觀《少年犯》有感

看完一部作品以後，相信你會有不少感想吧，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是小編收集整理的觀《少年犯》有感，希望能夠幫助到大家。

觀《少年犯》有感1

這是電影《少年犯》中“家長接見日”的一個片斷。少年犯的家長們收到少管所的通知後，紛紛前來看望自己的孩子。少年犯們一早就起來了，打扮得乾乾淨淨，拿着小凳子整整齊齊集合在操場上，等待着隊長點名去見自己的家長。 被點名的少年犯，一個一個被領着去見自己的親人。坐在操場中間的少年犯方剛和肖佛，多麼希望能聽到點自己的名字呀!可是，最終他倆也沒聽到點自己的名，只好懷着失望和怨恨的心情回到了宿舍。肖佛在傷心地呼叫，最後攀着窗欄杆唱起那悲切的《心聲》歌:“媽媽，媽媽……”這感人的歌聲把我的心都撕碎了。

再看那接見大廳裏，又是一番使人心碎的場面。父母坐在孩子身邊流淚，老奶奶陪着自己的孫兒在哭泣·····一位年輕的姐姐坐在少年犯弟弟的面前，開啟了錄音機，播放母親臨終時對弟弟的遺言。弟弟聽着失聲痛哭起來，大聲喊着: “媽媽!媽媽!…… 突然，肖佛氣喘吁吁地跑來向指導員報告，方剛因絕望而吞下了兩把摺疊的小剪刀。看到這裏，我的心幾乎要跳出來了…… 這些少年的犯罪，他們自己當然有不可推卸的責任，但是，家長也有責任，有的父母平時對孩子管教不嚴，嬌生慣養;有的家長踢開不管，讓他們流落街頭。這不也是導致他們犯罪的一個因素嗎?肖佛，當他來到我協這個世界時，由於父母的離婚而被拋棄，撫養他的奶奶在他五歲時又離開了人阿 a他去找媽媽，媽媽不收他;他去找爸爸，爸爸只在馬路上給了他兩角錢，叫他去“自力更生”。

六歲的肖佛只好流落街頭，沿街乞討，最後被壞人利用走上了犯罪道路。肖佛的爸爸在少管所人員多次動員下，纔來看看自己的孩子，當指導員一離開，他又大罵肖佛是“混蛋”，“王八蛋”，多麼令人痛心! 聽一聽肖佛攀着鐵窗那悲切的歌吧:“媽媽，媽媽—” 這悲恰的歌聲使你感受到他似多麼需要社會和家長的溫暖和幫助。用教育和溫暖去感召他們走向新岸!

〔簡評〕小作者透過襯影片的細緻的觀察和認真的回憶，從影片中選擇了最感人的片段，加以細緻的描寫和深刻的議論，從而揭示出影片的教育意義。小作者沒有面面俱到地泛寫，而是選取影片中最生動的一兩個片斷來寫自己的感受，這是本文的‘最主要的成功之處。從文中還可以看出，小作者確實是被影片中人物的不幸遭遇所感動了，而且從內心深處產生了共鳴。這說嘰小作者確實受到了深刻的教育，才寫出了真情實感，這是第二個特色。另外由於在記敘中恰當地穿擂了一些必要的議論，就使文章的思想性更深刻了。

觀《少年犯》有感2

暑假裏，我懷着沉重的心情觀看了《少年犯的自白》這部電視片。片中，那一張張稚氣的臉，一顆顆純潔而又善良的心，不時跳入我的眼簾，我的心隨着鏡頭的移動，也不時地產生震盪。我爲片中的主人公——一個個花季少年走上犯罪道路而可惜。

其中有一集對我的印象特別深。那是一個十九歲的少女，叫林梅。高中畢業後，開了一家化妝品店。後來，她認識了一個叫賈兵的男子，是一個吸毒鬼。沒有多久，林梅也染上了毒隱。巨大的毒資開銷，林梅不得不變着法子，向爸爸媽媽去騙錢。因經常吸毒，還接二連三地被警方抓走，成了派出所、公安局裏的“常客”。在一次城市“掃毒打黃”的行動中，林梅再一次被抓到局裏。這一次面對林梅的是一副無情的.手銬，等待她的是法律的制裁。

我恨林梅，因爲她有國家明令禁止吸毒行爲；然而，更多的是爲林梅的失足而惋惜。一個高中畢業生，能理智地開起化妝品店，走上了自強自立的人生道路。這是可喜的一步！然而，她交上了一個不健康的“毒”友，終於被“毒”友毒倒，成了“毒”友的犧牲品。這裏，我要向林梅大聲疾呼一聲：是“毒”友葬送了你美好的青春年華。

交朋友，在日常生活中是一件極爲平常的事。我們小朋友都喜歡教朋友。然而，交朋友一定要學會選擇。人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，如果你交上了一個好朋友，那麼，好朋友的高尚情操、良好行爲就會感染你；如果你交上了一個壞朋友，那麼，壞朋友的低級情操、違法犯罪的行爲就會牽連上你，把你拉下水，走上犯罪的道路。

我們小學生正是在長知識和世界觀形成的時期，在交友中，要特別提高警惕，擦亮眼睛，明辨是非，一定要交思想健康、道德高尚的好朋友。

觀《少年犯》有感3

今天，學校爲我們播放了一步名爲《少年犯》的影片，情節曲折離奇，內容更是感人至深。《少年犯》主要寫了一名記者隨着一輛少管所的警車進入少管所進行調查，並記錄了她在少管所的所見所聞。《少年犯》的片頭是一輛少管所的警車，車中的一名少年犯看着追逐的警車的穆青和姐姐慢慢消失在人羣中，不禁黯然淚下；而《少年犯》的片尾是那名記者望着自己的兒子被押入少管所的警車，不禁淚如雨下。兩次的內容都是母親與孩子，但一個是從孩子的角度看待這個問題，一個是從母親的角度來看待這個問題。

這部電影給我印象最深的是王剛因爲父母沒來少管所探望，因而絕望，吞剪刀自殺，幸好搶救及時，挽回了生命。這一幕，恰到好處的批評了當時教育缺陷的不足之處，諷刺了當時家長的封建思想，雖然少年犯以前是犯過罪，是壞人，但並不代表今後依舊是壞人。這部教育片，對我們有着很大的啓示：巨大的犯罪都是由小小的錯誤慢慢演化而來的，我們千萬不可“不因善小而不爲，不因惡小而爲之”。