《我這樣教數學》讀後感1100字
暑假期間,我讀完了特級教師華應龍的一本專着--《我這樣教數學》。華老師在教學中展現了獨具特色的教學風格。課堂上把更多的時間留給學生進行探究實踐活動,由淺入深,層層深入,注重引導學生從個人的生活經驗出發進行思考。華老師教學結構清晰、語言簡練,自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象。教學中時時體現着生生互動和師生互動,讓更多的學生參與體驗,注重學生的自主探討和活動設計,讓每一位學生都能體驗到成功的快樂。更可貴的是教師在學生進行探究活動中滲透數學研究的態度和精神,在他的身上我能深切地感受到他對數學這門課程的熱愛,對教材的鑽研,對學生的關注,時刻在爲培養學生的全面素質而努力着。
從整本書的12節課中我看到了華老師取得成功的原因,那就是勤奮。用華老師自己的話說就是"我的年曆上沒有星期天,沒有節假日,有的知識一天五六個小時的睡眠,更深夜半,燭淚將近,常常是和衣而睡。一覺醒來,踏踏步,暖暖身子,繼續看書……完全沉浸在教育教學的王國中。"
華老師每一節課的設計,從情境的引入、教具的選擇,到新知的傳授方法、滲透怎樣的數學思想,都有謹慎的思考,傾注了無限的精力……
或許我們無法做到華老師的那種境界,但我們可以變得更勤奮些。像華老師那樣如同農民種地那樣教書,如同農民那樣不誤農時,如同農民那樣調整,因地因物制宜,如同農民那樣耐心等待,不做揠苗助長、貽笑大方的事,要像農民那樣不責怪莊稼,而是反思自己……他更是一位"智者"。
《一樹一菩提,一花一世界》,他讓我們頓悟:"道,非常道,明,非常明!"同樣的《那一聲"謝謝"裏》,他總能分辨得出,是否是《學生投師所好》!當《遭遇"節外生枝"》時,作者的從容和淡定,練達和智慧,並非是一朝一夕所形成。《教學有路曲爲徑》,原來《老師們都沒有注意到》,《一節課,一碗米》,《籃球,我的導師》,又讓我們感受一種人生的況味,真是定能生慧。他的智慧來自理論的引領,書本的啓迪,實踐的.歷練,寫作的頓悟,反思的昇華。
我最喜歡他《審題》一課的設計,新穎,數學思維含量極高。最後華老師總結這節課,他要告訴大家的是:要認真審題,還變成通俗易懂的兒歌幫助學生加深記憶:審題不誤答題工,匆匆動筆答題空;量量關係要讀懂,讀完三遍再起動。另外,我還可以明顯感受到:華老師在課上尊重所有的同學,包容其中所有的事。尊重孩子們的勞動,鼓勵堅持己見的,表揚及時改正的,重要的是他很有耐心,等得起,讓孩子的思考有暴露和轉變的過程。另外教學內容的安排很有層次:基本題,節奏快,用時短,而難度大的,就節奏慢一些,時間長一些。所謂張弛有度。還有就是關注學生的特點,要對學生需要什麼心中有數,而且對自己的特長也要清楚,好適時釋放,發揮其張力。那種表面的熱鬧下傳達的內在思維使得他的數學課顯得很是豐滿,迷人!
如果說,華老師精彩的課堂讓你流連,溫暖的故事讓你讚歎,真實的感悟讓你共鳴……或許,只是因爲--他爲數學而來!
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