守望一生初中觀後感
當品味完一部影視作品後,從中我們可以吸收新的思想,需要回過頭來寫一寫觀後感了。爲了讓您不再爲寫觀後感頭疼,以下是小編爲大家整理的守望一生初中觀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
守望一生初中觀後感1
今天隨學生一起到多功能室觀看《守望一生》,許多的同學和老師眼眶裏都噙滿了淚花,有的嚶嚶而泣,有的淚流滿面,這些場景也勾起我的一些零碎記憶,就順着思路,用文字記錄下來,置於空間,以示對張老師的崇敬之情,以示對社會正能量的褒揚。
《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師爲生活原型編寫而成,集中展現了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間,作爲基礎教育的發展階段,一個代課老師紮根山區教書育人的感人事蹟。
張老師一生中,好多次,在去學校和家訪途中,因突然降臨的狂風與暴雨,讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學生過河,讓他差點被洪水捲走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病,讓他債務纏身,一貧如洗。
面對這些突如其來的災難與打擊,張老師從不氣餒,咬緊牙關,幾十年如一日,不叫一聲苦,不喊一聲累,矢志不渝,悍然以校爲家,堅守陣地,盡職盡責,深耕細作,兢兢業業,風雨不懼,屹立不倒。其根本原因,就是他心中永遠裝着大山深處的孩子,永遠信守着自己對事業的選擇而無怨無悔。
作爲一個教師,特別是邊遠山村的代課教師,是個極不起眼,極易被人漠視,極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守着大山,守着荒嶺,守着清苦,守着永不褪色的五星紅旗,既當老師,又當父親,還得當煮飯的大嫂,木匠,清潔工,醫生,修路工,船長,搬運工,……工作再苦再累,可爲了孩子,張老師選擇了——堅持。
雖說張老師身兼數職,換來的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了,感冒盈燒了,沒書沒本子了,窮得不能上學了,……爲了保證孩子能上學,能上好學,能安安心心上學,能變成飛出大山深處的金鳳凰,老師得把微薄的工資拿去獻愛心,拿去接濟孩子,拿去溫暖孩子。這樣的付出,讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪,面對雪上加霜的困境,爲了孩子,張老師的選擇還是——堅持!
朋友,《守望一生》,記錄的是一個山村教師的現實生活,展現的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力,頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大,彰顯的是一個山村教師貢獻給這個社會的“正能量”,讓我們把收穫的感動化爲向上向善的動力吧!
守望一生初中觀後感2
辭典中“守望”一詞的意思是指在一邊靜靜地等候,比喻一直等着,永遠永遠。而我觀看了電影《守望一生》後,我理解的“守望”的意思是除了有字典中的解釋外,我還感受到了守望是一種責任。
《守望一生》主要是以彭水縣感動重慶十佳教師張老師的生活原形改編的,集中展現了張宗茂老師近40年紮根深山村校的感人事蹟。電影《守望一生》所講述的是一名叫做張雲山鄉村代課教師,因爲張雲山爲學校無私付出的精神讓善良的`香蘭深深的感動,並願意和他一起守護這所山村小學。可後來,張雲山大兒子小海因爲得了心臟病,需要人照顧的時候,張老師卻把更多的時間花在了自己的學生身上,兒子的病一拖再拖,小海終於因耽誤病情離開了人世,厄運接二連三,這時的香蘭也因孩子去世而精神失常,丟下了張老師和他的小兒子,不理解父親的小兒子拋棄了父親,最後家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛護他的學生。
直到20________年,張雲山才從代課老師轉正,好事不僅如此,小松考上了重本,自己的曾近在學校教育過的孩子也一一有了重大的成就......
這部影片有太多讓人感動的情景。看完後腦海總會浮現出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經。這所學校本來是一個貧困山區的學校,學生們的生活非常差,但張老師爲了學生們的身體,偷偷地從家裏帶肉來給學生們吃,擔心孩子們身體長不好會影響學習。張雲山老師爲了每一個孩子能學到知識,爲了每一個孩子能走出大山,爲了每一個孩子能完成自己的夢想,不管是貧窮還是富裕,是調皮還是懂事,他都用自己的汗水耕耘着別人的夢田,犧牲自己的利益,來完成偉大的教育事業,讓學生們走出大山,過上美好的生活。
這部影片看完後,讓我敬佩張老師的無私奉獻和他執着的夢想,更喜愛他的善良淳樸。他用對學生的付出感動着我們,影響我們更應該珍惜現在的幸福生活,努力學習。我們就像一羣羣渴望綻放的花骨朵兒,像期待飛翔的小雛鷹,被老師鼓勵着,他的精神時刻教育我們要懂得奉獻和付出。
我也想對我的老師說:“老師,我敬佩您!”謝謝您對我們多年的教育!我們只有以好的成績來回報!
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