《父母做對了，孩子才優秀》讀後感

《父母做對了孩子才優秀》作者是鄭委。本書主要對教育孩子的方法進行了詳細的介紹，比較適合父母閱讀。下面是小編整理的讀後感，希望對大家有幫助！

《父母做對了，孩子才優秀》讀後感 篇1

孩子的不省心經常讓我惡補一些家庭教育的書籍，但大多都是讀時心血來潮，讀後波瀾不驚。爲了營造一個溫馨的寒假，我依舊的學習提升自己的內涵，在一個家教羣裏有人推薦了一個博客地址，就這樣認識了鄭委老師。於是迫不及待的買來了他的書。其中一本是《父母做對了，孩子才優秀》對我影響較大。

翻開前言，第一個問題引起了我的共鳴：是啊，我們這一代人，家長何時煩過心，都是望天收自由發展，而到了我們做家長的時候，怎麼就這麼累呢！作者說得好：只要擁有智慧，每一位家長都能把孩子培養成才，而智慧與知識、學歷並不相關！看到這裏，我發現這本書所闡述的觀點與我不謀而和，這下我來了興趣，僅僅只用一個晚上就看完了整本書。是的，教育是一門學問，而鄭委老師是用心來做這門學問的。

以往，我總是認爲樹大自直，對於孩子的教育是頭疼治頭腳疼醫腳。結果孩子養成了自由散漫的性格。孩子到了青春期，我更是力不從心。從這本書中，我發現有許多經驗和方法值得借鑑。《父母做對了，孩子才優秀》，書中提出了一個新的教育觀點，即做一名智慧型家長。對照着鄭委老師書中的十大原則，我才感覺自己真是屬於那種有知識沒文化的家長。

首先是平等與尊重原則——根本的原則。

從孩子很小起，我就認爲，我是與他平等相待的，現在看來，還沒有真正用心來做。的.確如鄭委老師所說的，我們總是把坐下來和孩子講道理當成是對孩子的平等與尊重。平等與尊重的前提是“相信”與“信任”。我捫心自問，對孩子，我是完全相信與信任的嗎？沒有，真的很慚愧，很多時候我總是不放心。記得初一下學期時，孩子青春叛逆期嚴重，那半年，我恨不得天天盯着他，現在回過頭來看看，孩子自己也在調整，也在努力擺脫叛逆的影響，其實有時，他的努力我也能感覺到，情緒不好了的時候，他也會提前告訴我：媽媽，我發火時，別理我。但能放心麼？事實證明擔心是多餘的。最後還是他自己調整過來了。“你都不相信孩子，誰會相信你的孩子”這句話我會牢牢記着的。

再來看看ABC原則——聽話的原則。

孩子長這麼大，我們從不強迫上什麼興趣班，所有的興趣班都是他自己選的，可是都半途而廢，沒有一個能堅持到底的。我總是說，我的孩子沒有長性，做事不能堅持。按照鄭委老師老師的說法，是我們家長沒幫助好，方法不對，家長要站在孩子的角度想問題。“六字真言”是個好方法！這叫欲擒故縱，有機會我一定試試。

行知合一原則——行動的原則

所謂行知合一就是去做。做一個好家長，真正地與孩子平等，尊重孩子，只有好家長，纔會有好孩子，好家長一定要給孩子做榜樣，身教重於言傳。

這本書讓我意識到，孩子的問題就是家長的問題，我也非常渴望能透過自身的學習和努力掌握教子方法與技巧，很好地幫助孩子。爲了家庭，爲了孩子，我會努力的變爲智慧型家長。亡羊補牢未爲晚矣吧。不過這個假期因爲我的改變，孩子表現的還是大有進步的。

《父母做對了，孩子才優秀》讀後感 篇2

孩子是我們每一個做家長的驕傲！同樣孩子的不省心經常讓我會去惡補一些家庭教育方面的書籍，但大都是讀時心血來潮，讀後波瀾不驚。爲了營造一個溫馨的暑假，我依舊的學習提升自己的內涵，老師也推薦了一本關於家庭教育的書《父母做對了，孩子才優秀》，這本書是鄭委老師之作。這本書真的對我影響很大！

翻開前言，第一個問題引起我的共鳴：是啊，我們這一代人，家長何時煩過心，都是望天收、自由發展，而到我們做家長的時候怎麼就這麼累呢？鄭老師說的好：只要擁有智慧，每一位家長都能把孩子培養成才，而智慧與知識，學歷不相關！是的，教育是一門學問，而鄭老師是用心來做這門學問的。從這本書中，我發現有許多經驗和方法值得我借鑑。

這本書中提出一個新的教育觀點，即做一名智慧型的家長。對照老師的原則我才發現自己是有知識沒文化的家長。

我們來說說鄭老師說到的平等與尊重的原則

從孩子很小的時候我就覺得我和他是平等相待的，隨着孩子一天天的長大，我感覺的自己像大姐姐一樣，現在看來我沒有用心去做。我總是把坐下來講道理當成是對孩子的平等和尊重。可我沒有把平等和尊重的前提“相信”與“信任”理解清楚，捫心自問，對孩子我是完全相信與信任的嗎？沒有，真的很慚愧，很多時候我總是不放心。在我眼裏他一直是個小孩，很多事不敢放手讓他去嘗試，現在想想我這並不是愛他，某些程度上來說會害了他，在爸媽的呵護下他會沒有想象的堅強，很多事不是孩子不去做，而是我們捨不得讓他去做，看了鄭老師之作，這個暑假，我放手讓孩子做一些力所能及的事情，才發現，孩子真的可以做的很好！很優秀！真的感謝老師的推薦，鄭老師真的教會我很多！“你都不相信自己的孩子，誰會相信你的孩子”，這句話我會牢記在心！

我們再說說鄭老師書裏提到的聽話原則

孩子長這麼大，我們從不強迫他上什麼興趣班，所有的興趣班都是他自己選擇的，可大多都半途而廢，我總是會說我的孩子沒有長性，做事不能堅持。按照老師的說法是我們家長沒有幫助好，方法不對，家長要站在孩子的角度想問題。“六字真言”是個好方法！這叫欲擒故縱、有機會我一定試試。

接着說說鄭老師書裏提及的行動原則

所謂行之合一就是去做。做一個好家長，真正的與孩子平等，尊重孩子，只有好家長才會有好孩子，好家長一定要給孩子做榜樣，身教重於言傳。

這本書讓我意識到，孩子的問題就是家長的問題，我也非常渴望透過自身的學習和努力掌握教子方法和技巧，很好的幫助孩子。爲了家庭、爲了孩子，我會努力的變成智慧型的家長。這個暑假因爲我的改變，孩子的表現真的很好！我都沒發現原來孩子可以如此優秀！希望我和孩子可以共同成長，一起進步！他的未來會更好！