《把“不能”埋葬起來》讀後感

當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《把“不能”埋葬起來》讀後感，歡迎大家分享。

《把“不能”埋葬起來》讀後感1

今天，我讀了《把“不能”埋葬起來》這個故事，我被故事中的唐娜深深感動了。

我也願意做唐娜的學生，我也要把“我不能”先生埋葬。

在學習上，我經常會遇到一些不會做的題，我總是不願意思考，每次都是問媽媽，媽媽把答案告訴了我，我一聽，哦!原來這題這麼簡單啊!如果我要是在做題時多動動腦筋，多想一想，這題我一定能解開。

在平時的生活中，更有些事讓我畏縮不前。比如說爬山，在去年暑假，我和爸爸媽媽回老家爬山，在爬山之前，我看着那高大的.山，心裏很害怕，我嘴裏很不情願地對爸爸媽媽說：“這山這麼高這麼陡峭，還要讓我爬，你們不怕摔下去，我還怕呢!再說，我是小孩，你們是大人，我一定不能爬上去的。”但在後來，在爸爸媽 媽的堅持和鼓勵下，我還是到達了頂峯，看到了山腳下所不能看到的美麗風光。這時，我才知道爬山只要有毅力，並不是一件不能完成的任務，在爬山開始前，我又何必抱怨呢?

是啊，今後，我一定要和唐娜的學生一樣，讓“不能”先生去安息吧，讓他永遠停留在墳墓裏。我要把“我可以”深深牢記心中，開動腦筋，排除險阻，知難而進，用實際行動證明“我能行”!

《把“不能”埋葬起來》讀後感2

暑假裏，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯，他是一個四年級的學生，用他的筆記載了一學年學校和家裏發作的一件件平凡但確感人的事。

校長先生從不責罵小孩，和顏悅色，自從心愛的兒子在戰場上死去後，就把一切的愛給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛和熱情都貢獻給了孩子們；父親教育他行爲舉止應該像個紳士，要愛本人出生、生長的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的人，有金子般的心；同窗們純真、友愛、仁慈。

經過一個個故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人。