《草房子》讀後感900字（精選17篇）

讀完一本書以後，你有什麼領悟呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《草房子》讀後感900字（精選17篇），希望對大家有所幫助。

《草房子》讀後感900字1

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自於曹文軒的純美小說《草房子》。

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

這可以說是一篇關於成長的作品，但它避開了時下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長展現得淋漓盡致。細馬，沒有上過學，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個家，當他攙着邱二媽回到家的時候，他成長了，這是一種無限的美，後來每當這個畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因爲這種成長的美。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裏。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

我由杜小康想到了中國的著名殘疾人作家張海迪。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在這裏給村裏小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地爲鄉親們鍼灸治病。在莘縣期間，她無償地爲人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。

“成功的人不是從未曾被擊倒過的人，而是在被擊倒後還能積極的往成功之路不斷邁進的人。”我覺得，在人生的路上，我們應該微笑着面對生活，去克服一切困難，發覺自己才能的最佳生長點，揚長避短地、踏踏實實地朝着人生的最高目標堅定地前進。

讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對生活。

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這個暑假，我讀了一本書——《草房子》。這本書的作者是著名的文學作家曹文軒，作者運用美麗生動的語言，爲我們描繪了這樣的畫面:金燦燦的草房子，又寬又靜的大河，一望無際的蘆葦和麥田……這就是油麻地。

這本書以油麻地爲背景，講述了主角桑桑、禿頭禿鶴、不幸的杜小康、堅強的細馬、文靜的紙月、教師蔣一輪等人苦痛歡樂的成長曆程。

我從這本書中“看”見了“人善之美”。在和同學們相處過程中，桑桑一向保留着人性最純真的善。他幫忙細馬放羣羊，陪着孤單又年邁的秦大奶奶聊天，賣掉自我心愛的鴿子，把錢借給杜小康渡過難關。

看，從桑桑身上散發出來的，使我們內心深受觸動的，正是人性的善良。正如巴金所說：“生命的意義在於付出，在於給予;而不是理解，也不是在於爭取。”

書裏書外，世界一樣很完美!

桑桑的故事讓我也看到了媽媽的善良與美麗。有一次我和媽媽去雲南旅遊，途經美麗的瀘沽湖時，發現有一個衣衫襤褸的小男孩蹲在路邊，前面擺着幾包瓜子和花生，還有幾個小且髒兮兮的蘋果。那個小男孩揪着自我的衣角，輕輕地向着走過的行人說着：“阿姨、叔叔，過來買點瓜子花生吧。”但不管小男孩怎樣叫，路人始終在看他們的風景。當我和媽媽經過時，媽媽突然停下腳步，拉着我的手走到了小男孩面前，並蹲了下來和小男孩說起了話。

“小朋友，你幾歲了?”媽媽問。

小男孩說：“5歲了。”說完還不停地叫媽媽買他的東西。

於是媽媽就問他這些東西要多少錢，他說總共30元。她就從包裏掏出了一張50元的錢遞給他，還對他說：“小朋友，我口袋裏沒有零錢，你也沒有零錢，那這些錢你全部拿着，不用找錢給我了，東西我全買下，賣完東西你就趕緊回家吧。”只見小男孩很快就包好了東西，遞給了媽媽，然後攥着錢開開心心地離開。

走在路上，我好奇地問媽媽，這些東西看着外觀就不好吃，爲什麼要買下來。媽媽說看到5歲的小孩子在那裏受凍賣東西心裏有點難受。我又問媽媽爲什麼不直接給他錢，東西不要呢。媽媽說要讓他感覺到賣出東西的成就感，這樣他就會更開心，不會因爲別人的施捨而感到自卑。

聽完媽媽的這些話，我覺得媽媽好美，她和書中的桑桑一樣有着一顆善良的心。這難道不是人性善良的體現嗎?

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當我滿懷着好奇之心，翻開《草房子》這本書的時候，一件件看似尋常而又催人淚下的故事，勾起了我的興趣。合上書，一個個故事讓我淚流滿面。

這本書的作者是北京大學的教授曹文軒，他筆下的主人公桑桑，是個調皮而又搗蛋的淘氣包；在他身上，發生了一連串的故事，都是圍繞他的六年小學生活，當然，桑桑，也結交了許多好夥伴。禿鶴、紙月、杜小康、秦大奶奶、細馬……

其中，我最喜歡的就是禿鶴了，他天生頭上就沒長一根毛，這讓他十分自卑。禿鶴用生薑擦拭頭皮，可是卻毫無效果，戴上帽子，引發了一連串的事故。於是，禿鶴選擇了報復，在一次會操中，讓學校沒有奪得第一名，同學們離他越來越疏遠。在一次演出中，禿鶴演的楊大禿瓢惟妙惟肖，獲得了同學們的讚賞。我不禁爲禿鶴鼓掌，之前，禿鶴和同學們打架，會操時摘掉帽子，都是想引起師生的重視，給老師證明，自己是一個有能力的人，可是，師生都誤解了他，可他並沒有爲此而放棄，而是更努力的展示自己的能力。我認爲，一個孩子只要有上進心，有尊嚴，那麼，他（她）就會成功。禿鶴，就是一個這樣的孩子，所以，他成功了，擁有了他真正的好朋友！

我腦中浮現出了一幅畫面。天上那一輪皎潔的月光，幽幽地照着禿鶴的光頭，讓那光頭更富有光澤，就如一面鏡子。夜晚，閃着金光的草房子，波光粼粼的河水，倒映着禿鶴——那個最美的少年。禿鶴靜靜地坐在在碼頭的臺階上，偷偷地啜泣，可眼淚還是流了出來，泛起了層層漣漪。當桑桑與同學們找到他時，他已泣不成聲。桑桑哭了，紙月哭了，整個油麻地小學的師生們都哭了。在今天，在這一時刻，他們遇到了油麻地最純潔的少年——禿鶴。這時，豆子大小的淚珠“啪嗒啪嗒”地滴在地板上，我也哭了！因爲，我也曾經是我們班的“禿鶴”。

有一次，我忘帶小黃帽，給班級扣分，同學們都責怪我，於是，我便要報復同學，爲班級拉分，每天不帶小黃帽，致使班級得不到“文明班集體”。結果，同學們離我越來越遠，我既難過又後悔，一直想彌補自己的過錯。終於，在一次演講活動中，我爲班級奪得了榮譽，與同學們重新成爲了好友。那一刻，禿鶴跟我的感受應該是一樣的吧！

合上《草房子》這本書，禿鶴、紙月、杜小康……依然清晰地站在我面前。禿鶴，一個堅強、有尊嚴的男孩兒。紙月，一個文靜、善良、懂事的小女孩兒。杜小康，一個沉着、自強不息的孩子。他們，似乎就生活在我的周圍，時刻激勵着我，感動着我！

《草房子》讀後感900字4

最近，我讀了由曹文軒先生所著的《草房子》一文，開始閱讀不久，這本書就像塊磁鐵般吸引着我，令我愛不釋手。

金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的大河、一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。那裏生活這一羣活潑可愛的孩子：頑皮的桑桑、禿頂的陸鶴、堅強的溫幼菊、文靜的紙月……這些人物都出於《草房子》。

故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不着的窗戶……最後，她竟爲了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想;是什麼使她發生瞭如此巨大的變化?是什麼使她爲了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裏。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

在書中令我收穫最大的人物是溫幼菊，溫幼菊從小就只有奶奶一個親人。奶奶含辛茹苦的把她帶大，奶奶是她唯一的依靠，可就在溫幼菊17歲時，奶奶永遠地離開了她，最後留給他兩個字：別怕。這兩個字代替奶奶成爲了溫幼菊的依靠。

看到這兒，我的眼角也不禁溼潤了。“別怕”這個堅強有力的詞深深的映了我的腦海中。“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，遇到挫折時，我們應該勇敢的去面對，而不是隻想着放棄。如果你經常選擇放棄那你的人生，就會註定平凡。

這本書算是寫給兒童的，但卻包含了許多人生道理。

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一角蔥蘢的綠茵，一把素雅的躺椅，一杯清甜的涼茶……，這個假期，書香與我相伴，油麻地金色的草房子陪我共度！

《草房子》是著名作家曹文軒的作品，這個故事發生在油麻地，透過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終生難忘的六年小學生活的描寫，講述了五個孩子和老師蔣一輪、白雀關係的糾纏，以及孩子們夾雜着痛苦和歡樂的成長經歷。他們逐漸從一開始的天真、善良成長爲成熟、懂事的少年。

“是不是所有的人，都是在這一串串輕鬆與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的？對，正如在這六年，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間閃耀的人格光彩……”

我非常喜歡這句話，也讓我陷入了沉思，生活在當今時代下的每個人不也如此！我們現在也正值小學生涯，雖然生活在城市裏，物質條件比油麻地好了很多，但是我們也有我們的沉重，我們每天除了上學，放學後還要不停地輾轉在各個興趣班上，努力讓自己德智體美勞全面發展；要想輕鬆地應對各科考試，我們必須在平時付出很多的努力才能換來。我熱愛足球，在球場上縱情地奔跑使我歡樂，對一次次贏得比賽充滿渴望，但是我們往往也會在踢球中受傷，會有贏有輸，每每輸了比賽，總是會讓人失落而傷心。以前我總是不能理解，對輸贏太過計較，總是耿耿於懷。看完《草房子》，讓我忽然明白了，正是生活中有成功，也有失敗；有歡樂，也有悲傷；有輕鬆，也有沉重……正是生活中的這種種酸甜苦辣，才讓我們得以不斷成長。

暑假，我參加了學校田徑隊的訓練，每天早上當別人還在睡懶覺時，我們已經起牀開始訓練了，過程的滋味是很苦的，經常汗水夾雜着淚水流進嘴裏，鹹鹹的，澀澀的。馬上就要迎來運動會，我希望我們的努力能換來成功的甜，但是我相信我現在也能接受可能出現的種種困難和意外，因爲《草房子》的小主人公們給了我榜樣的力量，因爲我理解了這世間最美好的滋味，就是成長過程中經歷的風風雨雨。

《草房子》告訴我們，每個人的一生都不是一帆風順的，但是我們要時刻保持對生活的熱愛，保持積極的人生態度。成長中，有酸有甜，有苦有澀，有辣有鹹……，正是這百般滋味調弄着我們的成長，使我們的成長時光迷人醇香。

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《草房子》這本文學作品是曹文軒19xx年10月18日於北京大學燕北園撰寫的一部現代著名長篇小說。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之後沉澱多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部兒童文學作品。

《草房子》給人以一種寧靜一種純粹。讓人突然發現原來那個物質匱乏的年代也是這樣的美好。《草房子》語言優美、故事情節曲折生動，我被深深地吸引住了。

全書由9個似乎可以獨立成章，但它們之間又有着千絲萬縷的內在聯繫的故事組成。這裏的一切都與油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞着他們展開。桑桑，是油麻地小學校長桑喬的兒子。他是一個聰明伶俐、調皮搗蛋的男孩，喜歡做出一些誇張的事。他的小學六年裏雖然得過一種怪病，但他在那個充滿酸、甜、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識外的好多好多東西。在他小學六年的生涯中，做的好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗櫃改造成鴿子的“進階別墅”??這一切，不得不使我邊看書邊騰出一隻手來擦笑出來的眼淚。

但是，在藥寮那一章，又讓我多次爲之傷感。在那一章裏，桑桑被診斷爲患了絕症，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這麼的短暫。在幾乎絕望時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裏，爲他熬藥，鼓勵他。終於，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊癒時，我高興得差點就蹦起來了。

這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些同學間天真的友情，男女間無瑕的真情??他從這些故事中，明白了善良、尊嚴、頑強??這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的`種子。

讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆??

《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。我們走近曹文軒爲我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已去的小學生活，男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守等等，在這所其實並不大的草房子裏撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。

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金色的草房子，清香的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，那就是油麻地。那裏生活着許多善良樸實的人們：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，柔弱、文靜的紙月，倔強的細馬，愛吹笛子的蔣一輪老師，善良的秦大奶奶？？這些美景和人物都出自於曹文軒先生的浪漫、溫馨、純美的小說—— 《草房子》。

我閒暇之時翻開此書，被這迎面撲來的濃濃的鄉土氣息所吸引。 桑桑是將這篇小說貫穿起來的人物。他的性格跟我很相像，大膽而靦腆，細心而倔強，善良而機靈。能將蚊帳用來當漁網，能把櫥櫃用來當鴿籠，這樣的創意，或許只有桑桑才能想得出來，每當讀到這裏，我便忍俊不禁，總會聯想到：“快樂是無價的”。桑桑快樂地當着蔣一輪與白雀的信使，偷偷地喜歡着文靜的紙月，第一個叫秦大奶奶爲“奶奶”，第一個發現秦大奶奶躺在艾草地上，第一個看到秦大奶奶的煙囪不再冒煙，桑桑是細馬和杜小康最好的朋友，與細馬一起在冬天去刨柳樹須，與杜小康一起玩騎自行車。即使當知道自己即將去“很遙遠的地方”的時候，仍不忘記幫助柳柳完成她的夢想，硬是揹着妹妹一步一步爬上了城牆？？最揪心的莫過於桑桑生病無法醫治的情節了，無法想象一個活潑調皮卻又善良純真、讓人不禁心生喜歡的小傢伙突然地消失，一下子想象中油麻地的天空都是昏暗的，只有不斷感嘆命運的無常，然而在結尾，作者最終安排了神醫的出現，輕描淡寫地揮去了那片烏雲，桑桑奇蹟般地活了下來。

文中蔣一輪與白雀純潔而美麗的愛情，因生活的捉弄而支離破碎；杜小康熱愛讀書的夢想，因一場意外而葬送殆盡；那固執得不可理喻的秦大奶奶，熱愛土地如同熱愛自己生命的秦大奶奶，因孩子們的叫的一聲“奶奶”，就將那顆看似不近人情的冰冷的心徹底改變。

作者曹文軒先生細細講述着這片淳樸的土地上的這羣淳樸地如土地的人們，講述着這裏的孩子，描繪着這裏的天空，還有這裏的艾葉和蘆蕩。《草房子》這本書讓我覺得童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我想起溫馨、純真無邪的兒時，童年是一切美好的所在，她美得寧靜，美得悠遠，美得永恆。 童年裏充滿了我嬉戲追鬧的快樂、犯下錯誤後的惶恐以及一個個美好的願望？？我認爲，油麻地的艾草一定長得很茂盛，一如大地上的生命；油麻地的蘆花一定開得很燦爛，一如陽光下的童年！

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看名著看的是種內在的精華，如果你深入了這本書裏面，其實會發覺有很多意想不到的東西在裏面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的昇華。對於名著尤其如此，希望大家多學習，多多閱讀名著，對自己提高修養都很有幫助!

從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守，最終贏得了同學們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學同學欺負的紙月，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負;蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛情故事;秦大奶奶從一個處處與學校做對的老人，變成一個保護學校而獻身的老人，無處不閃耀着人性的光輝;杜小康由於家庭鉅變，從一個優越家庭輪爲一無所有的失學兒童，爲家庭生計而在校門口擺小攤，不卑不亢的經營;細馬是邱二爺家過繼的兒子，因爲是江南來的，口音不一樣，所以上學時受到同學的嘲笑，所以不原學習去放羊，邱二媽的冷言冷語讓他想逃回家的念頭，而邱家最後得靠細馬這個頂樑柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫，結果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實現他的願望，最後還是達成心願。

桑桑這個小男孩因爲是校長的孩子，這得天獨厚的條件讓他自始至終的生活在草房子裏面。於是他就成了連接所有在草房裏活動着的人物和事件的一個見證者。這裏面有和他一般大年紀的同學，也有教書的老師。這些人物形象性格分明，各有特色。他們每個人都是一本書，開啟都是一段故事。

陸鶴的自尊心：陸鶴因爲不長頭髮經常被別人戲弄。在他的自尊心意識萌發之後，他開始很在意自己的這點與衆不同之處。他想過不去上學，爲了長出頭髮忍受用生薑擦頭的刺痛。後來又戴上了帽子。越在意什麼越對什麼敏感。在一次會操比賽時，爲報復老師對他光頭的歧視，他報復性的在比賽時惡意展示了一下。表面上看他勝利了，會操的秩序因此被打亂;但他卻輸的很慘。因爲學校的榮譽因此受到損傷，換來的是大家對他更加的冷淡。一個人是不能沒有集體的。一旦被脫離，個人的心理上也必將受到打擊。後來，在一次節目表演中，陸鶴挺身而上，這一次爲了學校的榮譽他積極的努力。這次他重新贏回了大家的心。陸鶴最終又融入到了這個集體大家庭裏面去。我們每一個生活在羣體裏的人都是這個集體的一部分，集體的榮譽班級的榮譽也就是我們大家的榮譽。

這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。《草房子》我忽然覺得童年並非華麗的城堡，而是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發現其實充滿了溫暖。

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《草房子》真是一本好書。用肖復興先生的話來說，《草房子》是一首詩。 這是一本讓我讀着讀着不知不覺中就深受感動的書；放下書，擡頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一羣草房子，和房頂上飛翔着的白色花環似的鴿羣，心裏充滿了感動。

曹文軒《草房子》故事的發生地——油麻地，這裏像一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子、淡淡苦味的艾葉、靜靜的大河、一望無際的蘆葦蕩......一個又一個生動的形象便生活在這如畫的油麻地裏。

首先是桑桑，油麻地小學校長桑喬的兒子。在油麻地刻骨銘心、終身難忘的小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事。這一切，清楚而又朦朧地展現在桑桑的世界裏。在這當中，他接受了人生的啓蒙與洗禮。

桑桑認識紙月後，突然愛乾淨了，而且變得特別害羞起來，對紙月的來歷充滿幻想。爲救紙月，他與劉一水大斗。後來翻看別的書才知道，這叫做是“朦朦朧朧地表現出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個文弱小女生的憐愛”。

我很喜歡桑桑這個“異想天開或者做出一些古怪行爲”的小男孩。如他把家裏的蚊帳當成了漁網來撈魚，他把家裏的碗櫥做成了舒服的鴿子籠......一切的一切都感覺他很像我。我們都很喜歡“搞怪”，但我們很善良。

“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了”。這是小說結尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恆的意義上來講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，它和我們永遠相伴，誰也不例外。

紙月，一個柔弱文靜的女孩。讀她的名字就感覺特別的惹人憐，但當你讀完全書，你會認識一個另樣的紙月，其實在她的內心比誰都堅強。她一個人走那麼遠的路上學，她一個人穿過浸月寺的小道跟慧思和尚學習書法......最後，她的離去似乎也成了順其自然，因爲那是她的家鄉，江南的一座美麗的小城。

曹文軒老師很好地向我們展示了一個心靈成長的過程。桑桑從調皮到懂事，杜小康從不甘到腳踏實地的從頭做起，這是一個美麗的過程，是一種人性之美。

我相信，《草房子》是永恆的，因爲他代表着道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分。

還因爲曹文軒老師的文字是美的，是乾淨的，就像詩一樣。

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暑假裏，我一口氣讀完了曹文軒的《草房子》。合上書，金色的草房子、苦澀的艾葉、彎彎的小河、茂密的蘆葦蕩又出現在我的面前，思緒不由自主地回到故事開始的地方--油麻地。一個叫桑桑的男孩在這裏度過了六年讓他一生都難忘的時光。合上書，那座草房閃耀着金光，書中的許多故事讓我感動，讓我難忘！

《草房子》這本書使我受益匪淺。在書中當我得知禿鶴爲了彌補之前的過錯，重新找回同學之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學文藝匯演中，主動請求併成功扮演一個別人不願意的角色--禿頭僞軍連長，從而給學校爭得了榮譽。自己也開始了戰勝自卑、懦弱和缺陷，最終找回了屬於自己的自信，我真爲禿鶴感到高興；當我知道細馬爲了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨的放羊時，我不禁感到慚愧；當曉得桑桑患有絕症後，還很堅持，努力地去戰勝病魔，當然，這也少不了爸爸和老師的功勞，我看到這裏不禁流下了感動的眼淚，心裏默默的爲桑桑祈禱祝福。

爲什麼杜小康要遠離學校、遠離家鄉、任勞任怨的爲爸爸幹活？爲什麼紙月要夜以繼日、熬夜苦讀？爲什麼細馬要不畏辛苦、幫爸爸去放羊？這都是由於他們勇於擔當家裏的一份責任，用稚嫩的肩膀去扛起家裏的重擔。

我不禁想起自己：當細馬只穿着一件單衣、不畏寒冷，清晨一早出門放羊時，我還在暖烘烘的被窩裏睡得正香；當杜小康爲了重振紅門，去遠離家鄉300裏的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時，我卻在悠閒的看着漫畫書、玩遊戲、看電視，我真爲自己感到羞愧！爲了少做一份數學練習題，我常和家長爭得雞犬不寧；爲了晚點起牀，我裝睡得正香，直到家長一再催促，才懶洋洋地起牀現在我們的生活環境多麼的優越，可是我們大家都不珍惜。這也應了一句話：擁有的越多--越不懂得珍惜。

如今，我已經升入六年級了，已經是大孩子了，我要象文中的桑桑一樣堅強，象杜小康、細馬一樣自立、有擔當。當好老師的小助手，當同學們的領頭羊。我要告別以前的懶懶散散、遊手好閒。我應該學會多在家裏做一些力所能及的事，幫父母減輕生活的負擔，不再像以前那樣衣來伸手，飯來張口。不能總是問媽媽，我的東西在哪裏？應該自己的事情自己做。

《草房子》的象魔棒一樣吸引着我，書中的故事閃耀着人性的光輝，讓我終生受益！

《草房子》永駐我心中。

《草房子》讀後感900字11

草房子，給了油麻地的小學生無限的歡樂。桑桑這個男孩，在六年的學習生涯中，留下了刻骨銘心、難以忘懷的回憶。可今日，一隻大木船，在油麻地還未醒來的時候，載着桑桑和他的家，遠遠的離開那裏——他將永遠告別與他朝夕相處的草房子……

在書店裏，我看到了《草房子》一書，我第一眼看到它，就十分喜歡這本書。既因爲它的封面，又因爲這本書是曹文軒大作家寫的。所以我買下了這本書。

回到家中，我就迫不及待地翻開書本。很快，我被這本書中所講的故事吸引了。彷彿我就是桑桑，我也擁有那麼多好朋友。這本書主要寫了桑桑六年來的所見所聞。當我看完《禿鶴》這個故事時，我覺得禿鶴是個好孩子，雖然他以往拿別人喜歡摸他的光頭爲由頭要讓大家拿東西給自我，讓別人摸頭，也以往爲油麻地小學帶來過恥辱。可禿鶴之後，在演《屠橋》時，一絲不苟，把僞軍連長這個主角演活了，使得油麻地小學又嚐到了勝利的喜悅;《白雀》講的是一個有糾紛的感情故事，講了白雀和蔣教師之間發生的事;在這本書裏，我最喜歡的一個故事是《艾地》，這是一個催人淚下、感人的故事。這個故事講了秦大奶奶一開始不喜歡油麻地的小學生到和學生們關係親密，最終自我死了的事。當我看到《艾地》的第一章時，我的眼前就彷彿涌現出了在油麻地小學西北角上龜縮着的秦大奶奶的那座小房子的樣貌。學校與地方聯合，要將秦大奶奶逐出這片土地，花了整整十年的時間，，我對秦大奶奶這種堅持不懈的精神豎起了大拇指。當我看到秦大奶奶爲救掉進水裏的喬喬而落水時，秦大奶奶這種助人爲樂的高尚品質，讓我流下了眼淚。當我看到秦大奶奶爲了一個掉進水裏的油麻地小學的南瓜而落水淹死時，爲秦大奶奶愛護小學裏的每一樣東西，我熱淚盈

眶，珍珠似的淚珠落了下來。當我看到桑桑的一綹頭髮隨着秦大奶奶永遠地去了時，我的心變得十分沉重。

隨着“嘩嘩”的翻書聲，我明白了許多道理：人，應當助人爲樂，堅持不懈;人，應當能屈能伸，不能捨不下頭子;人，應當要站在別人的立場上思考問題，不能摻雜自我的感情……

合上書本，我坐在椅子上，紋絲不動，好像在咀嚼營養，體會讀書的樂趣。回想一下，無論是少男少女之間毫無瑕疵的純情，還是不幸少年與厄運相拼時的悲滄與優雅;不論是垂暮老人在最終一瞬所閃耀的人格光彩，還是殘疾少年對尊嚴的執着堅守……這一切，都清清楚楚的刻在了我的腦子裏。

《草房子》讀後感900字12

一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶着苦味的艾葉地……那裏就是油麻地。在那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

執着、倔強的美。陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，起外號叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。

在陸鶴身上我懂得了，只有自己尊重自己，纔是最好的解藥；每個人身上都有閃光點，我們要善於發現別人的美，欣賞別人，別人纔會尊重你。

勇於承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裏，但是一夜之間，父親病了，爲了給父親治病，他的家裏變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裏去放鴨，當他們的鴨終於下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。

但杜小康他並沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。

成長的美。這一切看似平常的往事深深地觸動了主人公桑桑的心，在他的心裏埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗杆上，再也不會把父母的蚊帳拿去捕魚……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍着病痛的折磨堅持上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。

這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑着去面對。

讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書中的每一個情節，每一個人物。這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。也請同學們走進《草房子》，走進油麻地的世界，看看你有着怎樣的感悟吧。

《草房子》讀後感900字13

相信大家都知道曹文軒吧，沒錯就是那位著有《根鳥》《山羊不吃天堂草》《草房子》的作者，我也是早就對這位作家早有耳聞，所以藉着這次寒假買了一本《草房子》來仔細閱讀。

這本書主要講述了主角桑桑在油麻地這個小村莊裏和小學裏的同學夥伴以及與鄰里親戚之間發生的各種各樣的事情，有喜，有悲。作者在這種十分平凡的筆觸下，寫出了一個頗有深度的故事。看完後放下書本閉上眼時，我還能在心頭回味到一種關於人生的感悟。總之看完這本書之後，對我受益匪淺。

這本書中令我印象最深的，莫過於這本書的開頭的那個禿鶴——陸鶴的故事了。

爲什麼要叫這個陸鶴是禿鶴呢?我不住疑惑，直到看下去我才從文中找到了答案，原來啊這個陸鶴是個大光頭，那光光的頭上沒有一根頭髮，所以同班的同學都叫他禿鶴。同學們都覺得陸鶴的頭很光滑很有趣，就都會不由自主的忍不住用手去偷偷的摸一下。陸鶴感受到了之後就會辨認一下究竟是誰摸了他的頭，如果對方比較弱小那他就會在人家後背打上一拳，如果比他強壯他也一定要罵上一句。

直到後來陸鶴髮現大家都或多或少的欺負他——因爲他的光頭。所以他決心要報復，於是乎他找準了機會在學校會操比賽的時候。在會操時，油麻地小學的超水平發揮讓校長桑喬以爲在比賽中已經贏定，可結果就在這時，陸鶴摘掉了那頂他爸爸買來掩蓋他的禿頭的白帽子。這一下可就亂了套，認真比賽的油麻地小學隊員都忍不住笑出了聲。油麻地小學也自然失去了這個冠軍的名次。

比賽後陸鶴的報復自然成功，但是他換來的卻是同學對他的冷淡。所以他突然覺的自己原來這麼孤獨，於是他想做出改變，改變同學對自己的看法，改變自己的內心，我想最主要的可能是改變自己的命運吧。

於是乎他自告奮勇的向老師留紙條說自己想要出演《屠橋》。也許是陸鶴真的想去改變，有或是這個角色就彷彿是爲他量身打造的一般，頂着大光頭，蹬着大皮靴的陸鶴在正式表演上將僞軍連長演活了!同時，同學看向他的眼神中再沒有一絲惡意。

“純淨的月光照着大河，照着油麻地小學的師生們，也照着世界上一個最英俊的少年……”當讀到這一句時，我不禁感慨，也許書中的陸鶴在窯洞的溫柔的溼氣中長大了吧。

就像書本的最後作者曹文軒說的那樣，美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都可能變爲常識，只有一個東西是永不衰老的……

那就是美。

《草房子》讀後感900字14

“這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來，而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來，油麻地的草房子美得精緻，美得純粹。”自從我暑假讀了曹文軒的經典作品《草房子》，我的眼前經常會浮現出這一幕幕讓我深深嚮往的畫面。

《草房子》的故事發生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學校長的兒子，他是個經常有奇思妙想的孩子，他把碗櫃拆了當鴿籠，把蚊帳卸了做漁網，把鍋砸了賣鐵買鴿子。“桑桑經常爲人們製造風景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”裏，桑桑用他在油麻地小學六年刻骨銘心的小學生活，帶領我認識了一個個鮮活個性的人物，見證了一個個真實動情的瞬間：自尊心極強的禿鶴報復了他人對他的輕慢和侮辱最後又拼盡全力去獲回大家的信任；恬靜純美的紙月卻命運多舛。

孤老婆子秦大奶奶在生命最後一瞬閃現出人性光芒；經歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔起了生活的重擔；領養的孩子細馬從被排擠到成長爲獨當一面的男子漢；老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛情。每一個畫面都讓我潸然淚下。

我深深地融入了那一排簡陋卻溫馨的“草房子”裏，彷彿我就是桑桑，深愛着這美麗的田園風光，不需要電腦，不需要手機，沒有網絡遊戲，卻有一羣活潑可愛的小夥伴，陪着我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚、挖藕養蠶、拔花生種紅薯，這是我們城裏孩子早已忘卻的樂趣，簡單而快樂，平淡卻充實。桑桑是不幸的，他見證了太多苦難，後來還得了絕症，他又是幸運的，他身邊有一羣和他一樣堅強勇敢的朋友陪伴他淡然面對苦難，使得他最終渡過了難關。他魯莽調皮而又善良堅強，這一切都得益於他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。

這種堅韌，這種友情，恰恰是我們這些養尊處優的“小皇帝”們所缺少的。暑假裏我看過最心酸的一句話是“奶奶家裝wifi了，放假來玩兩天好嗎？”科技的發展給我們生活帶來便利的同時，也使我們越來越沉迷於網絡這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風景，和親人朋友的交流聯繫越來越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機、ipad，多到戶外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂的時光。

我很慶幸在暑假讀到了這麼好的書——《草房子》。我們的生活其實就是這樣一間間平凡卻充滿陽光的草房子，親情、友情、愛情，讓我們的草房子充滿着溫馨、快樂和麪對苦難的勇氣。

《草房子》讀後感900字15

桑桑是一個油麻地的小學生，他的爸爸是油麻地小學的校長。

桑桑他總是捉弄他的同學陸鶴，把陸鶴的帽子丟在了高高的國旗杆上。還總是嘲笑陸鶴。但最後都被陸鶴反擊回去了。

班裏新轉了一個同學叫紙月，桑桑因爲喜歡紙月而改變自己。（他）開始穿白色襯衫，作業也要必須寫完才放學。一次他爲了救紙月還被人打了。但是紙月最後跟一個和尚走了，沒有回來過。

（油）麻地小學要擴建了，要拆了秦大奶奶的房子，但奶奶不願意。桑桑的爸爸是一個追求完美的人，他不允許在自己的“領土"上出現任何的缺點，他找人來把秦大奶奶給擡走，但奶奶被擡走之後又跑了回來，就這樣嘗試了三四次，所有人都暫時放棄了。雖然桑桑的爸爸並沒有做錯什麼，但是桑桑覺得奶奶做的沒有錯，但也不是對的，可他很喜歡奶奶。過了一兩年，不知道爲什麼奶奶竟然同意搬走了。

桑桑總是愛和他的同學杜小康比較，他們誰也不服誰。但後來杜小康家道中落，杜小康開始不上學了，他自己一個人買東西。桑突然有一天覺得杜小康他永遠也比不過了。

桑桑總是給他的老師傳信給一個叫白雀的姑娘，他不懂大人們之間的感情，他只覺得喜歡就講出來，每次他沒有說什麼，只是傳信。後來他的老師跟別人結婚了，他更不明白。但他仍然什麼也沒問。

有一次，桑桑想要買一本新的本子，但是他媽媽不同意。在他無意間翻出了他爸爸視爲珍寶的箱子。裏面裝着各種獎狀和各種筆記本，全都是新的。桑桑知道這是他爸爸的寶貝，但他仍忍不住拿了那些本子。可糟糕的是他把本子弄壞了。爸爸發現了，生氣（地）狠狠打了桑桑。桑桑被爸爸打的接連幾天都爬不起來了，一直躺在躺牀上。媽媽開始擔心了，她告訴爸爸。爸爸不以爲然，並沒有（放在心上）又去管理學校了。但是桑桑的病越來越重，重到臉色發白的時候，爸爸才後悔。爸爸開始帶着桑桑四處奔波尋醫，但每一次的畫面都是醫生搖了搖頭，然後小聲（地）在他耳邊說，讓他給孩子買些好吃的吧。爸爸開始絕望了，但是他沒有放棄。透過爸爸的不放棄，他終於打聽到了一個神醫。最後那個醫生治好了桑桑。

桑桑六年級畢業了，而他爸爸也因爲表現特好被調到了城裏的學校。現在爸爸對桑桑特別好，因爲爸爸再也不想嚐到那時差一點失去桑桑的感覺了。

《草房子》讀後感900字16

在大山裏，水就是希望，在大山裏，大魚就是奇蹟。

在兒童小說的大量經典敘事中，“出門”和“尋找”往往是少年步入成長的標誌性姿態。這一姿態的原型大概可以一直追溯到古老的民間童話——當原本默默無聞的少年或青年主人公由於受到內外力量的某種驅迫，開始出發去尋找和實現屬於自己的天命，他也將在這一闖蕩的過程中逐漸告別稚氣，長大成人。

張偉的長篇兒童小說新作《尋找魚王》，是對這一成長母題的一次新的演繹和詮釋。

在乾旱缺水的大山深處，魚成爲了一種稀有而奢侈的食物，捉魚和吃魚則同時象徵着不同尋常的本事和身份。正是懷着這一與魚有關的身體和精神的雙重嚮往，小說的年輕主人公立志要當一個捉大魚的人，並由此踏上了尋找魚王的路途。這志向中既包含了少年時代渾無邊際的遠大胸心，又帶這貧瘠時代真實的生活慾望：“等我逮到第一條大魚時，立馬拿回家!”他同時還延續着父親年輕時的同一個生活夢想。父子倆歷盡艱辛找到了心目中隱居的魚王，少年也終於得以拜在他的門下。

然而，在與魚王師傅共處的山居歲月裏，少年逐漸認識了一個有別於山鄉傳說和想象的真實的魚王世界，它無關於各種玄奇的幻想，而是同樣爲普通人的煩擾和悲喜左右。在青堂瓦舍的光鮮面目之下，是兩代魚王世家之間的恩怨情仇，是人如何在慾念的趨勢下一步步走向命運的深淵。魚王師傅的故事模糊了少年一度堅定的生活方向，也增添了少年的迷茫和躊躇：爲什麼有了捉魚的大本事，卻反倒不想逮那麼多魚?爲什麼捉魚時出手只能一次，不成就走人?爲什麼有些本事不光不能留，還得小心再小心?顯然，這是一些需要時間來慢慢琢磨和體味的人生命題，它們是魚王師傅寫滿慾望的俗世生活中領受的深刻教益，也是他希望少年日後能夠領會、繼承的人生經驗。

小說中的少年最後明白了，沒有人能夠真正成爲魚王，因爲魚王的核心背後不是人，而是魚，更確切地說，是魚的象徵背後那由造物賜予人的一切生存之源：山，水，泥土，空氣……這是人們需要去敬畏、去守護的生命之脈，而不是去掠奪、去佔有的私人財產。這也正是爲什麼少年的兩位魚王師傅最後選擇在山間和水邊過最簡樸的生活的原因。

尋找魚王最終並不是一個關於初出茅廬的少年如何征服世界的成長敘事，而是初涉世事的少年如何在成長中學習一種面對世界的恭敬之心。在這樣一份恭敬之心正從社會的超快速運轉中不斷失去的今天，將這一精神的底子還給作爲人之初的童年!

《草房子》讀後感900字17

在國慶七天假期裏，我讀了一本曹文軒寫的《草房子》，這本書的主人公是湘鄉市油麻地小學校長的兒子，寫了他刻骨銘心，終生難忘的六年小學生活。

我看了兩遍，第一遍我爲了追下面的情節哦，忘了吃飯，當我第二遍再一次捧起草房子時，我的腦海裏就像播放動畫片一樣，把書裏的情節都給浮現出來了。我的眼裏看到了草房子有嗎地小學一望無際的蘆葦蕩等。接着我又看到了一隻活潑可愛的孩子頑強，聰明，有愛心的桑桑，執着自強而又自尊的禿鶴，文靜，善良的紙月，自強，勇敢承擔的杜小康，還有懂得感恩的細馬等。哦，對了，還有秦大奶奶，白雀姐姐和蔣一輪老師，每當我想起這樣動人的情節時，我多麼希望我是裏面的桑桑啊，真嚮往他們的生活啊！

在那麼多人之中，令我印象最深刻的就是秦大奶奶了。可能很多讀者看到這一章時都不喜歡秦大奶奶，都認爲秦大奶奶很壞，最後才喜歡上秦大奶奶的，但我不是這樣認爲的，我一開始就認爲秦大奶奶她直都是對的，都是很好的。起初秦大奶奶一直和學校作對，因爲學校佔了這麼大的一片地，這可是秦大奶奶和她的老伴辛辛苦苦用了一生才換來的這一片大地的呀！什麼能讓人給拿去呢？換作是誰都應該生氣吧，而且秦大奶奶的老伴去世了，和秦大奶奶作伴的，那也只剩艾地了，再說了，這片艾地可是他們唯一的寶貝呀，也是他們的回憶。這桑喬校長怎麼就有理去佔用他們的這片地呢？我看蠻不講理的好像是桑喬校長吧。但秦大奶奶和桑桑相處的非常好，我看到這兒認爲桑桑和桑喬一點也不像。不過到了後來，秦大奶奶爲了救小女孩喬喬而不慎落水，幸好秦大奶奶沒有什麼大礙，讓我長舒了一口氣之後他還當着學校和人名相處的越來越好了。很多人都對他改觀了，都認爲他是好了之後秦代奶奶竟然爲了學校的一個南瓜而把自己的性命給丟掉了。等到這兒，我心裏很難過，結局我不喜歡，結局不應該是這樣的，結局不應該是秦大奶奶快樂的生活嗎？可是怎麼就這樣呢？誒，這就可以看出秦大奶奶的善良了吧，現在覺得秦大奶奶是多麼好了吧，有沒有像我一樣從頭到尾都認爲秦大奶奶是對的讀者呢？

這就是愛，除了秦大奶奶，書中許多人物都很好，都很有有個性。從這本書中，我讀出了許多道理。這本書令我過目不忘，十分深刻。這是一本很美的書。