關於節日活動作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的節日活動作文5篇，歡迎大家分享。

節日活動作文 篇1

星期五那一天是我們的節日――“六一兒童節”。那天，我很早就起起牀，匆匆忙忙吃過早飯，興高采烈的來到了學校。

等全部人都到齊了，我們拿着凳子，排着整齊的隊伍來到操場上觀看“文藝匯演”。

操場上被裝飾一新，四面八方洋溢着歡快的音樂聲，操場上一片歡聲笑語，我們期盼已久的文藝演出終於開始了。我懷着激動的心情觀看了豐富多彩的節目。有唱歌，有跳舞，有器樂合奏，有英語情景劇，還有體育活動展示……是我們大家大保眼福。最使我記憶猶新的是校舞蹈隊表演的“小鳥的舞蹈”，真是精彩極了，讓人拍手叫好。時間過得真快啊，轉眼間就到了爸爸媽媽來接的時候了。

觀看完演出後，我們有秩序的退出場地，依依不捨的離開操場。

這真是一次難忘的六一啊！

節日活動作文 篇2

今天是我們的節日。天氣陰沉沉的。上午我們學校組織六一節演出，直到十點鐘結束。老師說今天不用寫作業，要痛痛快快玩一個下午，同學們高興極了！

中午吃過午飯。我和幾個好朋友興高采烈地去九峯公園玩。公園裏人山人海，特別是兒童樂園裏每個項目前都排起了長隊。我們迫不及待的上了海盜船，在海盜船上小朋友的尖叫聲此起彼伏一聲高過一聲，太好玩了。接着去坐袋鼠跳，坐在袋鼠的肚子上。它一蹦一跳太可愛了！我們還玩了降落傘。碰碰車。小飛機……我們玩得滿頭大汗，都流連忘返。直到下起小雨才依依不捨的回家了。

節日活動作文 篇3

春節：這是一篇描寫家鄉過春節的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡清晰可見，對春節時除夕夜吃年夜飯等春節習俗的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。

愚人節：習作開頭運用一句設問，引出了愚人節，語言親切自然而又詼諧幽默。但是寫我們被王老師“愚”的部分語言組織不流暢，“愚”得也有些牽強，而使習作失色。

兒童節：本文構思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的願望展現在了大家眼前，我們需要的是一個和平的年代，我們需要的是一個廉潔的社會，這樣的心願一定會在我們這代人身上實現，所以讓我們關注兒童，關愛兒童吧。

教師節：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節奏明快。

教師節：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的讚頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行爲”、“人梯的態度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠讚美之情。

七夕節：這是一篇抒情散文，作者透過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應爲“文章”。

中秋節：本文最大的優點是小作者善用修辭，例如：“天空中出現了一輪皎潔的明月，像一個潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點，也表達出小作者對傳統節日的喜愛之情。

春節：這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

清明節：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤爲精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

清明節：這是一篇敘事文章，作者講述了清明節爲曾祖奶奶掃墓的經歷。文章語言平淡，作者描述掃墓時，缺少必要的細節描寫， 使得文章內容不夠生動。但作者悲傷的心情，讓讀者還是能夠體會到的。

萬聖節：這篇文章寫的是作者在萬聖節前準備考試的事以及作者面對考試的心理，文章結構合理、敘事完整，不足之處在於文章中心主旨不突出，敘事不得力，文章條理性差。

春節：文中小作者記敘了自己家過年期間的事情，表達了作者過年歡樂的心情。本文行文采用總分的結構，條理分明，結構嚴謹;文章敘事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“看到大家臉上寫滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀!”

春節：這篇文章敘述了一個關於“年”的傳說。文章語句通順，結構完整，對傳說的敘述詳略得當，但文章缺乏文采，在敘述傳說時小作者沒有聯繫自身談感受，使得文章過於空洞。

建軍節：這篇文章“血寫風流”，營造了一種充滿了詩意與智性的氛圍，使人不由得沉浸並參與到其中，去感受“正是爲了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業、血寫風流”，語言細膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。

植樹節：這是一篇記敘文，作者敘述了自己和小夥伴們植樹的事。 文章開頭直接點出植樹，開門見山，引出下文的敘述。不足之處：小作者對植樹過程和步驟的敘述不夠到位。

節日活動作文 篇4

每年的初一到十五，是中國喜慶又傳統的節日——新春佳節。紅春聯，紅衣帽，紅鞭炮，連人們的臉也被映得紅彤彤的。我盼星星，盼月亮，終於把這個喜慶的日子盼來啦！

大年初一，我們全家一起到老家去過年。到了家，我先和外公外婆道個“新年快樂”，隨即，他們的臉上就笑開了花，樂呵呵的急忙拿出糖罐子，塞了一把到我的口袋裏，又給我包了壓歲錢。

吃過了早飯，我連忙上街去湊熱鬧。啊，一條熱熱鬧鬧、紅紅火火的長街立即映入了我的眼簾：大大小小的攤位，融成了一個整體，人們紅火的.臉也和紅紅的年貨融在一起。街上人山人海，家家門上都貼上了“福”字，路旁的小販們拉起喉嚨，叫賣他們的年貨，瞬間，街上就有了喧雜的喊賣聲、討價聲……

我隨着人潮擠着向前走，看哪，甜酥酥的芝麻糖、花生糖，穿上五彩繽紛的衣服的喜糖；還有那晶瑩誘人的冰糖葫蘆，都是人們選購的對象。瞧，那邊還有大大小小、各式各樣的漂亮燈籠在風中舞動，像在給來往的人們拜年；蒼勁有力的毛筆字附在紅紅火火的對聯上，真是一種美的享受，我不禁陶醉其中。

晚上，我們全家人圍着一張桌子吃年夜飯，原本寂靜的天空一下子明亮、熱鬧起來。一道道拖着尾巴的光衝上天空，轟鳴的響聲中，一朵朵絢麗的巨大的煙花盛開在夜幕中。四下裏的鞭炮聲，都那麼令人興奮。我望着天上五顏六色的火花，心中突然想起了一首王安石寫的詩——元日：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲；迎來了嶄新的開始，多少溫暖的春風，給滿面笑容的人們送來了新年。

團聚在大桌子旁，我們的心中都漾出一份甜。忽然，一陣響亮的鞭炮聲鑽進我的耳朵，接着，又是一陣孩子們的笑聲。我看他們玩的那麼盡興，自己的手也“癢癢了”，立即跑到後面的空地上，點燃了一個鞭炮，“噼噼啪啪”一團紅色的煙火從棒子裏噴發而出，鞭炮聲震耳欲聾，我連忙捂起耳朵，但是它的聲音讓我格外興奮，忍不住再放一個。不過，在放煙花爆竹的同時，也不能對火放鬆警惕，不然，你真要紅紅“火火”過大年了。

過年裏，守歲、放鞭炮、看春晚、吃湯圓，都不是過年的真正含義。過年，是全家人聚在一起，在一片喧鬧和喜慶中，享受幸福與安詳。

節日活動作文 篇5

六月一日，是我們的節日。我很早就起牀了，收拾好東西，來到學校。同學們都很高興，期盼着看兒童節的演出。

操場上飄蕩着歡快的音樂，氣氛很熱烈。

演出開始了。有的同學表演唱歌，有的同學表演跳舞，有的敲鑼打鼓，還有的……同學們盡情地唱呀，跳呀！

真快樂，要是每天都是兒童節，多好呀！