《尊嚴》讀後感15篇

認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《尊嚴》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《尊嚴》讀後感1

哈默年輕時是個逃難人。他來到一個小鎮上，他那時臉色蒼白，骨瘦如柴十分飢餓。當鎮長傑克遜大叔把食物送到他面前時，他不吃，最後經過勞動——給傑克遜大叔捶背纔得到了食物。後來，傑克遜大叔讓他留了下來，成了傑克遜大叔莊園裏的一把好手。兩年後，傑克遜大叔把女兒許配給他時說：“你百分之百是個富翁，因爲你有尊嚴！”結果二十多年後，哈默成了石油大王。

每個人都有尊嚴，可他們都在經濟和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴，所以即使他們再富裕、再誠懇也會被人瞧不起。尊嚴是一個人的骨氣，我們要永遠有尊嚴，向哈默學習。

我曾看過一個故事，這是一個真實的事情。這個故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴！》主要內容是：有個年輕人考了幾次音樂大學，都沒有被錄取，而他現在的錢已經花光了，無可奈何的他只有在大街上拉二胡賣藝。拉得棒極了，圍觀的人們都往他碗裏扔錢。這時，有一個無賴把錢扔到地上，他撿起了錢交到無賴手中說：“先生，您的錢。”無賴又把錢扔到地上說：“這已經是你的錢了！”他說：“這是您掉的錢，我的錢在碗裏。”無賴聽罷，只好把錢扔到他的碗裏。過了一會兒，他又若無基事的拉起二胡……人羣裏有一雙眼睛看着他，是個參與官，參考官看到了這件事後，便把音樂大學的錄取書交給了他。他又先後寫了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著名的音樂家。

是啊，一個人無論多麼的貧窮，但他只要有尊嚴就是最富有的。

《尊嚴》讀後感2

人，活得就要有尊嚴！

這是我讀《尊嚴》後獲得的最大收穫。

哈默，生活在美國的南加利福尼亞州，飢餓中的他卻不白吃別人東西。

在課文中，作者把傑克遜大叔與哈默的對話與人格尊嚴突出來了。讀着這篇文章，我自然而然地想起了生活裏的許多例子。

比如一個公司老闆，在門口碰到一個衣衫襤褸的推銷員，向他推銷鉛筆，出於同情，他扔下了一元錢，轉身便走。突然他覺得不妥，便回過頭，鄭重其事的挑選了一隻鉛筆。

不久以後，一個衣着光鮮的年輕人前來感謝他。他就是那個推銷員，因爲那一次回頭，使他充滿了信心，獲得了做人的尊嚴，堅持做了下去，取得了巨大的成功。

哈默，他也是一個意志堅定的人，他意志堅定到傑克遜大叔要他先吃飯後做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可傑克遜大叔多次勸說都沒用，最終贏得了讓傑克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來幫他做工。 二年後，傑克遜大叔又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來一定是一個百萬富翁，因爲他有尊嚴。

２０年後，哈默的確成了美國西方石油公司總裁——世界著名的企業家。這就是人格尊嚴與志氣帶來的豐碩成果。

在深深的佩服哈默之時。我也決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴，如果一個人他喪失了尊嚴，他就是一個不要臉的人，是一個不要

人格的無賴。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個像哈默一樣的人。 有尊嚴纔會有志氣，有鬥志，纔會奮發圖強，不斷進步。

《尊嚴》讀後感3

讀了《五年級閱讀新幹線》上的所有的文章《尊嚴》裏的哈默給我的影響最深刻了，這不光是因爲他是石油大王，而是他做人的這種骨氣，這種人格魅力讓我由衷的佩服，也值得我去學習。

哈默的這種不勞動就不吃別人食物的做法與我們中國東方文化中的“無功不受祿，受祿必有功”是一樣的道理。這就體現了個人的尊嚴。

與之相比，我們的社會雖然發達了，可我們身邊還是有人愛貪小便宜，卻不知已經出賣了自己的尊嚴。

例如寒假我陪媽媽去銀行取錢，聽到了一件離奇的事。一位老婦人去供電局交電費時，收銀會計少收了她一百元錢。事後收銀員發現不對要向她要。老婦人卻不肯，還說：“又不是我偷的，又不是我搶的，關我什麼事！”她可能沒想到，在她振振有辭的背後，輸掉的是人格，是尊嚴！這真是讓人啼笑皆非，又爲之悲哀啊！其實早在我國古時候就有這樣一個膾炙人口的故事：春秋時期齊國發生大饑荒，有一個飢餓的人寧可餓死也不吃“嗟來之食”，那是因爲他有尊嚴。那麼在社會高度文明的今天，我們新時代的人更應懂得這個道理呀！不知那位老婦人，那些貪圖小利，不講誠信的現代公民是如何作想的啊？

哈默之所以能成功，能成石油大王正是應了傑克遜的那句話：“別看他現在一無所有，可他是百分之百的富翁，因爲他有尊嚴！”所以一些成功人士的成功並非偶然。正如媽媽經常說的：做任何事首先要會做人，要從做人做起。我想尊嚴也就是做人的一部分吧！

《尊嚴》讀後感4

怎麼樣，我的學校很美麗吧；公雞走着、唱着，忽然，聽見後面傳來一陣“沙、沙、沙”的聲音，回頭一看，驚呆了，原來是一隻狐狸跟在身後。尊嚴讀後感作文我家門前的菜地上有一顆光禿禿的樹，只有枝幹沒有葉子。黨爲了廣大羣衆美好的明天，可以付出一切的力量?”“不是的，你誤會了。

課文向我們講述了這樣一個故事：主人公哈默和其他一羣人逃難來到美國南加州的沃爾遜小鎮，當傑克遜大叔慷慨給他們食物，別人的狼吞虎嚥，哈默卻要求傑克遜大叔先給他派活做再吃飯。哈默的尊嚴得到了傑克遜大叔的讚賞，併成爲了他莊園裏的好手，二十年後，哈默成爲了“石油大王”。

很多人認爲哈默是靠尊嚴而成功的，但我認爲光有尊嚴是不夠的，還要有恆心和果斷而正確的選擇。當初傑克遜大叔讓他留下時，他可以選擇繼續逃難，到別的國家再選更好、更輕鬆的.工作，可是他選擇留下，先紮好根，再去冒險。

課文讓我感觸最深刻是哈默說的那句：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物”，我覺得靠自己勞動得來的一切是光榮的，但是有些同學去抄別的同學的作業，就是不勞而獲，也許他們以後的生活也會像逃難的那羣人一樣。還有我們要盡力做家務活，幫助爸爸媽媽減輕負擔，不做“飯來張口，衣來伸手”的小懶蟲。

我們有手、腳和大腦，我們可以勞動、思考，我們要有尊嚴和勇敢的付出，只有這樣我們才活得更有意義。

《尊嚴》讀後感5

尊嚴是什麼?尊嚴是有骨氣，不受嗟來之食;尊嚴是什麼?尊嚴是不受施捨，靠勞動得來報酬;尊嚴是什麼?尊嚴是不爲五斗米折腰。

文中的哈默就是一個有尊嚴的人。在《尊嚴》這篇文章中，哈默跟那些逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮，他們個個都面呈菜色，疲憊不堪，但當面對沃爾遜人送來的食物時，逃難的其他人都狼吞虎嚥，連一句感謝的話都顧不上說，而哈默卻堅持幹完活才吃東西。哈默有尊嚴，因此他纔得到了工作和愛情，財富與聲望。

做人要有尊嚴，才能獲得敬重。我們樓上的劉奶奶就是個有尊嚴的人。之前劉奶奶因爲胃穿孔而生了一場大病，被送到醫院做了手術，雖然保住了生命，但卻切掉了胃的一部分，在這之後，她連上下樓都有些困難。劉奶奶頭上滿是白髮，臉上滿是皺紋，眼睛後面明顯有了魚尾紋，一雙手皺巴巴的，摸起來有些粗糙。記得第一次見到她時我還在擔心：完了，劉奶奶以後可怎麼辦呀?但我漸漸發現，儘管她做了手術，但卻依舊每天下樓幫助別人修鞋子。有一次下雨的時候，我在放學的路上還在想：這麼大的雨，劉奶奶應該不會出來了吧?可是我驚奇地發現，劉奶奶冒着大雨還在樓下襬攤子，幫人修鞋呢，而且她還住六樓呢，真是值得我尊敬。劉奶奶真是一個擁有巨大勇氣和尊嚴的人。

我很佩服這些有尊嚴的人，我也要做一個有尊嚴的人!

《尊嚴》讀後感6

在預習課文第七課《尊嚴》時，我被課文的內容深深地吸引住了。

課文講的是美國石油大王哈默年輕時的故事，故事是這樣的：在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍。但是他拒絕了小鎮鎮長傑克遜送到他面前的食物。因爲他認爲他不能白吃別人的東西，只有在替別人幹完活後，才能吃下這份食物。他不能不勞而獲。後來他留在在傑克遜家幹活，成爲莊園理的一把好手。

讀完這篇課文後，我覺得傑克遜鎮長非常善良，樂於助人，而哈默則是寧可忍着飢餓也要堅持堅持幹完活在吃東西，表現了他要靠自己的勞動來換取應得的酬勞，也表現了他很有尊嚴。一個人有尊嚴，就表現在有骨氣，有毅力上，能夠自尊自愛，自強不息。就是因爲有這樣的品質，哈默才成爲全世界赫赫有名的石油大王。

現在像哈默這樣的人不是很多。有些人爲了得到自己想要的東西，而放棄尊嚴，像那些職業乞丐，寧肯毫無尊嚴地伸手向人乞討，看人白眼，也不願意透過自己的勞動換取報酬。報紙上說這些人還坐着飛機到處乞討，以此爲職業。我從心底裏看不起他們。

這一篇課文讓我深深感到：只有尊重自己才能的到別人的尊重，尊嚴是人生的巨大財富。

《尊嚴》讀後感7

今天，我閱讀了《尊嚴》這篇課文，我深有體會。

這篇課文是一個美國年輕人的故事。一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒交迫，但是卻拒絕了傑克遜大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等幹完活才吃。後來他留在傑克遜家，成爲莊園裏的一把好手。兩年後，傑克遜把女兒許配給他，並且預言：“這個年輕人百分之百是個富翁。”

讀了這篇課文，我認爲一個人可以沒有財富，但必須要有尊嚴，這是一個人最大的財富，要有了做人的尊嚴，就可能擁有財富乃至一切。

備受苦難的年輕人在食物面前，選擇了尊嚴，放棄了食物，他也知道如果放棄食物的話，他的生命可能會就此終結，可是他沒有放棄尊嚴，寧可讓自己的生命劃上句號，也不肯丟下尊嚴。法國著名的軍事家狄龍在他的一戰回憶錄中寫到：他帶着步兵第80團要佔領德軍一個城堡，可是他的士兵敵軍huo力給壓制住了，狄龍向士兵喊話：誰設法炸燬城堡，就給1000法郎作爲獎勵。他以爲士兵們會前赴後繼，可是沒有一個士兵衝上去。一位軍長說；“如果您不提懸賞，他們都會衝出去。”於是他又發了一個命令：“爲了法蘭西，士兵們，衝啊！”士兵們衝出戰壕，很快便佔領了城堡。

這些士兵們與課文中的年輕人一樣，都擁有了人生最可貴的尊嚴，那個年輕人後來成爲了美國赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛自己的尊嚴，我們也要用優異的學習成績捍衛自己最寶貴的尊嚴。

《尊嚴》讀後感8

今天，小學語文教師學科素養考試，作文是這個內容，說實在的開始我真讀不懂，也寫不出什麼感想，後來慢慢品出來了。

故事很簡單，一個只有一隻手的乞丐向女主人乞討。女主人讓乞丐幫她搬磚，乞丐很生氣，女主人用一隻手搬了一趟，對乞丐說：“你看，並非只有兩隻手才能幹活，我能幹，你爲什麼不能幹？”乞丐很受刺激，搬了兩個小時，才搬完了全部磚。女主人遞給乞丐一條毛巾，又遞給乞丐20元錢。若干年以後，乞丐成了一位腰纏萬貫的企業家。故事雖短，但是對人的啓發卻很大。

他透過自己的力量掙了20元，乞丐明白了，他不比任何人差，別人做到的，他也能做到。女主人樹立了他重新做人的信心，使他明白依靠自己的力量也能創造自己的財富。使乞丐明白了怎樣做人？什麼叫人格？懂得了人要有尊嚴，要自強不息，透過自己的奮鬥來改變命運。

這個故事也使我懂得了一個人不管在怎樣的情況下，都要活得有尊嚴、有人格。一個人只有自尊才能贏得別人的尊重，這樣的人才能有出息，有成就。一個人要自強不息，不管有怎樣的艱難困苦都不能放棄自己，只要有信心，有毅力都會成功。

讓我們的社會多一些這樣有真正尊嚴的人，世界也正因爲有這樣一些自強，自立，自信，自重，自尊的人，才如此美好！

《尊嚴》讀後感9

今天，我又一次讀了《尊嚴》這篇文章，它的中心啓示了我，讓我明白：人要有尊嚴，不能讓自己的尊嚴白白流失！

這篇課文是這樣寫的：一次農荒，讓一個莊園裏來了許多逃荒的人。莊園的主人傑克大叔給這些逃荒的人端來了水和食物，這些面呈菜色的人連一句感謝的話都顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。這裏邊有一個很特別的年輕人，骨瘦如柴，臉面蒼白。當傑克大叔將食物端到他的跟前時。他卻問：“先生，您有沒有什麼活兒需要我做？”傑克大叔說：“沒有，小夥子。”這個年輕人就拒絕了傑克大叔給他端來的食物。傑克大叔知道，不讓他幹活，他是不會吃飯的。於是，傑克大叔說：“啊，我有一些活兒需要你幹，不過需要你吃過飯之後再幹。”“不！我現在就幹！”年輕人要求。傑克大叔便讓年輕人給他捶了捶背，捶了幾分鐘，傑克大叔說：“好了，小夥子，您捶得好極了。”然後將食物端給年輕人，年輕人立刻狼吞虎嚥地吃了起來，傑克大叔微笑着看這位年輕人，並把他留到樂自己的莊園中，許配給了女兒。他對女兒說“別看他什麼都沒有，但他將來一定是一位百萬富翁，因爲他有尊嚴！”後來，這個年輕人果然成了美國的億萬富翁，他就是石油大王阿曼德·哈默。

讀完這篇文章，我陷入了沉思。我想：哈默憑靠他的尊嚴，就成爲了石油大王。那麼我們小學生呢？我們不能沒有尊嚴！一個人，他就算是什麼都沒有，也不能沒有尊嚴！

《尊嚴》讀後感10

一個寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人.當鎮長傑克遜大叔將食物送到一位臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人面前時,年輕人問：“吃您這麼多東西，有什麼活兒讓我幹嗎?”“沒有”“那我不能吃您的東西”鎮長十分讚賞這位年輕人，他認爲這位年輕人百分之百是個富翁，於是他說：“哦，我想起來了，有!你幫我捶捶背吧?”“可以。”然後，年輕人開始捶背，捶完了背，他纔開始狼吞虎嚥地吃飯。二十多年後，這位年輕人成爲石油大王，擁有巨大的財富，他就是石油大王哈默!

讀了這篇文章後，領悟到了一個道理：你若擁有尊嚴，你就擁有人生最大的財富。你若失去了尊嚴，你就失去了人生最大的財富。

“一分耕耘，一分收穫.”我想，這句話的意思人人都懂吧!但是，人人都做到了嗎?在地鐵站裏，我們常常看到一些乞討人的身影，他們中大多數的人比較年輕，他們放棄了尊嚴，靠別人的同情和施捨來生活，他們應該自己去做些力所能及的事，就比如說：在大街上掃地、做服務員等等……每當我見到他們在向外國人乞討時，我都感到很丟中國人的臉。

《尊嚴》讀後感11

一個寒冷的冬天，一羣逃難的人來到沃爾遜小鎮。當地的人盛情款待他們，他們就狼吞虎嚥的吃起來食物來。只有一個人例外，他就是哈默。他要爲沃爾遜小鎮的人幹活，用自己的勞動取貨的食物。於是，傑克遜大叔讓他給自己捶背，捶完背，傑克遜大叔寄給哈默一些菜，哈默也狼吞虎嚥的吃了起來。後來，傑克遜大叔把哈默留了下來，並把自己的女兒許配給他。而且相信哈默一定會成功。二十年後，哈默取得了巨大的成功，成了聞名於世的石油大王。

這篇故事告訴我們做人要自己愛自己，自己相信自己，才能獲得到別人的尊重。同樣，如果傑克遜大叔不尊重哈默，哈默也不會有今天，因爲哈默從傑克遜大叔身上學到了要尊重他人。故事主要告訴我們傑克遜大叔是個懂得尊重別人，看重他人的人；哈默是一個有尊嚴的人，尊嚴在這裏有兩層含義：

一是概括了哈默的性格，說明人應當自愛、自信、自尊。

二是讚美了傑克遜大叔尊重他人看重他人的品質。

文中傑克遜對女兒說了這樣一句話：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因爲他有尊嚴！”是的，尊嚴就是一筆巨大的財富。

透過這個故事我想到了我的生活實際，有時候我們幫助了別人，別人給我們回報時，我們卻不收下，這會傷了別人的自尊；有時候有我們硬給別人錢時也是會傷人自尊的。

《尊嚴》讀後感12

《尊嚴》這篇課文寫的是：在一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們。

人們一見到這麼好吃的食物就狼吞虎嚥地大吃了起來。可是有一個人例外，這是一個骨瘦如柴的年輕人。（他對鎮長說），他想幹活之後再吃東西。鎮長很讚賞他，讓他留了下來，並在之後把自己的女兒許配給他。二十年後，這個年輕人取得了很大的成就，他就是石油大王－－哈默。

我覺得哈默是個愛勞動又有尊嚴的人。哈默不想不勞而獲，要經過勞動才吃東西。逃難的人已經很餓了，可哈默卻不顧飢餓，以誠信爲重，這一點讓我很感動。而且哈默很尊重傑克遜大叔，幹活也很認真，用勞動贏得了傑克遜大叔的讚賞。然後，吃着經過勞動所得到的食物，覺得很安心。

這篇文章告訴我們，（無論是在何種困境之下，我們）都要做一個愛勞動、守信用、有尊嚴的人。以後在家，我一定幫家長做家務，不讓媽媽這麼辛苦。與朋友交往，做到言而有信，以誠待人。

透過學習這篇文章，使我懂得了這句名言：每一個正直的人，都應該維護自己的尊嚴。

《尊嚴》讀後感13

有一個差生名叫李剛，因爲他學習成績非常差，做一道題都要十幾分鍾，所以老師和尖子生們多十分看不起他。尖子生小玲發現李剛最近總是神神祕祕地在一本本子上寫些什麼，於是，小玲偷偷地去看他在些什麼，李剛發現後，馬上把本子藏好，大家都以爲他在給女生寫情書。

有一天，李剛的本子被班主任給沒收了，老師開啟本子，看見了一片很有深度的文章，原來這篇文章是李剛花了很多時間和心血寫的，題目叫——《差生也有尊嚴》。讀了這篇文章，讓我想起了我們班的同學。我們班也有像李剛這樣蠢笨如牛的學生，有的甚至比李剛還要笨。這些差生在尖子生面前好像根本不是人，根本沒有尊嚴。玩遊戲時，男生踢足球，女生跳皮筋，而差生只能在一邊看着，每次想加入時總會遭到拒絕，他們只能沮喪地離開，有些差生還會找個沒人的地方哭一場。我身爲一個尖子生，曾經也非常看不起那些差生。有一次，我的考試成績很好，我看見一個學生考得不好，我便裝作關心的樣子去問她考了幾分。她傷心地說：“不及格，無法跟你比。”我心裏暗暗高興，把一個差生刺激得那麼傷心。後來，我看見那些差生連下課時間也在認真地訂正作業，好學生也未必有這份自覺，這讓我對差生改變了看法，我非常傷心，上次那樣刺激一個差生。其實，他們一直在努力，一直在進步，沒進步的反倒是我。

身爲尖子生不能對差生一視同仁，我爲此心痛。對於弱者，我們應該給予更多的理解與關愛，因爲他們也在努力，他們也有尊嚴！

《尊嚴》讀後感14

《重尋教師尊嚴》本書分爲四卷，剖析瞭如何正確處理師生關係、如何辯證施教，並基於系統觀察和教育實踐對教育進行了深刻反思，提出了自己的不同意見：建立專業的師生關係，而非營造溫情脈脈的氛圍，更應成爲現代教育者努力的方向；教師沒有愛是不行的，只有愛是遠遠不夠的，如果以愛的名義侵犯了學生的權利、剝奪了學生的自由、禁錮了學生的思維、扭曲了學生的性靈，這樣的愛是自私的，是萬萬不能要的……

做老師，我以爲，首先得弄清楚一個問題：爲什麼做老師？爲何而教？這個目標不統一，有的時候溝通起來很費力，以至於我最近一直想把“讀書吧”俱樂部教師這一塊取消。近兩年來，一直在給周圍的青年教師傳遞這樣一句話“現弄清楚自己想要什麼。”這個問題其實還是爲了解決爲何而教的問題，爲何而教呢？爲了做名師？爲了領導肯定？社會認同？評特級、評職稱？我以爲，每個人內心的答案是不一樣的。而這個目標在關鍵的時候，就會影響我們對許多事情的選擇。如何對待教育事件、如何對待學生等等。

能解決這樣的問題的書，我手頭有的幾本分別是《給教師的建議》（它也能解決怎麼教的問題），《不跪着教書》（吳非作品）、《不做教書匠》（管建剛）。手頭茅衛東先生的也是一本，他能解決一些我們平時以爲“是”的問題，或者，起碼能引起我們思考。

《尊嚴》讀後感15

《彎腰拾起的尊嚴》這個故事令我感想很深，現在，我就爲大家講說一下吧！

這是發生在巴黎的一個故事。

第一次世界大戰不久，在巴黎的街頭，有一個賣藝東的小姑娘，她在用小提琴拉出一首又一首的曲子，那曲子非常動聽，吸引了很多遊客。

這個女孩來自挪威，千里迢迢來到巴黎報音樂學院，但是，她來到這座城市，很快，錢就花光了，只好用自己的本領來掙點錢。曲子演奏完了，大家紛紛都往她的音樂盒裏捐錢。

有一個富貴的青少年帶着他的女朋友路過，就想羞辱一下賣藝的小姑娘，就從口袋裏拿起錢，往小姑娘的腳下一扔，轉身就走了，但是那個小姑娘把他的錢還給了那個富貴的青少年，還要讓青年男子給他撿起她掉的錢，這句話，帶着一種不可抗拒的力量。

那青年男子萬分羞愧只好彎下腰無奈的撿起小姑娘的錢放進了琴盒。

碰巧來了那個巴黎的音樂教授，他發現這個小姑娘比以前有尊嚴了，就被他錄取了。

這位挪威的小姑娘叫比爾撒丁，後來成爲挪威的著名藝術家。從而改變了她的人生。

每個人都有尊嚴，都要保護自己的尊嚴，但同時，也要維護其他人的尊嚴，不要像那位青年男子那樣。不管社會是卑微，還是高貴，每個人的尊嚴都是不可剝奪的。

我想對比爾撒丁說：“比爾撒丁，你做得很對，靠尊嚴你終於考上了藝術學院，從這我們知道了，要靠自己的雙手去創造新生活，做一個有尊嚴的人。