教育智慧從哪裏來讀後感範文

讀了這本書給我帶來的是震撼更是驚喜，一個個教育實例呈現在我們眼前，好像這些事例我們都遇見過，但在這些事情的處理上我卻從未有過這樣的智慧。我感嘆一個有智慧的教師是多麼的幸福，孩子們的未來更是令人充滿期待。

王曉春老師在處理孩子問題上是多麼的從容淡定更是巧妙令人信服，作爲一名教師每一天都在處理孩子們的問題，從發現問題解決問題這一個過程都需要發揮教師的智慧，從而引導孩子養成良好的行爲習慣，提高素質。而不是在教師的粗暴、謾罵而進行干預和強制。教師面對學習障礙學生去談論如何學習？學習有多麼的重要，這樣只會讓他們更加厭煩和無助。有智慧的教師是追溯根源找出其原因從而尋找解決問題的辦法。老師的真心如果沒有更多的智慧相伴，則真心換回來的很可能就不是真心。由此可見教育智慧的重要性。

看了這本書我心裏在思考“怎樣才能讓智慧與愛並存，讓我們的教育生動而有意義呢？”那麼教育智慧來自於哪裏呢？我想這種智慧應該來自於淵博的學識，來自於對教育和課程的理解，來自於嫺熟的'教學技能，來自於對學生的瞭解程度等等多個方面。當下的教育，所謂的“經驗”已經不再是最重要的，而是需要一個有智慧的教師。

我想，我要從最根本的做起踏踏實實地去學習和研究。因爲我面對的兒童，他們每天都在身體上、心理上和思想上發生着各種各樣的變化。所以我要勤於學習腳踏實地的工作，能從多方面思考和反思才能讓自己成爲一個有智慧的教師。