觀賞識教育有感

品味完一部作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。想必許多人都在爲如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家收集的觀賞識教育有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

不知不覺在教師這一工作崗位上已經工作十四個春秋了，經常感覺太累，而工作績效又太低，面對新時期的小學生，似乎感覺自己越來越不會教書了。這是爲什麼呢？我一直在反思而不得其解。觀看了周弘老師的《賞識教育》之後，有種茅塞頓開的感覺。老師教育學生要有耐心，還要有愛心。老師要像愛自己的孩子一樣愛學生，時刻賞識孩子優點，而不是學生做錯了事就批評，與學生建立平等融洽的師生關係，這樣面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態去處理。

我們班中有一個學生，經常上課開小差，反覆教育都不見好轉，後來，我多次聯繫他的家長，甚至氣極了，希望他退學。事後想想，我作爲一個老師，是沒有權利剝奪一個學生的受教育權的。如果他真的退學了，小小年紀，他又能幹什麼去呢？也許只是把他往更糟糕的路上推。當我們對他進行教育的時候，如果他光長了兩個耳朵，而把耳道堵塞了，那麼不管我們怎麼教育他，他都是聽不進去的，我們的教育效率都是零，甚至由於逆反心理的作用，起到反作用。接下來，我對他進行冷處理。雖然後來經過了約一個月時間的.等待，他纔有了明顯的進步。但我知道，如果我不等待，那麼也許永遠都沒有他進步的時候。上海著名教育家曹志芳說：“教育需要等待。”周弘老師也說：“遲開的花，早開的花，我們要相信，每一朵花都會開放。切不可心急。”中國的古話不是也說：“無爲而爲之”嗎？看來教育需要真心，教育還需要耐心。

魏書生說：“你愛事業。是爲了向它奉獻自己的一切，這才稱得上是真愛，而只有愛到自我犧牲的程度，才能在事業上做出成就。”正因爲他對教育事業真摯的愛，他才認爲教書是享受，育人是享受；正因爲他對教育事業真摯的愛，他才肯於把自己的一切都奉獻給教育事業。我們在教育學生的時候，有沒有樂在其中呢？我想我更多的時候是沒有樂在其中，我們在抱怨學生，又在哀嘆自己。想想，我總是在班級中營造沉重的氣氛，學生能快樂嗎？能提高學生的興趣嗎？能提高學生的效率嗎？答案是肯定的：不能。在快樂中成長的學生是真正健康的。於是我嘗試着在我的課堂語言上多了許多幽默詞彙，孩子們也多了許多歡快晌朗的笑聲。我嘗試着用賞識的眼光去看待學生，開始像周弘老師老師那樣去表揚學生的點滴進步，學生更願意上語文課了，師生關係融洽了許多。我學會以積極樂觀向上的情緒投身於平常的工作之中。我們更應該以周弘老師爲榜樣，捧出一顆愛心，將自己燦爛的笑容掛在臉上，用親切的話語、期待的眼神給孩子創造一種和諧、寧靜的氣氛，使孩子們處於一種愉悅、輕鬆的心境之中，與他們學在一起，玩在一起。記住：愛，會使我們的生活充滿陽光。

我要感謝周弘老師爲我們帶來了最爲樸素和純真的信念，它啓迪了我、鼓舞了我，給了我前進的動力和自強的力量。

我要向周老師學習，幹好自己本職工作的同時，多學習，不斷地提高自身素質，認真對待每一個孩子，認真上好每一節課，認真完成學校裏的每一項工作，要不愧於教師這一光榮的稱號。