池上改寫作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的池上改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

池上改寫作文1

夏日炎炎，池塘裏開滿了蓮花。你看：潔白的花瓣，有的只開了兩三片，有的花瓣全開了，當然，也有的還是花骨朵兒呢！讓人充滿期待！最讓人心醉的是那剛剛成熟的蓮蓬，多讓人眼饞呀！

有一個五、六歲的小娃，等乘涼的人們都走後，他就快速跑回家，準備趁父母不在家，去池塘裏大吃一頓，好解解饞。

他使出吃奶的勁兒才把小船推到水裏，他慢慢地滑動着船槳，不一會兒就到了池塘中央，池塘裏的蓮蓬大多是成熟了的，他心想：“這也太多了吧！應該帶一大堆回去吃，在這兒吃一小份，那可多好啊！”他左手扯下一個，放在衣兜裏，右手又拽下一個，扔在船艙裏。不一會兒，船上就堆成了一座小小的山。他邊採邊摘，偶爾也會擡頭看看四周，可靜靜的池塘上，沒有一個人打擾他，於是，它敞開肚皮，盡情地吃，一直吃到肚皮圓滾滾的，才心滿意足地躺下，睡了一大覺。

夜幕降臨，小娃娃本想神不知，鬼不覺地悄然離開，可他再聰明，再想隱藏自己的痕跡，也不知道它船後的浮萍暴露了它的痕跡：它們悄悄散開，露出一道水痕。

文采飛揚的白居易知道了這一切，就寫了一首詩《池上》：小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

池上改寫作文2

驕陽似火的夏日，火球似的太陽炙烤着大地。樹枝上本是綠油油的樹葉，早已被太陽曬蔫，邊緣都捲起來了。只有知了精神十足，每天爬上樹梢，不厭其煩地大喊“知了知了”。

突然，一個小女孩悄悄地將家門推開一條小縫，探出了一個俏皮的小腦袋，張望四周，瞧見沒有人，迅速擠出門縫。她一手提着竹簍，扎着兩條可愛的小辮子，蹦蹦跳跳地走向荷塘。她來到荷塘邊，找了一個小艇，又拿起艇上的竹竿，撐起小艇，划向一大片的荷花中。

夏日裏的荷塘美麗極了，一片片碧綠如玉盤的荷葉襯托着一朵朵荷花，使荷塘充滿了生機。小女孩把小艇徑直撐到一朵大荷花面前，摘下一個大蓮蓬，摳出裏面的蓮子，輕輕剝開，迫不及待地塞入嘴中，輕輕一咬，她不禁讚歎：“啊，真美味！”隨後，她又採了幾個放在小艇上，準備帶回家慢慢品嚐。看着滿簍的蓮蓬，小女孩樂開了花，開開心心地返回岸邊。她以爲自己行動隱祕，別人沒發現，可沒想到，那被小艇衝開的浮萍將她暴露了。

路過的大詩人白居易看到了，隨口吟出了一首詩：“小娃撐小艇，偷採白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開。”

池上改寫作文3

隨着第一聲知了的鳴叫，那炎熱的夏天就來臨了。池塘裏，一個個又大又綠的荷葉，就如同一把綠傘，又好似一個大玉盤。池塘裏的荷花個個都是千姿百態。有的才展開了兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這時，在那密密的荷葉間冒出了一個小腦袋。原來是帥仔呀！只見他身穿紅衣，手拿竹篙。還不時東看看，西瞧瞧。看他那鬼鬼祟祟的樣子，肯定是瞞着大人來的吧！爲了避免大人的發現，於是，他就把那大大的荷葉反扣在頭頂上。

他劃呀，劃呀！被他劃過的水面已盪漾起一圈圈小圓暈。他邊劃邊東看看，西瞧瞧。看看這邊好看，悄悄那邊漂亮。這時，他發現一處到處都是白嫩嫩的蓮蓬，他欣喜若狂。

“撲通”一聲，他跳入水中，踩了一個蓮蓬，就朝着船艙扔去。就這樣，他越採越起勁，竟整整採了一船艙。突然，他似紅魚躍上岸似的跳上了小艇。看着這些美味的.蓮蓬，他饞得直流口水。看着這些收穫，他高興得唱起了“採蓮之歌”

可是，他就想找樂了，卻忘了要隱藏蹤跡，那浮萍已留下一條“尾巴”。這時，在池塘邊觀看已久的白居易吟誦道：

小娃撐小艇，

偷採白蓮回。

不解藏蹤跡，

浮萍一道開。

池上改寫作文4

夏天的一個早晨，小牛娃的父母早早地就下地幹活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。

隨着“吱扭”的一聲門響，小牛娃一個鯉魚打挺就翻身起牀，一臉得意，臉都沒顧得上洗，就一手拿着衣服，一手拿着早已準備好的籃子翻牆出去了。這是怎麼回事呢？原來昨天傍晚散學時，他路過一片荷塘，那裏飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，於是一條妙計油然而生：何不趁早上無人，偷偷採來吃。

一路興奮不已的小牛娃轉眼就來到荷塘邊，呈現在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站着前來觀賞的“仙子”呢！真美！差點忘了他的“正事”。於是他四下一望：無人！真是天助我也。

小牛娃麻利地跳上竹筏，順手採了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就採到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走。看他得意的樣子肯定以爲自己做得天衣無縫，無人察覺吧！可是他哪裏知道隱藏自己的足跡，竹筏已經劃開水草，衝出一條水路。而這一切也落入大詩人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。