南轅北轍讀書筆記5篇
《南轅北轍》出自於《戰國策·魏策四》,劉向講述了一個人要乘車到楚國去,由於選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,只能離楚國越來越遠了,表達了作者對明君的渴望,來展示自己的才華,能夠有一番作爲的心裏情懷。下面是小編收集的南轅北轍讀書筆記,歡迎閱讀。
南轅北轍讀書筆記1
今天,我讀了《南轅北轍》這個寓言故事,這個故事使我受益匪淺。
這個故事講了:魏王欲攻邯鄲,季樑聞之,中道而反,衣焦不申,頭塵不去,往見王,曰:“今者臣來,見人於大行,方北面而持其駕,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,將奚爲北面?’曰:‘吾馬良。’曰:‘馬雖良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用雖多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此數者愈善而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王,舉欲信於天下。恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲以廣地尊名,王之動愈數,而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”
其實,在我們的生活中,也有許多“南轅北轍”的事情。環保就是一個很好的例子。當今社會,向人們呼籲保護環境的人有無數,可是,人們卻充耳不聞。連倡導人們保護環境的人,自己都沒有做到,那麼,其他人就更不會做到了。相信大家都知道,青藏高原的空氣有多麼的清新,環境有多麼的美麗,多麼的潔淨啊!而我們這兒呢?滿街都是飄飛的塑料袋,一次性的瓶瓶罐罐。我們大家都生存在這個環境中,就要使這兒變得最美麗,不讓它被污染。
這則寓言告訴我們,無論做什麼事,都要首先看準方向,才能充分發揮自己的有利條件;如果方向錯了,那麼有利條件只會起到相反的作用。
南轅北轍讀書筆記2
大家一定聽說過《南轅北轍》這個故事吧!想必大家都有很多的感受。今天,我帶領大家再來回顧這個故事。
這個故事主要講了:從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走,路人三次相勸,卻遭到了他的三次反駁。最終,不管他的東西再好,也再也不會到楚國去了。
這個成語原指本來要想南走卻駕着車向北走,後來也比喻行動和目的截然相反。
從這個故事讓我感受到了:有許許多多的人在做事的時候,往往不能樹立準確的目標,而導致自己盲目行動,卻什麼好處也撈不着,得到了一個相反的結果。就像故事中的主人公一樣,自己本來要去楚國,要向南走。卻非得往北走,就離他的目標越來越遠。所以,我們應該明確自己的目標,自己該往哪走,不該往哪走。如果不是這樣的話,我們就是在努力,還是徒勞無獲的。
我們爲什麼要樹立準確的目標呢?
因爲只有這樣,我們纔會向着我們的目標前進,從而我們纔會走得正確,不會迷失方向。如果我們不明確自己的目標的話,就會亂走一氣,東撞撞,西撞撞,把自己走的迷迷糊糊的,就連自己也不知道自己要幹什麼。所以,我們要明確自己的目標,向着我們的目標前進吧!
南轅北轍讀書筆記3
開啟三年級的語文課本,有一則寓言故事給我留下了非常深刻的印象,那就是——《南轅北轍》。
故事講述了一個人要乘車到楚國去,由於選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,最後離楚國越來越遠了。這則寓言告訴我們,無論做什麼事,都要首先看準方向,才能充分發揮自己的有利條件;如果方向錯了,那麼有利條件只會起到相反的作用。
記得以前,爸爸媽媽不反對我玩電腦。我覺得我的爸爸媽媽真開明啊!於是,我便總在電腦前呆着。我尤其愛玩電腦遊戲——賽爾號。我帶着一羣精靈去廝殺,每次都節節勝利。我們班很多同學都要認我爲師傅呢。這種感覺真爽啊!因此,每天只要一放學,我就狂奔回去,迅速開啟電腦廝殺起來。
要是玩累了,我就開啟錄像看起動畫片來。《喜羊羊與灰太狼》《海霸王》《貓和老鼠》……都是我的最愛!爸爸媽媽見我這樣,開始着急起來。他們總提醒我不要沉迷於電腦,要多看書,注意保護自己的眼睛。沉浸其中的我,完全沒把爸媽的忠告放在欣賞。
不久,考試成績下來了。看到試卷上的分數,我驚呆了。爸爸火冒三丈,把我的賽爾號刪除了。我慚愧極了,急得像熱鍋上的螞蟻。我想亡羊補牢,爲時未晚。於是,我捧起了課本,裏面的詞語我卻搞不懂了。我跑去問媽媽。媽媽說:“你這麼喜歡玩電腦,那要電腦告訴你答案吧!”
不好意思再問下去的我,只好再次開啟電腦。我百度一下,這個詞語的意思馬上出來了。我這才恍然大悟。原來爸爸、媽媽要我玩電腦,是想讓我知道要把電腦當成學習的工具,而不是玩具啊!
如果我再不聽爸爸的勸告,那和南轅北轍裏的那個離楚國越來越遠的人又有什麼兩樣呢!
南轅北轍讀書筆記4
今天,我們學習了《南轅北轍》這則寓言,主要講了:一個人本來要往南邊走,卻駕車往北行,這樣馬跑的`越快,錢帶的越多,駕車技術越好,偏離目的地就會越遠。 比喻行動和目的是截然相反的,行動越賣力,離目標反而會越遠。
讀完了這篇文章,讓我想到了發生在我身上的事,在暑假裏,我在學拉丁舞,老師教了一套舞蹈,結果我回到家練習的時候,把一重要的地方跳錯了,到比賽時,那段舞蹈和舞伴跳不到一起,結束後,在老師的指導下改了過來。這使我明白了,作爲現代人的我能夠發現問題,及時改正,不至偏離目標太遠。
結合生活實際,我在想,我們班裏也有這種人,其實很聰明,也想學習好,就是改不了上課說話,下課貪玩的壞毛病,結果每次考試都考不好。我希望他們能及時改正,因爲現在還不算太晚。
看完這篇文章,我知道那個楚國人不聽朋友的勸告,執意往北邊走,就離目標越遠,最後的那五個“越”告訴了我們那個人的結局。希望我們引以爲戒,不再犯類似的錯誤。
南轅北轍讀書筆記5
今天我們班學了“南轅北轍”這篇小古文,讀了這篇小古文讓我受益匪淺。“南轅北轍”講的就是:從前有一個人要去楚國,楚國的方向在南邊,他卻往北邊走,別人多次提醒他,他卻用不同的理由反駁別人的意見,不虛心接受別人的建議。即使他的工具用得再好,如果不能正確的運用和發揮好,就會背道而馳,離楚國也就越來越遠,再也到不了楚國了。讀了這篇小古文,我想起了發生在我身上的一件事情。
有一次,我參加聽雨軒琴行的一個活動,肖老師在教學中多次指出我的指法問題,而我沒有聽取老師的意見仍然按照我原來的指法彈奏。直到有一次公開演出,因爲指法的錯誤而導致了錯音,雖然立馬糾正了過來,但還是影響了我的演出效果,結果演出成績不佳,失去了得到名次的機會,讓我後悔了很久,心裏下定決定以後一定要聽從指導老師的意見,不斷的提高自己。
讀了“南轅北轍”還讓我明白了一個道理:做任何事情都要找到正確的方向,並沿着正確的方向前進,才能取得最大的成功。同時還要多聽取別人的意見,接納正確的方式,才能讓自己成長起來。
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