《生命》讀後感400字

讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《生命》讀後感400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《生命》讀後感400字1

我讀過無數篇文章，許多的人和事讓我刻骨銘心，《生命 生命》讀後感。但唯有對《生命生命》這篇文章情有獨鍾，它讓我看到了一個個生命的奇蹟，它讓我對生命有了更多的感悟。我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。文章裏列舉了三個關於生命的例子，作者捉住了一隻飛娥，只要作者的手指稍一用力，它便會喪失寶貴的生命。可是，飛蛾那種強烈的求生慾望深深打動了作者，作者便忍不住放了它。第二個事例是，磚縫中有一粒香瓜子，沒過幾天，竟然長出了小瓜苗。要知道，磚縫中沒有水分、沒有陽光、沒有泥土，生長都是個問題，可它呢，長出了一截小瓜苗。簡直是一個奇蹟呀！還有一個事例是，有一次，作者用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，作者發現那一聲聲有節奏，有韻律的跳動，也蘊含着一股生命的力量，給了作者極大的震撼，讀後感《《生命 生命》讀後感》。這難道不是一個個生命的奇蹟嗎？

生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們都可以透過不懈的努力讓生命創造出無限的價值，使生命穿越時空，成爲永恆。無論在什麼情況下，我們都要珍愛生命、呵護生命，誰也不可以輕易地放棄生命。你，我，他，我們都要勇敢地面對困難，熱愛大自然，熱愛大自然中大大小小的生命！朋友，願我們都熱愛生活，珍愛生命！活出自己的精彩！

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今天，我們學習了《生命生命》。學完了這一課，我不禁爲作者對生命的熱愛感到驚訝，也讓我想到之前在網上看到的張海迪的資料。

1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻自學了小學、中學、大學的知識，並學習了鍼灸，在當地學醫。

一個下半身癱瘓的人在與命運抗衡，讓自己釋放出更大的價值，也告訴我們一個道理：一個人無論健不健康都要熱愛生命。生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恆的。

讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌。

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生命如花，嬌柔而易謝；生命如水，寧靜而易逝；生命如碗，潔白而易碎。

記得那次，爸爸帶了一直兩個月大的小狗，它雪白的毛那樣柔軟，它清靈的雙眸令我陶醉，我給它起了個響亮的名號：貝貝！一天放學回家後，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日裏乖巧熱情的貝貝，今天不知怎麼了，無精打采的趴在窩裏，頭也不擡，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一隻驕傲的狗！當它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當它吐出鮮血，我的心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當它摔倒一次，就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛着，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地擁住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放學時叫着和我玩耍，怕它離開我……許久，它用盡最後的力氣看着我，我用微笑陪它走完最後一程……它死了。

抱着滿身是血的貝貝，心中涌現出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依然掛着笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。

生命如鋼鐵，堅硬，但卻容易生鏽；生命如歌，有悲有喜；生命如火燭，在熄滅的最後一刻也要綻放出耀眼的光彩！

西寧市虎臺小學五年級:王宇婷

《生命》讀後感400字4

我學了一篇課文，是由杏林子創作的，名字叫做《生命 生命》。

這篇課文講了作者的疑問和後來的解答。她透過飛蛾、香瓜子和自己的心跳聲，來體會生命的價值。最後得出：“生命是寶貴的，可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，要好好珍惜生命”的結論。

跟杏林子一樣，“身殘志不殘”的還有張海迪。

張海迪是我國著名的殘疾人作家。她5歲患脊髓病，高位癱瘓，從此，她無法上學，便在家自學完中學課程。她前後幹過教書先生、無線電修理工，還自學鍼灸醫術，爲鄉親們無償治療。

後來她又自學了多門外語，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。在殘酷的命運面前，她始終沒有沮喪，她以頑強的毅力與疾病做鬥爭，她珍惜生命，熱愛生命。

看了這麼多的勵志故事，我忽然意識到生命的價值和寶貴，身體殘疾的人都在珍惜生命，我們這些身體健全的人當然更要珍惜生命。生命只有一次，是否珍惜它，由你來決定。

你的人生是否有意義，你的未來精彩不精彩，生命是基礎。只有打好基礎，才能創造未來。所以，我要珍惜生命，使自己活得更有價值。對現在的我來說，就是好好學習，珍惜時光。

《生命》讀後感400字5

前一段時間，我有幸拜讀了著名作家杏林子寫的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。

這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環境中生長和作者靜聽自己的心跳。當我讀到“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”這句話時，我對生命有了一個全新的瞭解：生命是頑強的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對待生命，你可以選擇“珍惜”，也可以選擇“糟蹋”；對待時光，你可以選擇“浪費”，也可以選擇“珍惜”。

杏林子從十二歲就患上了類風溼性關節炎，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。小學畢業後便輟學在家的她，殘而不廢，學而不惰，數十年堅持自修，憑着堅強的毅力，筆耕不輟，寫出了40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。對比杏林子，再看看自己，讓人感到內心慚愧。記得每次做作業，都是寫寫停停，停停寫寫。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會兒小人書。聽到爸媽的腳步聲，馬上又開始寫作業；爸媽一離開，又開始了新一輪的“摳、摸、唆”兩個小時過去了，連一張數學小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命，珍惜時間，我這個健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費時間，糟蹋生命！我爲自己的行爲感到深深的愧疚。從現在開始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命不會有第二次，讓我們在有限的生命裏，努力學習，活出更大的精彩！

《生命》讀後感400字6

我常常對生命不以爲然，但自從學了《生命，生命》這篇課文以後，讓我對生命改變了看法。

作者捉住了一隻飛蛾，那隻飛蛾在作者手裏不停的掙扎着，極力鼓動着雙翅。想從作者手裏逃走。從這裏我感到：凡是生物，都有強烈的求生慾望，我們更應該好好地珍惜生命。

在沒有陽光、泥土的磚縫中掉進一粒香瓜子，它竟然能不屈向上，茁壯成長，它竟然能夠長成小瓜苗！我從這裏想到：雖然瓜苗生存的時間短，但是，只要能夠存活，幼苗就不會放棄生存的權利。

那一聲聲沉穩而有規律的心跳就是作者的生命，作者可以好好地利用它，也可以白白的糟蹋它。我覺得：一個人的生命原本屬於自己，我們要好好地使用生命，必須對自己負責。

再說說本文的作者劉俠，她自12歲起，就患了“類風溼性關節炎”，使她的腿不能走，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。殘而不廢的她，憑着自己剛強的毅力和對生命的熱愛，數十年來堅持自修，成爲了文壇上最著名的作家，她寫了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽爲“最具有影響力的作家，。”一個殘疾的人都這麼熱愛生命，而且超過了正常人的成績，還創造了許多奇蹟，那我們正常人更應該熱愛生命，珍惜生命，創造更多的奇蹟。

生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以透過不懈的努力，去創造無限的價值，使生命穿越時空，成爲永恆。

《生命》讀後感400字7

這幾天，我讀了冰心奶奶的《談生命》。冰心奶奶說生命像一江春水，像一棵小樹。

不是每一江春水都能順利流進大海的，不是每一粒種子都能順利長成大樹。它們在這個過程中要經歷多少磨難，但它們從不向命運屈服。當我們爲自己一時失意喋喋不休的抱怨時，高舉着泡沫橫幅的酒杯，向同學和朋友訴說着命運的不公時，我們是否有想過海倫和霍金的事蹟。

海倫凱勒自幼就因病而成了又盲又聾又啞的重度殘疾兒童，但她爲什麼能出版14部著作，發表一次又一次的演講，因爲她沒有向命運屈服。爲什麼霍金能在難以想象的病痛中寫出《時間簡史》這篇科學著作。因爲他也像海倫凱勒一樣，沒有向命運屈服。其實，像古希臘盲詩人荷馬、中國漢朝時期的史學家司馬遷，他們也都沒想要向命運屈服。

我們不能因爲一場球賽輸了而不能面對，不能因爲班長沒選上就感到命運的不公平，不能因爲工作上的失敗而感到過不去。對於意志薄弱的人來說，這無疑是一種心靈的痛創、而海倫凱勒沒有心灰意冷，反而更熱愛周邊的一切。我們面對厄運時，就應當向她一樣拋棄命運帶給我們的不公，樂觀向上的對待我們的工作和學習，把活着的每一天當做是生命的最後一天，讓生命綻放出藍寶石般的價值。

當有一天我們醒來，生命中的太陽又升起來了。這時你透過紛繁世界的外表，尋找到生命中積極向上的真諦！

《生命》讀後感400字8

從古至今有關生命的話題層出不窮，對生命意義及價值的探索亦是浩瀚無邊。上午，我閱讀了《生命》，沈從文這篇於上世紀四十年代的散文，特殊的歷史背景給作品打上了時代的烙印，但當我們今天重讀它的時候，卻感覺着鮮活而不失色澤，精闢而不加粉飾。寫在那個時代又彷彿是寫給六七十年後的我們。

究竟什麼是生命？我們不敢妄下定義，生命包含的意義大寬廣太遠也是堆積在我們記憶裏幾平很少過往的角落。柯察金的“生命格言”裏有：“人最寶貴的是生命。探索生命將會成爲生命每個人只有一次……”那麼信仰生命，探索生命將會成爲生命旋律中的主調。

“離開自己生來檢視自己生活這樣事情，活人中就很少那麼做，因爲這麼做不是是一個哲人，便是一個傻子了。”而今日呢？我想我們自己應該是有一點點的進步了吧。對“生命”二字，除了無奈與悲衰，我們已經沒有些別的感受與想法了。我們總是一味地逃離自己不願面對的現實，不知道如何去改變

但閱讀了《生命》這篇文章時我明白了生命是要從現實中生髮出來，並全然接納現實，爲之走向更美好未來，爲理想奮鬥、努力。

作爲一名中學生，我們也要珍惜我們的生命不浪費青春，少年有殺夢，不應止千心動，更要付諸行動，“功崇惟志，業惟勤”。不僅僅是有信念與行動，我們也要持之以恆地堅持奮鬥，這樣即使過程再艱難，有機會離我們的目標更進一步。

生命在舞動，莫負青春歲。讓我們乘風破浪，活出我們生命的精彩。

《生命》讀後感400字9

自由與生命，生命是偉大的，可總有些人不尊重生命，去傷害、囚禁那些美麗而又弱小的生命，作爲一個人，我們應該這樣做嗎？答案是不。

人類是站在食物鏈頂端的`生命，但不能因爲這樣就去傷害那些弱小的生命體。無論是人還是動物都有生存和獲得自由的權利。有一些殺人犯被審判了無期徒刑，他們會選擇在大牢裏自殺，因爲他們沒有了自由，永生永世也在牢裏度過。雖然現在科技發達，牢裏守衛森嚴，但一個人想要死去是誰也阻止不了的。

《自由與生命》這篇文章就講述了一個小孩在童年捉了一隻畫眉鳥，但畫眉鳥的媽媽認爲沒有自由的活着，不如死了，結果喂毒藥殺了小畫眉。這足夠證明了不論是人還是動物沒有自由，他們都寧願去死。這足夠證明了自由在他們心中多麼重要。

換位思考如果我被關進了一隻籠子裏，我也會想辦法逃出去，不願成爲別人的樂子。如果自己在籠子裏恐慌而別人卻在外面笑不亦樂乎，你會怎麼想，我們也要理解其它生物的想法。

我認爲《自由與生命》這篇文章教育了我們，自由在任何生物的心中多麼重要，讓我們知道了生命和自由爲一體。我們要多一份愛心，世界才能鳥語花香，更加美好。

《生命》讀後感400字10

對於“生命”這個字眼，我想是值得我們一生去思考的。生命，可以是在實驗室裏工作的科學家們，因爲他們的辛勤勞動，所以，我們纔有了照明用的電燈，纔有了能保鮮食物的冰箱，纔有了生命，還可以是一隻每天都在採花釀蜜的小蜜蜂。有了它們，纔有了我們現在吃的蜂蜜，蜂蜜不級可以製作菜餚，還可以用來泡水喝，，聽說，還有美容的作用呢！總之，生命有很多種。下面，讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。

生命，其實也是一種勇氣。因爲他有勇氣來到這個世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是隻有在世界上是個多麼引人注目的人才叫生命。只要有所追求，對生活有着不屈向上、堅持不懈的精神的人，那都叫生命。就給大家舉個例子吧。比如，人們一說到清潔工，臉上就會出現一種嘲笑甚至厭惡的神情。可是想想，如果沒有了清潔工，世界將會變得多麼可怕：紙屑、菸頭扔滿地，灰塵滿天飛，到處充滿着難聞的氣味......。所以說，只要對這個世界做出了貢獻，就叫“生命”。（紅字部分修改，羅嗦）

這篇作文使我明白了生命的含義，明白了生命是什麼。生命其實很難一下子說出來，但身邊的很多事卻讓我們明白了什麼是生命，什麼是勇氣.

《生命》讀後感400字11

最近因爲沒有網絡，就在家看書，昨天看了一篇蒙田的散文《熱愛生命》，也許是隨着年齡的增長，越來越喜歡看這方面的書籍了。看他是怎樣用一種智慧和達觀的心態去熱愛生命和珍惜生命的。他指出人的生命是大自然的恩賜，具有無與倫比的優越性，因此人們應該珍惜生命，不能虛度光陰。他說；“每個人生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的”他把內心對生命的熱愛表達得淋漓透徹，鮮活自然，發人深思。

其實每個人都很熱愛生命，珍惜生命。都想一輩子無憂無慮的生活。幸福，愉快，輕鬆，協調和歡樂是人們企盼的目標。只是現實的生活卻往往是無情地向人們展示困難，失敗和挫折。悲哀，憤怒，憂愁，病痛和煩惱無時無刻不給人們精神套上沉重的枷鎖。爲了我們的美好生命，一定要面對現實，戰勝困難，做一個生命的強者。做一個熱愛生命和愛惜美好生命的人。

所以，從現在開始，好好珍惜生命。積極鍛鍊身體，保持天天好心情。認真過好每一天，看到一切美的事物都要慢慢欣賞，領略美好的時光。好好享受自然的恩賜，忘卻生活中的所有煩惱。也不懼怕自然規律帶來的一切。我相信，只要不虛度過多光陰，儘量讓生命感受陽光和快樂，至少也是熱愛生命的一種表現吧。

《生命》讀後感400字12

一天，我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之後，我陷入了沉思。

課文主要講述三件事：蛾的生存、種子的生長和傾聽心跳。第一名受害者說，在提交人抓住騷擾他的飛蛾後，他看到飛蛾試圖扇動翅膀並想要逃跑。第二個故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫，堅強不屈地成長，儘管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的心跳。穩定而有規律的聲音震驚了作者。

事實上，我曾經有過這樣的震驚。有一次，我在花盆裏種了一粒種子，但我總是忘記澆水。我以爲他會死，所以我不再關心這件事。當我看到它時，我只是偶爾給它澆一次水。很久以後，它實際上發芽了。一粒小小的種子如此頑強，令我震驚。

生命是我們最珍貴的東西，但是生命是有限的，所以我們必須對有限的生命表現出無限的價值。當生命面臨嚴重威脅時，無論多麼危險，無論能否逃脫，它都不會放棄。即使是一隻小昆蟲也懂得珍惜生命，我們怎麼能不珍惜生命呢？種子不怕艱難困苦。他們在絕望的環境中生存，頑強地成長。即使是小種子也知道如何努力奮鬥。我們爲什麼要浪費時間？平穩的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴，我們應該珍惜它。

我相信只要我們珍惜生命，熱愛生命，我們就一定會體現生命的價值，讓有限的生命閃耀光芒。

《生命》讀後感400字13

文中講了一個小男孩爲患有重病的妹妹輸血的故事。當他輸完後，醫生被他的一句話感動了：“醫生，我還能再活多長時間？”小男孩認爲輸血會失去生命，但他任然肯輸血給妹妹，男孩所作出的決定是下定了死亡的決心的。當醫生告訴他能再活一百年時，他鄭重其事地說：“把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆人每人活五十年！”所有的人都被震撼了，這一定是人類最無私最純真的諾言。

讀到男孩說的那一句話時，我的眼睛溼潤了：我的父母，對我不也是這樣嗎？世人都說：父母的愛是最無私，最偉大的！我相信，當我像文中的妹妹一樣身患重病時，那麼我的父母，一定會不惜一切代價把我救活。

在生活中，當我遇到困難時，父母鼓勵我；當我生病時，父母關心我；當我身處險境時，父母幫助我；當我傷心時，父母安慰我；當我高興時，父母陪我一起分享喜悅；當我……這一句句的話語，是那麼的溫暖，包含着父母的一片關愛，一絲親情。

是什麼讓男孩有着這麼巨大的力量？是什麼讓男孩不畏生命堅持爲妹妹輸血？是親情！無私的親情！親情永遠會產生巨大的力量。

《生命》讀後感400字14

生命是什麼呢？在沒有閱讀這篇文章之前，我認爲生命只是一種在地球上的生態吧？或是人類健康地存活？還是另有其意呢？讀完文章之後，我終於從“生命”這兩個字上理解了它中心的含義。這篇文章就是——《敬畏生命》。

它大致講述了：作者張全民在高中時候，想了一個殘酷的法子去面對偷吃的老鼠。趁老鼠出洞的時候作者拿了燙開水澆它，兩個月後才知道它是一隻懷了小老鼠的母老鼠，心存自責。在以後，作者又從老羚羊，母駱駝，馬上要被煎熟的鱔魚、在獵人陷井中死去的小狼等事例中，明白了不只是人性才擁有生命的光輝。

從這些事例的各種做法中，我十分震撼。因爲“老鼠過街，人人喊打”。在人類心中確實有打死老鼠的一萬種理由。可是在生態的“舞臺”上，每一種生物都有自己的角色。雖然老鼠當的確實不是太好的角色，更是有了繁殖任務的母老鼠！人類也應善待它。

我在百度上也看到過一則對生命威脅的視頻，一個年僅七歲的男孩拿着辣醬，均勻地塗在蝸牛的觸角上，加水去殘害蝸牛，如果這殘忍之心一點點擴大開來，他會做出更可怕的事。

是啊！對生命的善待、尊敬就是敬畏生命，每一條生命都是美好的。如果人類把世界上的動物植物殺害殆盡時，人類也就是最後一塊多米諾骨牌而以，發生在大地上的事終究會降在我們身上。那麼，就讓我們有一顆真誠、純潔、善良的心去對待生命吧！

《生命》讀後感400字15

生命，到底是什麼呢？讀了《生命》這本書反覆幾遍，有了許許多多的感觸，因爲強烈的一點就是：無論你是誰，你都有追求生命的權力。

生命，對所有人都是平等的，我們在溫暖的陽光下，不爲吃穿生計所愁，對於一些珍貴的東西似乎覺得微不足道了，甚至，它們被我們遺忘在心靈的某個角落，可這三個小故事，卻使我的想法變了。《生命》中列舉了三個令人震撼的事蹟：飛蛾的生命，飛蛾有着令人震驚的求生慾望，無論在誰的等手裏都會放了它；一粒香瓜子進入了沒有陽光，沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，它卻能衝破堅硬的外殼，長出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽診器傾聽自己的心聲，爲之震撼！

生命，每個人都只有一次，沒有來世，失去了生命就等於失去了人生。我的人生不屬於爸爸，不屬於媽媽，不屬於任何人，就屬於我一個人。你可以用雙手去創造它，使它充滿色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成爲人一生中的空白。我相信我以後在黑暗中不會再哭泣，因爲我知道，生從哪來，死往何處，對我來說，都不重要。重要的是要活在當下，活在這一刻。因爲，只有抓住現在，我們纔不會丟失未來。你需要的，僅僅是給你的心靈留個出口，生命的意義在於，享受生的過程，一生如此，死，亦無憾。