小學生我是馬小跳讀書筆記

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編爲大家整理的小學生我是馬小跳讀書筆記，歡迎大家分享。

小學生我是馬小跳讀書筆記1

今天，我終於把《馬小跳系列之天真媽媽》讀完了，合上書，躺在牀上，我深有感觸。《馬小跳系列之天真媽媽》描寫了發生在馬小跳身上幾個有趣、生動的故事。

令我印象最深的是以下幾個故事：

1.馬小跳學鋼琴

2.馬小跳給媽媽洗腳

3.馬小跳和媽媽過生日

4.馬小跳照顧媽媽

馬小跳買鋼琴講述的是馬小跳的媽媽、爸爸爲了提高馬小跳的音樂素質，聽馬小跳姨媽的建議，花了35000元給馬小跳買了一臺很好的鋼琴，媽媽本來每天晚上都要去健身房跳健美操，現在也不去了。每天晚上，她都守着馬小跳彈琴，手上還握着一把尺子。這也是從姨媽那裏學來的，她說許多大鋼琴家，那手上的功夫，都是在小時候，被打手板心打出來的，她也要讓馬小跳成爲音樂家，所以天天在家逼對音樂沒什麼興趣的馬小跳練。練不好還要打手板心，調皮搗蛋的馬小跳對練鋼琴由開始的沒興趣到後來的反感，一直到最後的看到鋼琴就厭惡。爲了不練鋼琴，馬小跳想了很多主意，比如亂彈，半夜彈，甚至最後問唐飛怎樣自殺以逃避彈鋼琴。於是，馬小跳最後想到了一個賣鋼琴的主意，他寫了一個賣鋼琴的啓示，貼在廣告牌上，也不知道鋼琴值多少錢，就準備以5000元的價格將爸爸、媽媽花35000元剛買三天的新鋼琴轉讓掉，當買鋼琴的人帶着錢和工人來擡他家的鋼琴時，馬小跳悄悄地躲進了房間裏，聽着買主對爸爸、媽媽的數落，馬小跳知道自己做錯了事，心裏也很難過，等他們走後，馬小跳向爸爸、媽媽承認了自己犯的錯誤。書中對馬小跳犯了錯，看到買主進門，躲進房間等一系列的心理描寫，真是寫的太好了！

馬小跳給媽媽洗腳，馬小跳和媽媽過生日，馬小跳照顧媽媽同樣也是描寫的相當詳細，也很感人，讓人讀後深受啓發，發人深省。

透過對《馬小跳系列之天真媽媽》的閱讀，我覺得它詼諧幽默、好玩有趣，它透過描寫一羣調皮孩子如馬小跳，唐飛等的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的有趣好玩的故事，反映兒童的生活狀況與心理狀況，呼喚要張揚孩子的天性與個性，要舒展童心、童趣，要消除成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，要倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。據說這本書將要拍成電視劇或電影，我非常期待能早一天拍好和我們見面。我特別佩服作者楊紅櫻的構思與描寫，特別是一些人物的特徵與性格的描寫，值得我們在今後的描寫中學習與借鑑。

小學生我是馬小跳讀書筆記2

馬小跳是個有趣的孩子。他出生的時候，是從媽媽的肚子蹦出來的，所以爸爸就爲他取名“馬小跳”。他每天上學都遲到，上學之前還經常着急的褲子和鞋子都穿反了，而且還會忘記吃早飯。特別是上語文課時，老師讓他用詞造句，他總是與老師的意思相反着去做。如用“已經”造句時，他卻用“將來”造句。哈，真有趣！

他是個樂於助人的孩子。一次上學的時候，他遇到一個小同學，他看見對方受了傷，忙跑過去關心對方受傷的情況，馬上揹着小同學去他自己的教室，可是快到教室時，小同學卻突然從樓梯上摔下來，馬小跳急忙接住了……，避免了一次意外。

他是個勇敢的、有愛心的孩子。秦老師準備讓全體同學開一個“積善銀行”。老師承諾誰幫助別人的次數最多，他的積分就最多。有一次馬小跳的同學在外面被人欺負，他立刻上前制止壞人的行爲，解救了同學。後來他因爲經常幫助別人，他的積分越來越多。

透過馬小跳的種。種表現，雖然他在學習上有些馬虎，但是他卻是一個善良的、勇敢的、有愛心的好孩子。希望大家要學習他的優點哦。

小學生我是馬小跳讀書筆記3

今天我讀了一篇文章《一件馬小跳想入非非的事》。

這篇文章主要寫得是：下午放學後，馬小跳正想和他的朋友去玩，還沒走出校門，就被路曼曼叫住了。路曼曼說老師叫馬小跳去辦公室。馬小跳沒當回事，自己來到辦公室，秦老師見面就問他，今天又犯了什麼錯？馬小跳爲了儘快逃走，一連承認了三個錯誤，但老師說還有一個。馬小跳發誓說沒有了。秦老師讓他把路曼曼的本子交出來。“我沒拿她的！”馬小跳死活不承認拿了。可秦老師卻認定是馬小跳拿的，因爲上面記的都是馬小跳的表現。馬小跳反覆解釋，秦老師就是不聽，還讓馬小跳回去寫檢查。第二天，毛超承讓是自己拿的小本子。馬小跳多麼希望秦老師和路曼曼能承認錯怪了自己，可兩個人並沒有向馬小跳認錯。

讀了這篇文章，我心裏很沉重，爲馬小跳感到很委屈。不禁想起了我與同學之間的事情。

有一次，我的橡皮忘帶了，就借同桌的用了一下。可到了下午，那個橡皮卻不翼而飛。她說：“一定是你拿走了，你自己用去了。”我爭辯：“我沒拿你的橡皮。”“不是你是誰！又沒人借我的橡皮！”“不是我拿的，就不是我拿的！”接着，她告訴了老師，剛到老師辦公室，老師就命令我：“把橡皮交出來！”我急得快哭了，心想：老師，你爲什麼不問青紅皁白就冤枉我呢？我帶着哭腔辯解道：“不是我拿的。”這時，同桌匆匆忙忙的直奔過來，氣喘吁吁的告訴我們橡皮找到了，是掉在地上了。接着，她不停的向我道歉。老師的神態變得慈祥了，來到我身邊，輕輕地撫摸着我的頭，也向我道了歉。頓時我的淚流下來了，那淚裏既有委屈也有快樂。我想，我真幸福，我得到了尊重，我比馬小跳幸運多了。

掩卷沉思，我們都應該得到平等的尊重。看待一個人，不能戴上有色的眼鏡，自以爲是，應該去尊重每一個人。只有平等的尊重，我們才能擁有健康、和諧、完美的童年！

小學生我是馬小跳讀書筆記4

我喜歡小動物，當我在圖書館看到《馬小跳之寵物集中營》這本書時，“寵物”兩個字及封面狗狗的頭像立刻吸引了我的眼睛。我迫不及待的拿起書讀了起來。

主人公馬小跳在路上遇到了一隻可憐巴巴的流浪西施狗，他幫小狗找到了女主人麥東娜姐姐。麥東娜姐姐是個冷冰冰的人。她不喜歡這隻祖母留下的西施狗，更何況這隻小狗還生病了。最終在馬小跳的好言相勸下，麥東娜姐姐勉強答應帶小狗去寵物醫院看病。後來他們在寵物醫院又認識了好多需要幫助的寵物朋友，並收養了它們。麥東娜姐姐家就成了寵物集中營。

當讀到馬小跳和麥東娜姐姐像模像樣的爲狗狗舉行盛大婚禮，我捧腹大笑；當讀到馬小跳脫下冬衣給狗狗披衣取暖時我的眼圈紅了；當讀到馬小跳和麥東娜姐姐爲意外死亡的小狗舉行喪事時，我的心被深深的觸動了。

合上書本，我陷入了深思：馬小跳是多麼愛動物呀！他把流浪狗送回主人家，是憐愛；他送狗狗治病，是關懷；爲狗狗舉行盛大婚禮是關愛；他和麥東娜姐姐爲小狗舉行喪事是對生命的尊重。馬小跳用他的行爲感染了麥東娜姐姐，也深深感染了我。我也愛小動物，但更多時候我把它們當成了玩偶，可是馬小跳告訴了我，什麼纔是對動物真正的愛。

小學生我是馬小跳讀書筆記5

馬小驥，哦不，馬小跳爲什麼愛玩，會玩？爲什麼能玩的花樣百出？能玩出聰明與機智？那是因爲馬小跳有一個當玩具設計是得貪玩老爸一馬天笑。這個懷有童心的爸爸，有着非凡的想像力和創造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設計出金牌玩具跳跳娃，成爲享譽全球的.金牌玩具設計師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的夥伴，還是馬小跳成長道路上爲他排憂解難的知心朋友。

童心是什麼？有人說世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的“小朋友”。快樂是一天，不快樂也是一天，他乾脆選擇了在歡聲笑語中度過。面對秦老師，馬天笑點頭哈腰，就像一個沒長大的孩子。面對馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實，這就是童心。

童心是什麼？童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置於祕訣嗎，就在他自己身上：比如真誠，比如想像力和堅持性，最重要的是童心，只要持有它，什麼事業、學業、朋友這些眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實。

童心是什麼？童心是我們在成長道路上不可缺少的東西。而現在恰恰相反，幾乎沒有人關心這至關重要的因素。童心這兩個連我聽起來都是這樣的陌生，又有誰能夠真正領悟他呢？所以現在，我們要把它當作一種學習，一種和聽課讀書做也同樣重要的學習。

正如劉禹錫所說："誠天性之潛感，顧童心兮如疑。"童心是快樂的象徵，正是新時代的萌芽，讓我們爲了快樂也爲了童心和自己，勇往直前吧！

小學生我是馬小跳讀書筆記6

當我第一次認識你時我並不喜歡你。在楊紅櫻阿姨的簡介裏，你是那樣頑皮，那樣讓老師頭疼。但是當我慢慢的認識你接觸你時，我看到了你身上的閃光點，不同於別人的優秀之處。

有責任心的你

在《偵探小組行動》中，你內心散發的責任感讓我爲之敬佩。當得知同學的父親出車禍而司機又逃走時，你的正義感一下子就升起了，你下定決心要抓住兇手。還義正言辭地說：“我要將他繩之以法。”你是一個壞學生嗎？如果你在老師眼中如此壞，而在我眼中你的世界只是他們不懂罷了。沒有完全壞的學生，而你又那樣有責任心。

有勇氣的你

你渴望當英雄，卻因爲太調皮被老師視爲壞學生。可你在朋友遇難時不離不棄，與朋友同甘共苦。在困難年前不退縮的精神是我所需要學習的，我不像你如此勇敢。你的朋友認你爲“老大”也是因爲如此，你對兄弟肝膽相照，即使學習不好也是我心中勇敢的榜樣。

活潑的你

你因爲學習不好受盡了老師的“槍林彈雨”，可你卻以活潑的性格和頑強的受挫能力，讓我爲之讚賞。在我的身上，如果老師對我加以批評，我會萎靡不振。可你卻讓我重新看到希望，讓我變得開朗活潑。

從你的身上我學到了很多很多。誰說你壞？你在我的眼中是一個閃光點很多的男孩敬佩你身上的精神。

你好，馬小跳。我是你的一個朋友。你是一個讓我敬佩的人。