《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感

在閱讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少吧，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感1

清明假期期間和女兒一起共同閱讀了著名兒童文學作家楊紅櫻寫的一部童話小說——《那個騎輪箱來的蜜兒》現實生活中經常聽到人們說，楊紅櫻寫的書都是一些休閒書，沒什麼教育意義。不過我卻不那麼認爲，在楊紅櫻的筆下，我與姑娘同書中的主人公一起歡笑，一起悲傷，爲他們成功而高興，爲他們失敗而傷心。書中的故事好象都發生在我們的眼前，同時也告訴了我們一些生活的道理……

《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神祕的仙女湖畔，遇見了一個願意到她家去做保姆的人。這個神祕的女人叫蜜兒。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林裏結識了一個十分會玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師給每位同學都寫上了一段優美的評語……由此帶給同學們更多的自信

書中的蜜兒其實真的是一個仙女，蜜兒無所不能，因爲她手上有一根萬能的仙女棒，人也可以是萬能的，只要有足夠的自信和大膽的想像。但遺憾的是人大都缺乏這兩種寶貴的東西，就如蜜兒手上要是沒有了仙女棒，還能是萬能的嗎？真是不敢想像了！從書中我只是瞭解到，現實中的孩子們會比所有人都忙，連週末都在忙。其實，搶去他們週末的不是別人，而是我們這些家長。這本書透過幻想故事真實地反映了孩子們的心聲。在現實生活中我們做家長爲了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，報很多的課外輔導班（當然我們也不例外）使孩子沒有了玩的時間。如如的姥姥姥爺每次一見到我們也總是說：“讓孩子多玩會吧，孩子有時間玩，纔是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。”其實從書中蜜兒也告訴我們：有孩子的地方，就有陽光。而有陽光的地方，就有光明，就有快樂，就有歡歌笑語……

我感覺楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什麼，他們在做什麼，最主要的是，他們現在想玩什麼，在她的書裏都能夠找得到。誰都知道，愛玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會驚訝地發現：人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。在楊紅櫻的書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字裏行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。

讀了這本書後，我想生活中的我也會學會教孩子該如何去學習、去生活、我也希望我的寶貝也能像孟小喬一樣快樂地長大，希望小仙女蜜兒總是陪伴在她的身邊。讓她能夠自由的成長、使她在自信中改正缺點，在鼓勵中進步！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感2

我讀過很多書，我來介紹一本給你聽聽。

孟小喬是一個五年級的學生在神祕的仙女湖畔，遇見了一個願意到她家做保姆女人，這個神祕的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟總是在做功課，就帶她到樹林裏結識了一位十分會玩的小人精。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師戴上了優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每人寫了一段優美的評語。

我覺得這本書真的很好，現在的孩子們都在爲功課忙的不可開交，沒有時間玩，而家長大都望子成龍。可孩子們不喜歡這樣。還有，大多數家長和老師只能看到孩子缺點的一面，卻看不到優點。如果老師和家長能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評了。

這本書的名字是《那個騎輪箱來的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感3

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是，一個名叫孟小喬的五年級小學生，有一天早晨遇見了一個帶着大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現了前所未有的變化。

一連串她從來沒有想到過的、神祕又新鮮的事情，在她身邊發生了，這些事情在現實生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個小女孩帶來了前所未有的快樂……在前三章裏，我看到了媽媽應該怎麼做，家裏人才會更喜歡你，孩子應該怎麼做，才能讓自己成爲一名好孩子。孟小喬的媽媽經常河東獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章裏寫道：“如果孟小喬的媽媽醒來了的話，那麼孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來了，因爲孟小喬媽媽一睜開眼就要說話，見到什麼就說什麼。

孟小喬再也躺不住了，她跳下牀來，推開爸爸媽媽臥室的房門：“大清早的，吵什麼吵？……”看過這幾段話，我也在對照自己平常對孩子的態度。我想：作爲媽媽，尤其是作爲一名教師，任何一句話，任何一種態度或口氣，都會或深或淺地印在孩子心裏，時間一長，就會影響孩子的性格形成。所以，爲了我們孩子將來的心理健康，我覺得要時常提醒自己，檢查自己，約束自己，因爲孩子的成長過程也是父母的成長過程，我們因此應該感謝孩子！在整個《小白兔和小灰狼》的編排過程中，我想：其實蜜兒就是好老師或者好家長的化身。

由於孟小喬的膽小，只好選了多動症的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說話結巴的黃鶯來演劇中的人物。此時蜜兒的做法多讓人敬佩呀！“不要說可是。”蜜兒命令道：“現在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴裏念九遍‘我能演，我能演……’”蜜兒取下她的大披風，圍繞着這些自卑的孩子舞起來，她要用大披風舞走他們腦子裏那些自卑的念頭。最後這個童話劇空前成功。那些優秀的學生都在後悔自己爲什當初要拒絕孟小喬呢？莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”蜜兒正好幫孩子們找回了自信。當然，這個故事是針對現實進行的幻想，也許在現實生活中樹立一個自卑學生的自信有點難，但是隻要我們去做了，一定或多或少會有成效吧。我感覺楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什麼，他們在做什麼，最主要的是，他們現在正在玩什麼，在她的書裏都能夠找得到。這本書是一部透過現實背景展開的幻想故事，真實地反映了當代小學生在功課重壓下的生活狀態，字裏行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。誰都知道，愛玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會驚訝地發現：有些家長爲了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。

我認爲孩子有時間玩，纔是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。在楊紅櫻的`書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字裏行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。這本書透過幻想故事真實地反映了孩子們的心聲。現在看來，實在感謝同學給我推薦的《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書，因爲我從中感受到了：多讀些相關的書，修養自己，培養好自己的孩子和學生，永遠保持一分文雅從容也是我值得爲之努力的事情。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感4

書架上放滿了有趣的圖書，這些書全是我的，我是一隻地地道道的小書蟲，書是我的最愛。中午，我信手從令人眼花繚亂的圖書中抽出一本楊紅櫻童話珍藏版之《那個騎輪箱來的蜜兒》，隨着書兒走進了楊紅櫻的童話世界。

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是一個五年級的小女孩孟小喬遇見仙女蜜兒的故事。蜜兒被孟小喬帶回家做了保姆，小喬家的這個第十七位保姆蜜兒深受小喬媽媽的讚賞，蜜兒的出現也讓小喬的生活從平淡轉爲多姿多彩，從仙女湖奇遇到尋找小人精，再到盛滿美夢的籃子，到最後蜜兒不辭而別，小喬的生活發生了一段段不平凡的新鮮事，給小喬增添了無限快樂。

童話一般只是給小孩子們帶來快樂的，可是，看了這篇童話，我明白，童話也會給人帶來童真的。楊紅櫻的童話可以讓夢想變成小孩兒的大人圓夢，也可以使不想成爲大人的小孩兒美夢成真。正如故事裏蜜兒說的小人精是純真、善良、快樂的人。他沒有年齡，永遠也長不大。這話說得好，只有純真、善良、快樂，纔可以做一個真正的小孩兒，這也是小孩子最基本的特點。

每個人心中都有一座夢幻城堡，只有充滿童真的人才可以進入。這本書告訴我這麼一個真實的道理，我喜歡它。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感5

——友誼是真誠的聚合；加進了虛僞，友誼便會稀釋。

《那個騎輪箱來的蜜兒》，是中國著名童話女作家，楊紅櫻的傑作。我在一個暑假的時間，一口氣讀完了它，中間沒有一絲的停頓。因爲，書本中的主人公蜜兒實在實在是太令人牽掛了。

在故事的結尾處，孟小喬望着倒映在水中的月亮，輕輕地說：“總有那麼一天，蜜兒還會突然出現在我的面前。”

這是一個帶着濃郁抒情和暗示性的結尾。它告訴我們，應該如何對待生活中的朋友，應該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。

悄悄離去的蜜兒，就彷彿是我們生命中走過的那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見如故，成爲了朋友。無奈，他們總有離開的時候，總有離我們而去的時候，去另一個地方或者去了另一個世界，我們不能挽留。

當他們都離我們而去後，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會痛，因爲他們對於我們來說，是朋友，是知己，是在我們心之中有着重要地位的人……

在我的身邊也發生過這樣的事情。記得那是在我上大班的時候，我有一個很要好的朋友，名叫：“婁曉梅”。

在一節美術課上，美術老師讓我們畫一座橋。但是，那一天我沒有帶顏料筆。於是，我就向同學借顏料筆，可是他們有的也沒帶，有的已經借給別人了。()一圈下來，還是沒能借到一支筆。於是，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上。“我借你吧！”一個清脆悅耳的聲音傳進了我的耳朵裏。我一回頭，原來是婁曉梅。“怎麼，沒帶顏料筆嗎？”“嗯！”“那好，我借給你吧！”“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友嘛！”“嗯！”

自從這件事過後，我們倆便成爲了最要好的朋友。但是，有一天，婁曉梅迫於家境的貧窮與錢財的緊迫。離開了我們的這個學校；離開了這個已有快樂記憶的班級；離開了我這個要好的朋友！

所以，請大家珍惜身邊的朋友吧，你們要記住“友誼是真誠的聚合；加進了虛僞，友誼便會稀釋。”珍惜身邊的朋友吧，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現在有的東西，失去後就很難挽回了；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感6

楊紅櫻阿姨被譽爲“中國童書王”，她寫的《淘氣包馬小跳系列》《校園小說系列》《科學童話系列》等我都愛看，尤其是童話《那個騎輪箱來的蜜兒》給我留下了深刻的印象。

這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神祕的仙女湖畔，遇見了一個願意到她家去做保姆的人，這個神祕的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林裏結識了一個十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……

我對書中《週末大逃亡》一節深有感觸。在週末，孟小喬比平時更忙，語文作業要做，數學作業要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數學學校，還要寫一篇作文。可是，這個週末不同了，蜜兒變着法子還孟小喬一個輕輕鬆鬆的週末，黑板上的語文作業不見了，數學老師沒有佈置作業，英語書不翼而飛了，琴鍵上有四五個音不響了，奧數老師有事不上課了。可孟小喬卻不知道這兩天怎麼過了，連玩都不會，你說可憐不可憐？

我比孟小喬更可憐。平時和她的情況差不多，好不容易熬到了暑假，還要上補習班。星期一、三、五下午兩個小時的奧數課；星期二、六上午兩個小時的英語課，下午兩個半小時的畫畫課；星期三、日晚上還有兩個小時的英語語法課。尤其是星期三，剛上完奧數課接着就要上語法課，我這真是“馬不停蹄”呀。不上課的時候還要寫補習班上的作業，做練習、背課文、默單詞……唉，這作業像小山似的壓得我喘不過氣來。

記得上一、二年級時，我很喜歡放假，因爲作業SO少，天天都能出去玩。現在，我倒是很害怕放假，因爲不僅不能玩，還要寫比上學時多幾倍的作業。想放鬆一下吧，可爸媽卻說我沒上進心。唉，我比竇娥還冤哪！

楊紅櫻阿姨真實地反映了我們小學生在功課重壓下的生活狀態，字裏行間充滿了她對孩子們快樂生活的期盼。誰都知道，愛玩是孩子的天性。有孩子的地方，就有陽光。而有陽光的地方，就有光明，就有快樂，就有歡歌笑語！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感7

快樂的小人精，像汽車一樣會奔馳的箱子 很多神奇的東西在一本書裏隆重登場，讓我驚喜萬分，眼界大開，這本書就是《那個騎輪箱來的蜜兒》。

書中的主人公是一個小學五年級的女孩，名字叫孟小喬。一天早晨，她在神祕的仙女湖畔，遇見了一位願意到她家去做保姆的姐姐，這位神祕的姐姐叫蜜兒。蜜兒的出現讓原本寂靜的家逐漸變得神奇活躍起來，蜜兒總是在孟小喬遇到困難時幫助她：孟小喬在週末要做非常多的數學語文作業、背英語單詞、還要彈鋼琴、上奧數班，幾乎沒有玩耍的時間，但蜜兒讓老師忘記作業、讓鋼琴出故障、讓爸爸找不着英語書 然後蜜兒 帶她來到了一片樹林裏結識了很多的小人精，孟小喬玩得很高興。到了學期期末老師寫評語時，蜜兒讓老師戴上了優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師給每位同學都寫了一段優美的評語

讀完這本書，我體會到了作者楊紅英阿姨對孩子們快樂生活的期盼。我和我周圍的很多朋友，生活是很快樂的，但是也有一點遺憾：除了學校的學習任務外，我們都參加了很多的課外輔導班，所以我們快樂玩耍的時間就少了很多。

這本書還告訴了我們很多的道理，其中讓我印象最深的是孟小喬和同學們演話劇時，總是擔心自己演不好，於是蜜兒讓他們在心理默唸十遍我可以演好!結果他們克服了自卑，演出很成功。我從中學會了四個字我要自信。這本書還告訴我們不能虛度光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰告訴我們不能嫉妒別人，要不然心上會長一塊毒瘤等等。

同學們，趕快找到這本書，認真閱讀吧。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感8

說起讀書，有的同學會說特別喜歡讀書，但也有同學非常討厭讀書。

我原本也很討厭讀書。一說起讀書，我就想哭。但是，自從我看了《那個騎輪箱來的蜜兒》以後，我就改變了，從此對讀書有了好感。

文章中的主人公——蜜兒，她是一位仙女。她幫助別人改正了缺點，爲大家做了許多好事。透過閱讀，使我明白了：當別人遇到困難時，應該主動的、儘可能的去幫助他們。只有給予別人快樂，自己纔會更快樂。

我們學校也開展晨誦、午讀課，給學生們閱讀的空間，拓展了我們的閱讀面，也大大提高了我的閱讀興趣。每天中午，我們都沉浸在書的海洋裏，和主人公們一起探險、遨遊。週末，我們又一起分享讀書的快樂，討論交流讀後感。

現在，我與書交上了朋友，我愛上了讀書。我想，大家也會愛上讀書的。

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感9

我喜歡讀書，在書中我可以與主人公一起歡笑，一起悲傷，爲他們成功而高興，爲他們失敗而傷心。暑假裏，我讀了好幾本書，其中我最喜歡讀《那個騎輪箱來的蜜兒》，因爲這本書裏有優美生動的語句和一個個精彩神祕的小故事。

這本書主要寫了，孟小喬受不了媽媽的河東獅吼，就走到神祕的仙女湖畔，遇到了一個願意去她家當保姆的人，那個神祕的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的的生活變得神奇而活躍起來：蜜兒帶孟小喬認識了會玩的小人精；蜜兒讓孟小喬兇狠的嚴老師變得會笑了；蜜兒還讓老師帶上“優點放大鏡”，結果平時愛挑毛病的老師，給每一位同學都寫下了一段優美的評語……當孟小喬說出了蜜兒是個仙女，蜜兒就飛上了天，可孟小喬相信蜜兒一定會回來的。

我喜歡活潑可愛的孟小喬，可當我讀到《週末大逃亡》一節時又非常同情她。在週末，孟小喬比平時更忙，語文作業要做，數學作業要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數學學校，還要寫一篇作文，搞來搞去，孟小喬最怕過週末。神祕的蜜兒出現了，她變着法子還孟小喬一個輕輕鬆鬆的週末，可孟小喬卻不知道這兩天該怎麼過了，連玩都不會，你說可憐不可憐？

相比之下，我可比孟小喬快樂多了！平時，爸爸媽媽從不強迫我參加輔導班，總是徵求我的意見，尊重我的選擇，我真覺得爸爸媽媽就像蜜兒一樣善解人意。我真希望所有的爸爸媽媽都能聽聽孩子的心聲，成爲孩子身邊的蜜兒！

《那個騎輪箱來的蜜兒》讀後感10

讀了《那個騎輪箱來的密兒》後，我就有無數的讀後感要從嘴裏脫口而出。這本書是楊紅櫻寫的一本長篇小說，書中內容透過了現實背景中，展開了幻想的故事，真實的反映了那時小學生在各種功課壓力下的生活狀態，表達了作者對孩子們的快樂生活的期盼。

書中主角——孟小喬是一個小學五年級的女生。有一次，在神祕的仙女湖畔，遇見了一個願意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個好聽的名字——蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林裏結識一個很會玩的“小人精”；終於，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上“優點放大鏡”，結果平時老愛挑毛病的老師，給每一個同學寫上了一段優美的評語；可是，最終，孟小喬發現了蜜兒的祕密，她把祕密告訴了別人，蜜兒只好無奈的離開了孟小喬。

這本書讓我明白了：其實在孟小喬經歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優點和缺點，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。孟小喬做過許多錯事，我也一樣。小時候，我覺得水晶球裏面的晶片很漂亮，想拿出來，當我正要把它拆開來的時候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時候，我不會那麼貪玩，把水晶球拆開來，也許也不會把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來，現在是多麼的後悔呀！

同學們也可能有過孟小喬的經歷，可讀完後，你們可就不會這樣覺得了。你們會長嘆一口氣，爲主角孟小喬做的事感到慚愧。

《那個騎輪箱來的蜜兒》是一本充滿溫情的書。如果大人能看一看就好了！讓他們也來傾聽我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。