2016年起立老師好觀後感「推薦」
電影《起立,老師好》於2012年4月17日在臨南鎮育才小學正式開拍,影片以臨邑縣臨南鎮育才小學校長趙同花爲原型,講述了該趙同花紮根基層,精心育人的感人故事。
2016年起立老師好觀後感一:
我也曾立志做個有愛的老師,愛孩子身上的一切,比比電影裏的頑童,再看看我們那19個孩子,是找尋不到趙海龍這樣的頑童的,他們個個懂事可愛,而他們令我頭疼的無非就是作業拖拉,沒有養成良好的學習習慣,可每次遇到這幾個所謂的頑童時,我還是忍不住地譏諷他們一番,或做出一副無可奈何的絕望狀。蘇霍姆林斯基曾說過:千萬不要讓學生感受到你對他的絕望。有時候想想,自己的樣子的確是恐怖的,的確是不利於孩子們的成長的,看看電影裏趙老師所經受到的孩子們的“考驗,所以,我在孩子們面前扮演的角色,真的是讓我無地自容,感覺自己對孩子們真的還沒有做到真正的愛,至少愛的種子還沒有真正紮下根。
看着影片裏趙海龍背後的家庭和家長,一個混世魔王爸爸,再加上一個不通情理的爺爺,假若去家訪的是我,面對這樣一位爺爺,我會崩潰到發誓不會再挽救這個孩子,不再踏入這個冷麪人家裏一步的。可是,健忘的趙老師看到一副頑劣模樣的趙海龍時,仍舊是用“步步退讓”來感化這個可愛的孩子,一招不行,再來一招,終於,孩子收斂鋒芒,顯露出可愛擔當的一面。記得自己曾咬牙切齒地責怨過我們班的某位家長,“有其父必有其子”這是常掛嘴頭的話,一副幸災樂禍的樣子,可是爲什麼不用心去引領孩子,繼而去感化他的家人呢?孩子的心可是水晶一般透明的,他們是能夠感受到來自心靈的那份真誠的愛的,不記得哪位老師說過:唯有愛是溝通心靈與心靈的橋樑。
鏡頭裏,長大的孩子們不忘師恩,無論再忙的工作都要放下,去再聽一聽趙老師的課,再做一回趙老師的學生時,我的心緒再一次陷入沉思。審視自己,發現現在的自己還是有些功利的想從孩子們身上得到什麼,眼光始終不能放長遠,關注一下孩子們的未來,走上社會的他們無論從事什麼工作,都做一個大寫的人,做一個有情懂愛的人才是我們教育成功的基石。
寫到這裏,似乎對明天又有了些許期待,因爲我們那羣孩子是如此可愛。他們心中早已栽植下愛的種子,只需我精心呵護,讓種子在陽光中生根發芽,開成明天那朵最美的花。
明天,我也想再聽聽孩子們起立後的向我問聲:老師好!
2016年起立老師好觀後感二:
本片講述一個無知的學生,想透過幻想中的寶貝輕鬆實現自己的目的,最後終於明白了老師說的話,天上不會掉下餡餅,要透過自己的努力!
說起學校,最經典的一句話莫過於這一句了。“上課——起立——老師好!”
轉眼間,高一就這樣悄然離去,若不是因爲期末考試的存在,我甚至不會想起:老師,我該上高二了。
面對高二,我不知道我該是什麼表情。我想笑,那是因爲這表明我再一次長大了,我學會了更多的東西,我的生活變得更加充實了……我又感到傷心,我知道,當我再次來到這裏的時候,一切都變了,變得不再熟悉;我知道,那時,好友將不再相見,那是一種悲痛。
轉頭回看:我還記着什麼,我忘記了什麼,我變了沒有,我還是原先的我嗎?
只記得剛來這兒的時候,我什麼都不懂,我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等於二的.世界裏,一切的一切對於我來說既熟悉有陌生,我不知道接下來的我到底該幹些什麼。我只知道,學生以學習爲天職,學生就是爲了學習而存在,學生的任務就是學。這是多麼單純的想法。想想都有些懷念。
如今的我知道了更多。沒錯,學生以學習爲天職,這是學生的本能。但是,我已經長大了,社會就在這裏,我們需要的不僅僅是知識,還有更多的是能力,一種可以生存的能力。對於一個書呆子來說,一切都是可以忽略不計的,因爲他根本就沒有任何在社會中立足的能力;對於一個只知道自己的人來說,一切都是不可能實現的,因爲在這個大家庭中,我們都是成員,我們永遠平等。
如與一位朋友分離,彼此有很多說,但都無法說出口,怕,怕會影響情緒,怕會思念永遠;又如與多年未見的朋友相見,本來滿肚子的墨水,本來想好的臺詞,竟無法表達任何一句。高興的我有充滿着緊張。
我希望,世界由我主宰,這樣我就可以任我所願,讓我高興,讓我按照自己的意願完成自己的願望。我實現了,我終於夢到了。沒錯,那就是一個夢,夢中的我開心快樂、無憂無慮,沒有這些讓人哭笑的事,一切的一切都是那麼祥和、那麼美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發生着,似曾相識,卻又感到陌生,我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發生什麼:也許,仍是這個門口,您又一次出來接我;也許,仍是這個辦公室,您會再次當中誇我;也許,仍是這個教室,您仍會批評我……當初的一切都是那麼的懷念……但,這畢竟是一個夢。
世界就是這樣,充滿着喜怒哀樂、充滿着無法預料的事情。
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