有關活動的作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的活動的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動的作文 篇1

下課了，同學們像剛出籠的小鳥，高興地跑出教室，到操場上玩了起來。

有的同學在跑步比賽。只見三個同學做好跑步的姿勢，裁判員一吹哨子，比賽的同學馬上跑了起來。其中，有一個同學跑得不是很快。不一會兒，另外兩個同學便遙遙領先。你們是不是斷定那兩個領先的同學其中一個會獲勝呢？那你就錯了，好好看着吧！就當那兩個同學累了時，後面的那個同學突然速度變快了，一口氣衝上去，到達終點。周圍的同學都鼓起了掌。

有的同學在跳繩。有五個同學拿起繩子，仔細地聽着裁判的哨子。突然，裁判吹了哨子，五個同學馬上跳了起來。有一個同學單腳跳，有一個同學交叉跳，還有三個同學雙腳跳。過了一分鐘後，裁判喊停，大家都停了。最後是一個扎辮子的女同學獲勝，她跳了143下。大家都向她投來了讚歎的目光。

課外活動真是豐富多彩！看，有人在跳高，有人在跳橡皮筋，還有人在玩老鷹捉小雞的遊戲。他們玩得真高興！

活動的作文 篇2

今天是星期六，王老師帶我們去邊和武術學校-----進行拓展訓練。

一早來到學校集體出發，一路上同學們歡歌笑語，不到9:00我們到了目的地。我們一來，就每人發了一個工具包，裏面有手套和毛巾。

我們在進行一項高空墜落的體驗時。同學們都在議論紛紛，我心裏在想：“這麼高，我能上去嗎？上去後還能下來嗎？”。心裏一邊打鼓，一邊在排隊等着，好幾個同學都往後躲。輪到我了，我的心跳的非常快，可我又不想讓同學們校花我膽小，一咬牙就上去了。在工作人員的幫助下我安全着陸了。下來之後我就想：“原來只要戰勝了自己，克服了自己心裏的恐懼，我也能做的很好。”

我們還聽了許許多多的安全知識和實例。接下來我們在爬巨人梯時，有個同學始終不敢，這時有個同學鼓勵她說：“不要怕，勇敢些，如果下面真的是火，你難道不怕燒死嗎。”

我們還體驗了火海逃生和齊心協力過電網，透過這次體驗，我膽量越來越大了。

活動的作文 篇3

聞着那綠樹叢中的桂花香，伴隨着一種油然而生的緊張感，猶如暴風雨一般猛烈地向我們襲來。我們的體育測試也一步一步地向我們逼近。

一聲聲哨響，挑動着一位位同學的神經，排在後面的同學更加緊張起來，就像被一把火給點燃了似的，那顆小心臟砰砰直跳。

這緊張的氣氛，陳同學實在是受不了，手一顫一顫的，頗像一個跳舞的機器人胸口上一起一伏，原本紅潤的小嘴到後來都已經發白了，那段等待的時間好像過了幾萬年那麼久。沈同學看着馬上就要輪到自己了，努力壓制着心中的緊張，連連做了五個聲呼吸，還不停地鼓勵着自己：“不要緊張，我一定能行的!加油!”馮同學緊緊地盯着那踢動的足球，我們一有失誤，就把腿繃得緊緊的，彷彿每一塊麪板，每一塊肌肉都在用力，時不時還說一聲“哎呀!”“就差一點。”朱同學，他皺着眉頭，咬牙切齒的，那額頭上的一顆顆汗珠流了下來，固定在鼻樑上的眼鏡框再也架不住，便慢慢地滑了下來。

那時風很大，但樹卻不曾跟它一起舞動。平日裏那泛着層層光波的翠紫河，現在也宛如一面明亮的鏡子。那風吹動了女孩兒的髮絲，好像與砰砰跳的心一起躍動着;那風吹動了男孩兒的紅領巾，好像與那緊張的心情一起燃燒着。

這萬里無雲的一天，在我們看來就是狂風暴雨的一天。老師的加油聲一直鼓勵着我們，桂花散發着香氣也一直鼓勵着我們。在這鮮紅的操場上面，我們揮下了屬於自己的汗水。

聞着桂花香，我們迎來了——體測。

活動的作文 篇4

孫中山先生是我國近代最早極力提倡植樹造林的人，所以，孫先生逝世後，把每年的3月12日這一天定爲植樹節。江南晚報社就在這天組織小記者開展了植樹活動。

這一天，我早早地來到了學校，到老師那兒報完到，就和同學一起坐在石椅上，興奮地等待着去植樹。一眼望去，我們小記者都穿着火紅色的馬夾和紅色的帽子，就像春天裏盛開的'山茶花，給寧靜的校園增添了許多生趣。不一會兒，我們就迎着和煦的春風，坐上4號車出發了。

一路上，我們歡聲笑語，車裏充滿了歡樂祥和的氣氛。我看着窗外，滿心期待着、好奇着，我們會在哪裏植樹。春天真美，萬物甦醒，柳樹發芽了，梅花、櫻花、山茶花和不知名的小野花都開放了，就像我們的心情一樣。一路上，從高樓大廈，一路顛簸遠離市區，來到了田間鄉村。這裏空氣新鮮，但卻是一片荒地。現在在這兒種植大片的樹木，若干年以後就會大變樣啦!正想着，領隊叫我們下車了。下了大巴車，我們來到了植樹的地方，老師讓我們四個人組成一個隊，一個隊種一棵樹。拿上一把大鏟子，我迫不及待地開工了。大家一致同意我第一個挖坑，我拿起鏟子，認真地挖了起來。可是，這鏟子又大又重，挖了很久，也沒挖出多大的坑。我定睛一看旁邊一組的同學，發現自己的方法錯了。我重新把鐵鏟用力往土裏一鏟，然後用腳用力一蹬，最後，用腹部支撐鏟杆，雙手抓着鐵鏟，用力往上一刨，“嘿喲”，一個小坑出現了。我把剷出的土放在了一邊。其他同學也都使出了十八般武藝，齊心合力，不一會兒，就把坑挖好了。這時，顧同學發現坑挖得太大了，應該小一點、深一點，我們組一致認同。吸取第一次的教訓，我們重新挖了坑。這時旁邊組的同學已經種好樹了。但我們知道，做任何事都不能太心急，要不然什麼都做不好。因此，我們還是耐心地把坑挖好，唐同學把樹苗放進了坑裏，我扶着樹苗，另外三個同學就來填樹苗，不一會兒就種好了。看着自己種好的樹，我們擔心不夠結實，就用腳把土踩結實。接着，又給它澆了一些水，然後掛上了自己製作的“愛心卡”，總算完工了。看着自己組的同學，個個腳上佈滿了泥巴，走起路來一搖一擺，就像可愛的小鴨子，我們都相互看着，開心地笑了!

這次的活動讓我們體會到種一棵樹很不容易，但想着今天的小樹苗，明天長成參天的大樹，心裏不禁喜滋滋的。

活動的作文 篇5

班會活動，是我們想象的天空，藝術的舞臺，讓我們在活動中展開藝術的前途，也讓我們在這裏揮舞想象的源泉！

星期一上午，老師說：“下午要搞一個神祕的活動，請你們帶一些水果。”同學們在下面議論紛紛：“到底是什麼活動啊！真的好期待哦!”

下午，同學們興高彩烈的來到學校，剛進教室，只見幾個鋼筋有力的大字——水果拼盤。我們見了情不自禁地鼓起掌來。

活動開始了！同學們揮舞着大刀，創造自己的水果作品。“你看，快樂小組做的多認真啊!給力小組正聚精會神的製作；看，飛翔小組正在小心翼翼的雕刻之中！咦，怎麼實力小組的成員，個個都抓耳撓腮，左思右想，真奇怪！哇！給力小組的水果應有盡有，顏色各異，看來這場比賽冠軍非它們莫屬了

每個小組都在盡全力地發揮。水果拼盤都做好了！一盤盤形態各異猶如游龍戲鳳，一盤盤顏色各異猶如翡翠珍珠，一盤盤爭奇鬥豔猶如孔雀開屏。大家都爲這一成就而感到自豪。

然後，我們班的小組各自挑選了幾位“精兵’’去和其他組的人合作。我們利用各組剩下的材料製作一盤獨特的水果拼盤，在製作的過程中，龍嘉琪的臉上沾了一條條果醬，大家的肚子都笑痛了！搞怪份子古龍豪偷偷地吃果醬。

開始吃拼盤了，大胃王李建邑一口一“盤”大家看了心痛。開始瘋狂搶吃了！在“人山人海’’的教室裏；我像一隻小老鼠一樣跳來跳去，大家吃得高興極了！

是啊！班會活動是我們想象的天空，藝術的舞臺，讓我們在歡樂中渡過這一美好的時刻！

活動的作文 篇6

新學期,新計劃。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新學期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收穫。新起點，擁有新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

同學們經過了兩年的求知磨礪，大三這一學期，應是專業和各方面素質較位成熟的階段。我們就該學期的學生特點、對學生的要求以及特殊節慶，將學期活動分爲兩大類：月月音樂會、節慶晚會。

一. 爲高漲同學們的學習熱情、加強其舞臺表現能力、增強其自信心，提供教師與學生、教師與教師、學生與學生之間溝通交流的舞臺，我們在9月——12月每個月末將於六教301教室進行一次音樂交流會。

具體來說，9月28日和11月30日的兩次音樂會，皆以學生展示其所學專業歌曲的形式來進行，每位同學唱兩首自己的拿手歌曲。隨後，教師們一起探討教學問題，同學之間也可各抒己見互相討論在音樂會中發現的問題和學到的經驗。教師和學生看問題的角度不同，同級之間的交流顯得尤其重要，這樣可以更加全面的學習與總結。當然，最後是要由專業老師對自己的學生就音樂會的表現做以更詳細更深入的指導和建議。“三管齊下”的交流程序絕非多餘，步步都將有益於學生及教學工作。而10月30日和12月28日的兩次音樂會內容將會更豐富。當今社會是多元化的社會，對大學生綜合素質的要求也日益迫切。同學們在擁有紮實優秀的專業技能的同時，還要百花齊放。音樂會中，同學們可以唱自己所學專業的歌曲，也可以“民、美、通”跨領域演繹，可以表演舞蹈，也可以展示其他器樂特長。總之，給同學們自己想要的自由多彩的舞臺。

二. 節慶晚會對於音樂表演專業的學生來說，是理論聯繫實踐 、專業踏入社會的完美體現。本次的傳統節日中秋佳節和建國六十週年相依相伴，所以我們也雙節同慶。9月30日，我們將舉辦“金秋中國”雙節文藝晚會。這次大型晚會的節目豐富多彩，精彩紛呈，如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂劇、互動小遊戲、吃月餅話家常等等。與之同樣的大型元旦晚會也將於12月30日隆重呈現。在辭舊迎新的時刻，來自五湖四海的兄弟姐妹們在緣分的天空下，在廣院音舞系07級聲樂班的大家庭裏，鶯歌燕舞，歡聲笑語，相偎相擁，共同期待和聆聽新年的鐘聲。這是多麼溫馨、感人、美麗的畫卷啊。正如歌中所唱“感謝天，感謝地，感謝緣分讓我們相遇”。

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因爲我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的秋冬，把理想化爲宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

活動的作文 篇7

今天，我們快樂魔方作文課堂進行了一場有趣的扳手勁比賽。

比賽規則是這樣的：全班分爲兩組，每組選出一名選手參賽，誰先將對方扳倒誰就獲勝。

全班賽快開始的時候，教室裏就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來。同學們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的看起來很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒說開始，我們倆就迫不及待地擺好了姿勢，接着，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關，緊緊地握着我的手，我的手心已經出汗了，心裏想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會兒，最後，我一咬牙，趁她有點放鬆的時候，一鼓作氣，終於把劉梓睿紿打敗了。老師說：“贏了的舉手。”我就興高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐着，老師說：“贏了的同學不能驕傲，輸了的同學要加油，多鍛鍊，以後一定可以打敗別人的！”

這真是一堂有趣的活動課。

活動的作文 篇8

“我們是春天的使者，我們護綠保潔去！”一年一度的護綠保潔活動又開始了。星期五中午，我們全校同學戴好手套，拿好袋子，排着整齊的隊伍浩浩蕩蕩地去東樂花園開展護綠保潔活動。

隊伍進了東樂花園，各班就分散到各自的區域撿垃圾了。我們班負責兩個樓房中間的一大塊草坪。遠遠望去，草坪綠油油的，看上去幹淨而舒服。可是踏上草坪，才發現草叢之間散落着不少垃圾：廢電池、紙盒、火機、塑料瓶……一個個就像頑皮的小猴子，等着我們去找。

我們立刻向四周散開，三個一羣，兩個一夥，開始了我們的護綠保潔活動。不一會兒，花叢中的垃圾就被我們撿得乾乾淨淨。接着，我們又找到了很多廢電池。聽說廢電池對環境的危害很大，我們就把它們跟別的垃圾隔離開，單獨裝進一個袋子。正裝着，張陽舉着一個什麼東西邊跑邊叫着：“老師，一個火機，火機！”我們立刻圍上去參觀張陽的“戰利品”。張陽把他的“戰利品”火機開啟，立刻一團火花從火機裏冒出。老師接過打火機，把它也裝進垃圾袋。後來，我們又在草叢中發現了一些蟑螂和幾隻蜻蜓。蟑螂是害蟲，幾個膽大的男生衝上去，幾腳就把它們踩死。蜻蜓是益蟲，我們沒有打擾它，讓它留在原來的地方，繼續爲人們效勞。

返校的路上，我想到我們爲地球媽媽做了一次美容，心裏甜絲絲的。