紙奶奶的生日觀後感

今天觀看了呂茂傑老師執教的《紙奶奶的生日》課堂教學錄象，感受頗深。這堂課雖說樸實無華，但卻充分體現了新課標理念，值得我和我校的語文教師學習和思考：

學習思考一：課前課後延伸——體現了大語文教學觀

在傳統的語文教學中，教師往往只注重學生對課本中知識的學習。雖然，我們曾不斷地研討課堂教學，以提高課堂教學效率，但所研討的內容總侷限於對書本知識如何更深入地理解。本堂課中，教師將學習的時空延伸到了課前課後，充分運用現代化資訊技術等手段，讓學生豐富了知識，擴大了知識學習的外延，體現了大語文教學觀。

學習思考二：實踐活動——體現了能力的培養

學習不僅是知識的獲得，更是能力的培養，本堂課中，教師對學生能力的培養主要體現在：1、課前佈置了關於收集紙的內容，體現了對學生資訊收集能力的培養；2、課中教師設計了“小組合作探究”，以第一人稱“誇自己”（介紹一種奇妙的紙），學生透過表演，潛移默化地將書中的語言內化爲個人語言，體現了對學生理解、表達能力的培養；3、課後，教師引導學生根據生活的需要，爭做小小設計師，設計出其他神奇的紙，體現了對學生想象、創造能力的培養。

正因爲在本文的學習中，有豐富的內容可學，有形式多樣的實踐活動，讓學生動手、動口、動腦等，所以學生樂學、愛學。