竊讀記讀後感（通用7篇）

讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的竊讀記讀後感（通用7篇），希望對大家有所幫助。

竊讀記讀後感1

《竊讀記》中，作者因爲家庭貧窮，買不起書，因此常到書店“竊讀”。對此，我有很深的感觸。

作者雖然貧窮，但她並沒有放棄讀書的願望，這一點，是非常值得我們學習的。現在，我們都買得起書裏，可有些同學卻並不喜歡讀書。你知道，在貧困的偏遠地區，還有多少人渴望讀書，卻讀不到書嗎？我們不能“身在福中不知福”啊！瞧，“急忙開啟時，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀者”，作者是多麼熱愛讀書啊！我們也要擁有這種愛讀書的的精神！

文章末尾的一句話“你們是吃飯長大的，也會是讀書長大的”對文章進行了總結與昇華。它讓我們知道，在一個人的身體成長的同時，他的心智也需要逐漸成熟。而一個人心智的成熟，離不開書本。書是人類的精神糧食，讀書哺育的是人的靈魂，是人的內心。如果不讀書，一個人長得再高大，再健壯，又有什麼用呢？

讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀，一起成長！

竊讀記讀後感2

今天，我學了一篇課文，叫《竊讀記》，這篇課文給我的震動很大。

文中主要講了小作者林海英小時在很艱苦的環境下偷偷地讀書的事。她很渴望在一個良好的環境下讀好書，可現實生活卻正好相反，她在那種困苦的情況下，仍堅持不懈地“偷偷”地讀書。因爲家裏買不起書，她只好到書店裏去偷偷地讀“免費”書。她最喜歡下雨天，因爲那樣她便有充足的理由在書店裏待下去；她也喜歡在顧客多的書店裏讀書，因爲那樣不會被別人注意。她希望在餓得飢腸轆轆時能去吃一碗熱熱的麪條，然後坐在沙發上舒舒服服地讀書。可是，她卻只能靠在硬硬的書櫃旁，以求暫時的休息。雖然作者在這樣的環境下讀書，但她仍然感到很快樂和滿足，但同時，她也有一些懼怕，怕被書店的老闆趕出去。

林海英作者在那樣的艱苦環境下都能認真讀書，我們在這麼好的環境下卻不好好讀書，難道大家不慚愧嗎？一個懂得珍惜，能夠不斷學習的人，纔是健康的人，希望大家好好珍惜，用心讀書，成爲一個健康而充滿智慧的人！

竊讀記讀後感3

今天我們學習了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經常下學後去書店看書，但是都是隻光顧從不購買，時間長了作者怕被書店老闆發現而驅逐她，所以在看書的時候她總是躲在一個大人身後讓書店老闆以爲是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時是我們比較煩惱的時候，而對於作者而言下雨卻是她最快樂的事情。因爲在下雨天作者便有充足的理由說：“這雨下得太大啦！我回不去。”這樣書店老闆便沒有理由趕她離去。當飯菜的香味已經傳到了作者的鼻中，她已經餓的`飢腸轆轆、兩腿發軟，但是她似乎已經忘記自己還未吃飯，而是把書當成了糧食，一字一句的讀着認真地讀下去，就像把知識和智慧一同吞進了肚子一般。

讀完這篇故事之後，我體會到了，在作者那個年代，大多數家裏都買不起書，想要看書的話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個角落，津津有味地“品嚐”着書中的精華，汲取書中的知識，來彌補自己的不足之處。再來看看我們，家長每天求着我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來找理由推脫，從來沒有主動的去看。每天書店開着門供大家來讀書，我們不去，如果放在作者那個年代，他們一定高興的天天來讀書，天天來汲取知識。

所以我們也要像作者一樣，去書海中遨遊，去書海中收穫知識，去感受知識的力量。

竊讀記讀後感4

童年時代的竊讀使她長大後變成了一名作家，竊讀的時候很懼怕，可是得到知識時很快樂，她就是女作家林海音。她小時侯，家境貧寒，沒有多少錢買書，可是她覺得自己在課堂上學到的知識並不多因此她在放學後就到書店去竊讀。

林海音在文中寫到：“我急忙開啟書，一頁兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境以不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家”。這些話體現出了作者當時的快樂以及懼怕，因爲她覺得得到了知識就是快樂，可是她常常光顧而不購買圖書，或許沒有這樣的人，所以她害怕被書店老闆發現便趕走她。

《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知慾很強，童年時代她竊讀讓她作文寫得很好，纔會出此成績，長大以後當了作家，這點就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是爲了拖延時間，而且趁機偷看漫畫書，這點就是壞處。

現在的孩子們根本不需要竊讀，因爲現在不管在哪個書店都可以免費看書，買不買都沒關係，給大家提供了良好的閱讀環境，這是現代社會與林海音童年時代的不同之處，現在比原來先進多了，有好的環境讀書，所以，我們應該認真讀書，像林海音這位偉大的作家學習，學習她那強大的求知慾，學好習，長大後當個國家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。

竊讀記讀後感5

這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，爲了收穫知識，她也很不容易；我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質這種事情的兩面性。

我拿課文中的林海音和我自己比較。我發現，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節約，捨不得用家裏的錢去買書的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節約品質，並發動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節約品質。

竊讀記讀後感6

今天我學完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關的課文，旨在鼓勵我們要養成讀書的好習慣，汲取更多的營養，走上成功之路。

這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店裏讀書既快樂又懼怕，她戰戰兢兢，卻收穫很多。那是一種怎樣的環境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書的方式，讓人心裏很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏着幾分淒涼。

小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因爲他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：如果口袋裏有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的麪條，回到這裏時，已經有人給擺上了一張舒服的沙發，坐在沙發上舒舒服服地接着看。正在她做着美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛纔的情景原來是一場美夢而已，心裏失落、難過極了，多麼渴望這一切都是真實的啊！

讀完這篇課文，我感動之餘還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶着疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之後，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。

我決定要向小女孩學習，學習她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現在身處新時代的美好環境裏，過着幸福的生活，條件如此優越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時光，努力讀書，讓自己將來成爲有用之材。

小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啓迪。

竊讀記讀後感7

今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會。文中作者對書的如飢似渴的求知慾深深的打動了我，我們不正需要這種學習的精神嗎？

高爾基曾說過：“我撲到書上，就好像飢餓的人撲到麪包上”。這句話深深的鐫刻在我的心裏。

當我讀到第三自然段時，我被鎮住了因爲她連一個小女孩最重視的外表都不在意，可見她對書的渴求到了魚水不分離的地步了。

接着，我讀到“急忙開啟一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀着。”心想，要是我，我也會像一隻小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖。

當我讀到“我嚥了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動萬分，因爲作者對書的如飢似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她爲榜樣發奮圖強，爲自己描繪人生的藍圖。

最後一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。是啊！知識是人們的營養品是人靈魂成長的必需品，我們不能沒有它。啊！讓我們努力攀登知識高峯，壯大自己的力量並用閃光的智慧造福人類建設祖國。