一齊往後退。雖說大家開始都是腳挨腳，可是比賽一開始，大家的腳步就亂了。只見大家的身子往後斜，紅布條左右移動。雖然第一局我們勝了，可二、三局卻是“蘿蔔組”勝。之後，我們帶着快樂和失落的心情回到了教室。

這次比賽告訴我們：只要人心齊，泰山也能移。看來以後一定要團結一心，才能勝利而歸。

校園活動作文 篇8

六一兒童節，我們學校開展了一個遊園活動，我們班玩的遊戲是“拉環接力賽”我是工作人員。

遊園活動開始了，我們班的遊戲可受歡迎了，大批人潮從我們班涌來。

我先把他們的位子排好，再發給他們每人一個吸管，然後讓他們看黑板上的規則，比賽開始了，每個組不分上下，但他們共同擁有的決心是獲得第一名，“耶”!從我管理的組傳來歡呼聲，我們組是第一名，我心裏暗暗竊喜……

何佳睿終於來跟我換班了，我和張辰怡興奮地去玩了。

我們玩了很多遊戲，但最好玩的還是夾彈子，我在這裏就專門說說這個了，請諸位賞賞臉啊!

夾彈子，這個名字很吸引人，於是我拖着張辰怡飛奔着到那個班級……

終於輪到我們了，只聽見老師喊了一聲開始，我就開始了，剛開始我夾的很遲鈍，但漸漸的我慢慢嫺熟起來。

“停”當老師喊出這一聲的時候，我急忙停了下來，把積分表給了老師，那是我已經快把所有的遊戲都玩遍了，已經有15分了，我到獎品兌換區去換了一把小扇子和一隻小神龜，雖然這個獎品沒有像金銀珠寶那樣昂貴，可是我很開心，因爲這是靠我自己得來的，快樂就這麼簡單。