《吳姐姐講歷史故事》讀後感

認真讀完一本著作以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《吳姐姐講歷史故事》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感1

收到《吳姐姐講歷史故事·唐五代》時，我很開心，很開心，興沖沖地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因爲，此時的他正在看《林漢達的中國歷史》，他對歷史很是感興趣，幾乎達到了癡迷的程度。一個晚上給他講了畫聖吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，邊聽邊不停地諮詢我相關的歷史知識，對這本書做一個延伸閱讀，我明白這本書已經深深地吸引了昊，一個對歷史剛剛啓蒙的孩子！

非常感謝吳姐姐講歷史這本書，它透過通俗易懂的文字，把嚴謹的、嚴肅的、枯燥的歷史變成一個個小的系統的歷史故事來講解給孩子們，把唐朝時期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當中，融入到了每一個詩人、詞人的生平歷史小故事當中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平並且緊密結合了當時的朝廷的現狀，盛何以爲盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內容上起遠古下終明代中葉，作者選取這段漫長曆史中富於教益的人和事，寫成一系列輕鬆而富於情致的短篇故事。故事之間相互關聯，前後貫通，連綴起來，即成一部規模頗大的中國通史！

《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書！雖然它對於二年級的孩子獨立閱讀還有一定的困難，因爲對歷史知識的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這本書的精彩，通觀全書，我認爲把整個唐朝的畫家、詩人、英雄、奸賊與整個唐朝的興衰串在一起，結構性和解讀性非常巧妙！

再次感謝喆媽和公益閱讀的相關工作人員！你們辛苦了！

《吳姐姐講歷史故事》讀後感2

在上個學期該放寒假的時候，楊老師帶着幾個同學去了我們學校的圖書館裏借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐五代。

我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，並且讓我們學到了許多歷史知識。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。

隋唐給我的印象很深。讀完了這本書，讓我知道了許多隋唐時的英雄，如：秦瓊、尉遲恭、程咬金、李世民、房玄齡等······還讓我知道了許多惡人，如：嫉妒心強的獨孤後、狡猾奸詐的楊廣······

讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個故事講了：隋朝大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時機。隋朝有一名大將叫做賀弼若。他趁着過年的時候，帶着隋軍悄悄地渡了江，去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個究竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了採石。

之後，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當上了太子。到了五百零四年的時候，隋文帝（也就是楊堅）得了重病，不久後又得知楊勇是被陷害的，準備廢掉楊廣。楊廣得知後就把文帝殺害了，楊廣登上了王位。之後，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最後楊廣被令狐行達用他的絲巾把他殺死了。之後，李淵得到了王位建立了唐朝。

這本書非常好看，你一定要看哦！

《吳姐姐講歷史故事》讀後感3

放暑假了，媽媽給我買了一套歷史書名叫《吳姐姐講故事》一共有十五冊，講述的是從先秦到明朝的歷史故事。這本書的作者名叫吳涵碧，她是著名學者、作家。以前我不太喜歡看歷史的書，覺得歷史書枯燥無趣，但看了這本書後，卻被書裏的故事情節和生動的人物形象深深的吸引住了。

書中有一篇文章寫的是——秦始皇和萬里長城。提起萬里長城，人們一定想到秦始皇，秦始皇統一天下後，只做了八年的皇帝，那怎麼在短短的八年間完成這震驚世界的大工程呢？實際上，在秦始皇出生前就有人開始建築長城了。戰國時代齊、楚、趙等七個國家，都怕其他國家侵略，於是與鄰國交界處築一道高牆，稱爲“長城”。而秦國、趙國、燕國所建築的三條，就是日後秦始皇時所完成的萬里長城的骨幹，因三條長城相聚很遠，秦始皇下令把長城連在一起，這就是後世聞名的“萬里長城”。透過這篇文章讓我更深刻的瞭解到萬里長城的來歷了。

透過讀這本書，我所獲很多，也受到了很多啓發，也更加的瞭解以前未知的歷史情節和人物。我也希望同學們多看歷史書，我相信你們也和我一定會喜歡上它的。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感4

這本書是由吳涵碧姐姐寫的。吳姐姐在圖書館中拼命研讀寫出了這本明白通曉的歷史文章。

《吳姐姐講歷史故事-五》講是唐朝的歷史故事。歷史故事都是圍繞着皇帝而產生的，而皇帝的英明與否關係着國家的興衰。我們先說說唐太宗。唐太宗可成千古第一帝，是他的虛心納諫使得臣子守正不阿。是他的英明果斷，開創了貞觀之治的局面。是他的英勇善戰，收回了被掠走的國土。是他的愛國愛民，使得國家國泰民安。是他開啟了唐朝的鼎盛時期的大門。 再說說創立了，嵌在唐朝中周朝的，也是周朝的最後一名皇帝——武則天大聖皇帝。武則天是個邪惡，又英明的中國史上唯一一位女皇帝。武則天爲了鎮壓反叛，開啓了高壓恐怖政策，以及重用來俊臣，索元禮等酷吏，使官員們膽戰心驚。可武后雖然攪的朝廷，寸草不生，但是武后他不擾亂民衆，所以武后時期，老百姓也安居樂業。 令我憎恨的是後期昏庸無能的唐玄宗。他賜不法之士安祿山金銀財寶，重用奸臣李林甫，使唐朝破滅。 唐太宗可以自豪地說：“我是大唐帝國鼎盛盛世的締造者！”但是唐玄宗見了唐太宗必然是啞口無言。

皇帝因民而立，因民而退。皇帝強，則民強；民強，則國強。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感5

《吳姐姐講歷史故事》是由吳碧涵編寫的，主要記載了中國自古以來發生的事。其中我對張覈銷這個歷史人物很感興趣。張儀是魏國人，因爲口才非常好，對事物有獨特的見解，所以到昭陽家裏做門客，最後到了秦國幫助秦王，在秦國是他成功的化解了“六國合縱”攻打秦國的危機，並且憑他過人才出使各國，各上擊破，幫助秦吞併了其餘六國。

張儀很有才華，但經常被人誣陷，這是爲什麼呢？我認爲應該是張儀才華非凡，得到了秦王的賞識，其他人都很羨慕他，再加上他說話特別直接，有時會不顧及別人的感受，所以被有心人拿捏了把柄，找機會陷害他了。

有很多才華非凡的人，他們卻在生活上處處樹敵，這就是因爲他們不會爲人處事，在與人交往中不注意照顧別人的感受，所以交不了什麼真心朋友。

做人要謙虛，就算你才華橫溢，是難得的人材，但要是因爲驕傲，錯失了很多的機會，你的才華就浪費了。

爲人處事的道理是在適當的時候要懂得進退，堅持原則的同時也有照顧對方的感受，學會欣賞別的優點，在與別人有爭執時學會有理服人，以情感人。

張儀當時如果聽從別人的建議，交更多的朋友，他的成就可比現在大得多。我們也要吸取張儀的教訓，才能獲得成功。

這個世界不可能有十全十美的人，我們要學會保持自己的優點，改善自己的不足，《吳姐姐講歷史故事》爲本書從客觀的角度出發，對歷史人物的優點缺點一一剖析，值得大家都來閱讀。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感6

暑假開始了，媽媽給我買了許多書，但是我最喜歡的還是這套《吳姐姐講歷史故事》。此書作者爲吳涵碧。那吳涵碧是誰呢？她是資深媒體人，歷史研究者。讀者都親切的叫她“吳姐姐”。這套書用淺顯的白話文，來敘述深奧的歷史。它講述的是由遠古到今的歷史典故。

這本書讓我瞭解很多歷史典故，例如《韓信受胯下之辱》。這個故事主要寫了韓信忍辱負重，從小流氓胯下爬過去，直到後來跟隨劉邦成就大業。如果當初韓信意氣用事，不能忍耐，和那個欺負他的小流氓打起來，韓信也許會把小流氓殺了，那麼他就會因爲殺人罪而入獄處死，哪裏會有後來的一番事業呢？這個故事告訴我，一個胸懷志向的人，不要在乎眼前的吃虧，眼光一定要放遠大，這樣纔能有機會成就大事。我也喜歡《張良燒棧道》這個故事，它寫了張良燒棧道後，讓劉邦派人明修棧道，派大將軍韓信暗地去陳倉，把在漢中的章邯打得落花流水。由此也引出了“明修棧道，暗度陳倉”這個成語。

這本書糾正了許多《三國演義》與正史《三國志》的不同之處，卻也不像正史那樣乏味枯燥。我每看一次，就好像穿越到了古代，經歷着歷史的變遷，它讓我喜歡上了歷史，是一本百看不厭的書，我喜歡這套書。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感7

隋朝末年，因隋煬帝荒淫無道，所以天下大亂。這時出現了一位了不起的英雄——李世民。

他先說服了父親李淵，再以討平盜賊爲藉口，乘機發動政變。李世民能與兵士同共苦，遇着危險，必定身先士卒。我覺得這樣軍紀嚴整，一定可以橫掃天下。但是，日子不會一帆風順的，李淵的軍隊渡不了黃河，又逢大雨，又缺糧，對手也十分厲害，又有人攻打他們的根據地。李淵有意班師後退，李世民又幫父親分析出敵人的種種不足。我覺得他這一番分析，有條有理極有氣魄，表現出勇往直前的精神。可見得天下任何事，自悲觀的角度看來，往往一籌莫展；可是，若自積極的眼光衡量，任何困難都可以克服。李世民見父親不聽自己說的話，又想出了個主意讓父親留下，接着把對手打敗了。李淵的軍隊一路勢如破竹，攻下了隋都長安，後來煬帝被宇文化及所殺，李淵稱帝，開啓了我國曆史上最爲光輝燦爛的大唐帝國。

我覺得李淵如果當初沒有聽李世民的建議，稍遇挫折就返回根據地，怎麼會有以後的唐朝？可見得天助自助，上天是幫助能夠自己堅持的人。人生到處充滿了困難，我們應該效法李世民的奮鬥精神，才能建立成功的事業。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感8

在我二年級寒假的時候,爸爸就給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。開始我發現是字多且只有一丁點黑白插圖的歷史故事，我就不願意看了。後來爸爸堅持每天晚上給我讀兩個裏面的小故事，作爲我的“睡前小故事”。我發現裏面的故事很有意思，每天當爸爸講完2個後，我就耍賴皮變爲3個、4個、5個……。一段時間後，爸爸就不給我講鼓勵我自己看，因爲我十分期待裏面的故事，我就自己看了。

《吳姐姐講歷史故事》共15冊，上起遠古，下至明代中期。作者吳碧涵把這段漫長的歷史寫成一序列輕鬆富於情致的.短小故事。它將朝代的興衰描寫得極盡周詳，人物表達得淋漓盡致，使我體會到人物的喜怒哀樂，以及歷史上一些重要人物的善行和惡行。

書中精彩而豐富了的歷史故事，讓我愛不釋手。從第一冊的開天闢地就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良等人物的智慧，我也欣賞仁慈寬厚的堯、愛民如子的漢武帝，聖先師——孔子。我不喜歡荒淫無道的夏桀、殘忍的紂王、烽火戲諸侯的周幽王、陰險的龐涓、呂后、春秋五霸等。

《吳姐姐講歷史故事》我只看到了第六冊，但我卻瞭解了許多歷史，還從歷史中懂得了做人的道理。首先：賢明的君主治國、強國，昏君庸君亡國。其次：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠佞，明辨是非，做一個真正的君子。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感9

看完《吳姐姐講歷史故事》這本書後，我有很大感觸，這裏面講了很多有趣的故事，但在這裏面，唯獨“孔融讓梨”這一篇故事最能讓我銘記於心。

在孔融四歲的時候，就懂得了“我年紀小，應該吃小的”藉此來把大梨讓給哥哥。孔融這麼小就能做出這樣的事，這讓我十分感動，這一點也很值得我去學習。

當孔融十歲時，他隻身前去拜訪李膺，並藉此給李膺留下了很好的印象，李膺也因此很賞識孔融的才華，認爲孔融將來肯定會有一番作爲。

三年後，孔融的父親去世了，孔融哀痛萬分，鄰里都稱讚孔融孝順。

孔融是個有氣節的讀書人，他對宦官的作爲非常不齒。有一天黨人張儉被官吏捉拿，張儉情急之下跑到孔家，並在孔融的幫助下在孔家逗留了幾天才走。張儉逃走之後，地方官便把孔家兩兄弟抓了起來。兩兄弟爲了保護對方都爭着去坐牢，最後母親也吵着要爲兩個兒子承擔過錯。最後朝廷決定由哥哥坐牢來承擔過錯。他們全家爭死的義行傳遍天下。

這個故事讓我懂得應該敬愛兄長，在我們的大家庭中不去計較個人得失。

《吳姐姐講歷史故事》讀後感10

收到吳姐姐講歷史故事·唐五代時，我很開心，很開心，興沖沖地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因爲，此時的他正在看林漢達的中國歷史，他對歷史很是感興趣，幾乎達到了癡迷的程度。一個晚上給他講了畫聖吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，邊聽邊不停地諮詢我相關的歷史知識，對這本書做一個延伸閱讀，我明白這本書已經深深地吸引了昊，一個對歷史剛剛啓蒙的孩子！

∏常感謝吳姐姐講歷史這本書，它透過通俗易懂的文字，把嚴謹的、嚴肅的、枯燥的歷史變成一個個小的系統的歷史故事來講解給孩子們，把唐朝時期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當中，融入到了每一個詩人、詞人的生平歷史小故事當中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平並且緊密結合了當時的朝廷的現狀，盛何以爲盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內容上起遠古下終明代中葉，作者選取這段漫長曆史中富於教益的人和事，寫成一系列輕鬆而富於情致的短篇故事。故事之間相互關聯，前後貫通，連綴起來，即成一部規模頗大的中國通史！

吳姐姐講歷史故事真的是一套好書！雖然它對於二年級的孩子獨立閱讀還有一定的困難，因爲對歷史知識的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這本書的精彩，通觀全書，我認爲把整個唐朝的畫家、詩人、英雄、奸賊與整個唐朝的興衰串在一起，結構性和解讀性非常巧妙！