初中生《朝花夕拾》讀書筆記

當認真看完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的初中生《朝花夕拾》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

初中生《朝花夕拾》讀書筆記1

“但在那時那地，我的意見卻變化了。”一次幻燈片事件，使他毅然決定棄醫從文，重拾兒時的記憶，講述求學之路。他，是魯迅；這本聞名的書，是《朝花夕拾》。

與別的文章不同，《朝花夕拾》沒有太多的修飾與誇張，讀作者的書，就跟面對面說話一樣，直接抒發自己的感想。只是這字裏行間難免有幾個耐人尋味的字眼，藏着別樣的涵義。如《狗。貓。鼠》裏作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態”的貓，細細品味，聯繫作者的年代，我想貓也寓意着社會的某種相像的腳色吧。

品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長媽媽，充滿奇幻的繪圖的書，活潑而詼諧的無常，無窮趣味的百草園……魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會前被父親叫去背書，冬天捕鳥，三味書屋後園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這裏，彷彿也找到了自己童年的影子。

魯迅先生印象最深的，是他在日本留學的老師藤野先生——個子黑瘦、八字須、帶着眼鏡。他對學生的關懷無微不至、誨人不倦，幫作者修訂講義；教學嚴謹、一絲不苟，不允許有一點差錯。在作者的眼裏和心裏，藤野先生是偉大崇高的，以至於在今後的道路上，激勵着作者前進。是的，回頭望去，我們的成長道路也有一個或幾個你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰勝困難，在我們心裏，他一樣偉大。

就像品茶，在這本簡單的散文集裏，你會讀懂許多……

初中生《朝花夕拾》讀書筆記2

《朝花夕拾》是魯迅的代表作。因此第一次讀是在四年級時。第一篇讀到一半時，覺得索然無味，扔下。到現在纔拿出來讀，頗有些意思。

魯迅自己說，《朝花夕拾》是從回憶中抄出來的。長短不一的散文往往都藏着深刻的祕密。我更喜歡他的回憶性散文，比如說《阿長與山海經》《五猖會》以及《藤野先生》等等。這些文章相對有趣些，尤其是回憶童年的文章，我覺得是妙極了，儘管有時加了一些批判性的文字進去，但畢竟還是有趣的。魯迅的筆下，有菜畦，有桑葚，有會唱歌的蟋蟀，有小人書，也有各種各樣嚴格、慈祥或醜陋的人。童年雖在黑暗中，但美麗的童真和趣味都躍然紙上。

書中的文章一般都夾敘夾議，又描寫、抒情，魯迅自己說“文體很複雜”。就是這種捉摸不透的文體反映出了魯迅深厚的文學功底以及不滿的情緒。他的議論或抒情都直指當時社會的弊端，所以人們一直都說他是用筆桿作鬥爭的戰士。從他挑戰、批判傳統的毫不留情，看得出他深深地憤怒和失望。他是悲哀的，也是偉大的！

魯迅在書中有喜有悲。和與他志同道合的人交談時，他是快樂的，與淳樸的人說話時，他是和善、客氣的。他爲命運多舛的正義人士悲痛，他敬重反封建的人。真如他那首《自嘲》中的名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”！

魯迅的文筆有些失落，有些憤怒。從文章及註釋可以看出，責罵他的人不，少，嘲笑中國人的也不少。在那樣一個正義無法伸展的空間了，在那樣一個鬧市一樣的時代裏，誰都沒心思也無法寫出和平的文章。魯迅的筆不平靜，它跳進了很多運動，它謳歌正義！

也許現在這本書還苦澀難懂，但他激起的激憤卻能真切感受，這就是魯迅的力量，光明的力量！

初中生《朝花夕拾》讀書筆記3

《朝花夕拾》中國現代作家魯迅的回憶性散文集，裏面講述了魯迅童年及青年時所經歷的往事。《朝花夕拾》中的很多文章都是中國人耳熟能詳的經典，其中還包括我們學過的課文《從百草園到三味書屋》。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，書中共有篇文章。作品的先後順序是以作者從童年到青年的生活來安排的。《朝花夕拾》中對人物的描寫非常細緻，如：《從百草園到三味書屋》中寫壽鏡吾先生讀古文時“總是微笑起來，而且將頭仰起，搖着向後面拗過去，拗過去”，讓讀者很容易就可以想象出這個場景，並且感覺非常真實；《阿長與山海經》中寫阿長睡覺時“伸開兩腳兩手，在牀中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有餘地翻身”，晚上有個人這樣睡着，把自己的位置給佔用了，那感覺一定不好受。諸如這樣細緻的描寫還有很多。

在這十篇位置中，令我印象最深的是《藤野先生》。這是魯迅寫他青少年在日本留學時的文章，文章重點寫了他的老師藤野先生。藤野先生對學生非常關心，而且在教學上非常嚴謹。文章中寫他拿去魯迅上課時抄下的講義，當魯迅拿回講義時，講義從頭到尾，都用紅筆添改過。魯迅在講義上的'一個圖畫錯了，藤野先生還幫他指正，並和藹地給他講解。這些情景就非常鮮明地表現出藤野先生的個性特點。而且藤野先生對魯迅這樣的有潛力的學生要離開學校後，感到很惋惜。藤野先生在魯迅的心中留下了非常深刻的印象。

《朝花夕拾》不僅僅是一本回憶性散文集，同時也蘊含着許多哲理，每次翻開它，都會有一種中國人特有的親切感。這是我們人生中一本不可多得的好書。

初中生《朝花夕拾》讀書筆記4

喝着茶，倚着窗，品一品書香，那觸動靈魂的優美文字，在歲月的長河中，如寶石般熠熠生輝，陪伴我們一路遠行。而文學大師魯迅的作品，應該稱得上是其中的佼佼者吧。

《朝花夕拾》是魯迅先生晚年的作品，書中字裏行間都充斥着對童年的回憶。朝花夕拾，猶如清晨時還掛着露珠的鮮花，待到傍晚去拾取，雖然失去了盛開時的豔麗和芬芳，但夕陽的映照卻給它平添了另一種韻味——花瓣上若有若無的清香，更讓人回味無窮。

我迫不及待地翻開了書，第一章便是《狗貓鼠》。狗貓鼠這三個可以說相剋的動物怎麼會一起出現呢？在好奇心的驅使下我繼續看了下去。看到書中描寫的狗貓不和原因的傳說時，我終於忍不住笑出了聲。這麼明顯是編造的故事，兒童時代的魯迅卻當了真，我想這大概就是童心吧。

更讓我印象深刻的是，這篇散文不禁寫出了魯迅對於隱鼠的喜愛，更採用了借物喻人的方式，用貓這樣一個典型，尖銳而又形象地諷刺了生活中那些與貓相似的人。譬如文中說到貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩膩了才吃掉的習性，不正映照了生活中那些一旦抓住別人弱點就想盡辦法進一步傷害和擴大的那些人嗎？

除此之外，《阿長與山海經》也是極爲出彩的一章，描寫了魯迅先生對童年時的保姆阿長的回憶和懷念。故事發生在《狗貓鼠》之前，阿長講述的“長毛”的故事，其中關於長毛擄人和防別人大炮的情節，讓童年魯迅對她產生了空前的敬意；然而因爲在先前得知是阿長謀害了隱鼠，所以小魯迅對她的敬意也逐漸淡薄起來。而後魯迅從遠房親戚那聽說了《山海經》，這變成了他最想得到的東西，但是由於種種原因，他自己沒有辦法得到這本書。阿長聽說過後，竟不知用了什麼方法找來送給了魯迅。這件事使魯迅對她產生新的敬意，而隱鼠之事也就一筆勾銷了。這個故事，讓我彷彿看到了童年的自己，它確確實實地透過樸實的文風寫出了兒童的心理，是難得的佳作。

而深深觸動我的，是《藤原先生》這篇在初中語文課本中出現的文章。那時候魯迅在仙台留學並認識了藤原先生。藤原先生是一位醫學教授，教授的是骨學，後轉教解剖學。他教學認真，對他的學生（魯迅）抱有很大期望，把魯迅的講義檢查的非常仔細，哪怕是一個圖畫上的小小錯誤，也手把手地教他修改。同時，他對不懂的知識有着十分的渴望。藤原先生曾經問過魯迅關於中國女人裹腳的問題，因爲魯迅也無法詳細告知，還非常遺憾地嘆息“總要看一看才知道。”他沒有當時很多人都有的民族偏見，和中國人敞開心扉交談，這讓我都爲之動容，更不用說魯迅先生了，我頓時理解了魯迅先生對他的尊敬，感激和些許愧疚。

最讓我喜愛的是《從百草園到三味書屋》，這是關於魯迅少年時期往事的回憶。百草園是魯迅屋後的園子，裏面有許許多多的植物和昆蟲，是他兒時的樂園，也讓我想我了小時候抓螞蟻的而時光。這篇故事穿插了美女蛇的傳說故事，也爲百草園增添了幾分神祕的色彩；而三味書屋則是魯迅後來讀書的地方，和百草園對比，更襯托了三味書屋的枯燥，也間接寫出了封建導致了兒童本性缺失這一沉重的事實。

童年時樹上的蟬，水中的魚，是純真的笑語，是夥伴的迷藏。現在，我也已經告別童年，奮鬥在初三的戰場上，忙碌於學習，但午夜夢迴，我放佛還是那個稚氣未脫的孩子，活在甜美的童年裏。想想那些童年瑣事，也感覺記憶猶新。然而童年終究已經漸漸遙遠，逝去的時光也無法挽回，唯一我所能留下的，不過是這些瑣碎的記憶而已。